2S=2.(2^1+2^2+2^3+2^4+...+2^2017+2^2018)=2^2+...............2^2019

2S-S=2^2+...............2^2019-(2^1+2^2+2^3+2^4+...+2^2017+2^2018)

S=2^2019-2

\(S=2^1+2^2+2^3+2^4+..+2^{2017}+2^{2018}\)

\(S=2^{2018}+2^{2017}+....+2^4+2^3+2^2+2^1\)

\(2S=2^{2019}+2^{2018}+....+2^5+2^4+2^3+2^2\)

\(\Rightarrow2S-S=2^{2019}-2\)

hay \(S=2^{2019}-2\)

sao làm được. làm vậy người làm biết vô đọc tin nhắn thì sao

tốt nhất là bạn nên tự tạo

nếu tạo được thì là của chúng mình rồi

:) nhưng chỗ này để hỏi bài mà, có liên quan j đến vụ này ???

X x 72,2 - X x 62,2 = 201,6

X x ( 72,2 -62,2 ) = 201,6

X x 10 = 201,6

       X = 201,6 : 10

       X = 20,16

Bn ơi bn làm như thế nào nào mà mk ko hiểu tí nào cả. Lúc đầu kết quả là 201,6 nhưng đến sau cùng thì kết qur là 20,16 là như thế nào vậy.

Để thuyết minh về đồ vật thì chúng ta có thể làm về đồ vật chung hoặc là riêng. Mk làm bao quát nhé!!!

đầu tiên chúng ta sẽ giới thiệu về nguồn gốc cũng như công dụng của nó một cách cụ thể và có số liệu nhất định thì càng tốt nha.

- Nó được sản xuất và phát minh bởi ai

- hiện nay đang trong đà phát triển và cải tiến như thế nào và bạn dự đoán trong tương lai nó sẽ trở nên quan trọng như thế nào với nhân loại, và bạn dự tính nó sẽ hiện đại ra sao

- Nhận xét đôi chút về nó bạn có thể thêm đoạn kết khi nó là nói trước mọi người:các bạn nghĩ sao về đồ vật ấy

Đơn giản vậy thui nha k cho mk nha

Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web

Ok, mk sẽ làm rõ ra cho bạn !

Bài 1: 25-(45-x)=13

                 45-x =25-13

                 45-x =12

                      x =45-12

                      x =33.

Bài 2: 10+(2x-4)=16

                  2x-4 =16-10

                  2x-4 =6

                  2x    =6+4

                  2x    =10

                   x     =10:2

                  x      =5

Bài 3: 24+3(5-x)=27

                 3(5-x)=27-24

                3(5-x)=3

                   5-x =3:3

                  5-x =1

                     x =5-1

                     x =4

Bài 1

\(25-\left(45-x\right)=13\)

\(45-x=25-13\)

\(45-x=12\)

\(x=45-12\)

\(x=33\)

Bài 2

\(10+\left(2x-4\right)=16\)

\(2x-4=16-10\)

\(2x-4=6\)

\(2x=10\)

\(x=10:2\)

\(x=5\)

Bài 3

\(24+3\left(5-x\right)=27\)

\(27\left(5-x\right)=27\)

\(5-x=27:27\)

\(5-x=1\)

\(x=5-1\)

\(x=4\)

Chi tiết lắm rồ đóa !!!

Chia cả hai vế cho 5^x: 
pt <=> (3/5)^x + (4/5)^x = 1 
- Ta nhận thấy x=2 là nghiệm của phương trình 
(3/5)^2 + (4/5)^2 = 1 
- Ta phải chứng minh x=2 là nghiệm duy nhất của phương trình 
+ với x>2: (3/5)^x < (3/5)^2 (do 3/5 <1) 
(4/5)^x < (4/5)^2 (do 4/5<1) 
----------------------------------------... 
Cộng 2 vế: (3/5)^x + (4/5)^x < (3/5)^2 + (4/5)^2 = 1 (trái gt) 
=> Phương trình không có nghiệm khi x>2. 
+ Tương tự với x<2, phương trình không có nghiệm khi x<2. 

- Vậy phương trình có nghiệm duy nhất x=2.

3^x+4^x=5^x vax=2

Thay x vao bieu thu ta co :

3^2+4^2=5^2

 Xong roi do

Giải cách lớp 7 nha giải phương trình bọn mk chưa học