Viết 1 đoạn văn có nội dung nói về quyền và bổn phận của trẻ em, trong đó có ít nhất 1 câu dùng dấu gạch ngang.
Viết một đoạn văn ngắn có nội dung nói về quyền và bổn phận của trẻ em , trong đó có ít nhất một câu dùng dấu gạch ngang
Các bạn giúp mình nha !
em hãy viết một đoaạn văn nói về quyền và bổn phận của trẻ em, trong đó có dùng ít nhất một dấu gạch ngang
Một số ý chính:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận: "Quyền và bổn phận của trẻ em".
+ Mẫu: Mầm non quan trọng và quý giá nhất của đất nước là trẻ em. Vậy hạt giống ấy có quyền và bổn phận gì?.
- Giải thích:
+ Một số quyền lợi chính như:
-> Quyền sống.
-> Quyền được khai sinh và có quốc tịch.
-> Quyền được chăm sóc sức khỏe.
-> Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu.
-> Quyền vui chơi, giải trí
-> Quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo.
-> ....
+ Bổn phận của trẻ em:
-> Học tập.
-> Yêu quý mọi người xung quanh, người thân.
-> Kính trọng lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo.
-> Biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè, mọi người quanh mình.
-> Không tham gia vào các tệ nạn xã hội: ma túy, cờ bạc,....
-> Hiểu và cảm thông cho những lồi lầm sai phạm của người khác.
-> ....
- Phân tích:
+ Trẻ em cần nghiêm túc thực hiện bổn phận của mình xứng đáng với quyền lợi mình được hưởng.
+ Ngoài ra, nhà trường và cha mẹ cũng cần làm một tấm gương giáo dục tốt về cách sống cho trẻ em.
+ Xã hội, đất nước phải yêu thương trẻ em thì mới có thể phát triển.
- Mở rộng:
+ Hiện nay, mạng xã hội vẫn chưa thực sự văn minh vì thế không nên để trẻ em sử dụng điện thoại máy tính sớm.
- Liên hệ bản thân.
- Tổng kết lại vấn đề.
Viết đoạn văn (khoảng 8 câu) nêu suy nghĩ của em về bổn phận của thế hệ trẻ đối với đất nước trong đoạn có sử dụng câu rút gọn gạch chân và chú thích câu rút gọn đó
viết 1 đoạn văn ( 5 đến 7 câu ) kể về cuộc trò chuyện của em và bạn trong đó có dùng dấu gạch ngang ( - ) để đánh dấu lời thoại
Vừa định ra khỏi nhà đi học, tôi đã gặp Trang
- A chào, hôm nay đi học sớm thế
- Ừ, cậu cũng vậy nhỉ
- Cậu đã làm bài tập cô giao chưa
- Rồi
Tan học, tôi gặp Mai ở thư viện của trường:
- Chào Mai! Cậu đang làm gì vậy?
- Oh, chào. Mình đang tìm tài liệu cho bài luận cô giáo giao hôm trước đấy. Cậu làm chưa?
- Bài luận về Thiên Nhiên và Môi trường đúng không?
- Ừ, đúng rồi.
- Mình đã làm rồi nhưng còn có vài chỗ còn rất thắc mắc. Cậu và mình cùng hợp tác để bài luận được hoàn thiện hơn được không?
- Đó quả là một ý kiến hay đấy. Bắt tay vào làm thôi!
BÀI LÀM:
HÔM NAY LÀ NGÀY CUỐI CÙNG CHÚNG EM GẶP NHAU VÀ LÀ LẦN CUỐI EM ĐƯỢC NHÌN THẤY NGÔI TRƯỜNG TIỂU HỌC VÌ EM PHẢI CHUYỂN ĐẾN MỘT NGÔI TRƯỜNG KHÁC HỌC, EM BUỒN LẮM NHƯNG CŨNG PHẢI ĐI THÔI.
HÔM NAY LÀ THỨ 5, EM ĐẾN TRƯỜNG VỚI KHUÔN MẶT BUỒN RẦU, BẠN LIÊN- NGƯỜI BẠN THÂN NHẤT CỦA EM LIỀN HỎI:
- NÈ, HÔM NAY CÓ GÌ MÀ BUỒN THẾ HẢ KIM ANH?CÓ CHUYỆN GÌ CỨ NÓI VỚI TỚ, TỚ GIẢI QUYẾT CHO!
EM KHÔNG MUỐN NGƯỚC LÊN NHÌN BẠN VÌ SỢ BẬT LÊN TIẾNG KHÓC. BẠN NGỌC LIỀN VẪY LIÊN LẠI VÀ NÓI:
- CẬU KHÔNG BIẾT GÌ À? KIM ANH SẮP CHUYỂN TRƯỜNG RỒI ĐẤY!
LÚC ẤY, LIÊN SỮNG NGƯỜI VÀ QUAY LẠI NHÌN EM VỚI ĐÔI MẮT TUYỆT VỌNG RỒI BỎ ĐI. EM CẢM THẤY MÌNH CÓ LỖI VÌ KHÔNG NÓI ĐIỀU NÀY VỚI BẠN. RA CHƠI, EM LẠI NGỒI GHẾ ĐÁ VỚI BẠN , KHUÔN MẶT BẠN BUỒN BUỒN.
- BẠN ĐỪNG BUỒN QUÁ LIÊN À! BỌN MÌNH CŨNG ĐÃ NHÌN NHAU CẢ 4 NĂM TRỜI CÒN GÌ? MÌNH CŨNG NHỚ CÁC BẠN LẮM, NHỚ LẮM NHƯNG CŨNG CHẴNG BIẾT LÀM GÌ CẢ.
LIÊN NÓI GIỌNG BÙI NGÙI:
- CẬU BẢO LÀ GẶP NHAU SUỐT BỐN NĂM NHƯNG CẬU CÓ BIẾT KHI XA NHAU SẼ CẢM THẤY NHƯ THẾ NÀO KHÔNG HẢ?
EM CÚI MẶT XUỐNG, CŨNG CHẢ BIẾT NÓI GÌ HƠN. CHỈ NGHE LIÊN NÓI MỘT CÁCH TRẦM LẶNG.
- CẬU CÒN NHỚ, NGÀY XƯA CHÚNG TA VUI ĐÙA CHƠI MÈO BẮT CHUỘT ,VUI LẮM PHẢI KHÔNG? VÀ HẰNG NGÀN TRÒ CHƠI KHÁC NỮA CHỨ, CẬU QUÊN NÓ RỒI À, KIM ANH?
EM IM LẶNG , KHÔNG TRẢ LỜI....
BÓNG CHIỀU RỌI XUỐNG HAI ĐỨA TRẺ LẶNG THING BUỒN BÃ
BUỔI HỌC KẾT THÚC VỚI BAO THƯƠNG NHỚ CỦA MỘT CÔ HỌC TRÒ PHẢI XA MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU. EM SẼ NHỚ MÃI NGÔI TRƯỜNG ĐÃ GẮN BÓ VỚI EM KHI ĐANG CÒN ĐÁNH VẦN CHỮ "O" CHỮ "A" VÀ NHỚ MÃI NHỮNG KỈ NIỆM ĐẸP MÀ EM ĐÃ PHẢI RỜI NÓ SUỐT 4 NĂM QUA
~~~HỌC TỐT NHÉ~~~
Viết đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích.
Như thường lệ, cứ đến tối thứ bảy là ba tôi lại kiểm tra tình hình học tập của tôi. Tuần này, tôi đã học hành chăm chỉ, bài kiểm tra toán được 10 điểm, điểm văn cũng khá cao cho nên tôi mong tối thứ bảy lắm.
Vừa xoa đầu tôi ba vừa hỏi. Tuần này con học hành sao rồi ?
- Dạ, thưa Ba con được 3 điểm mười môn Toán và 1 điểm 9 môn Văn ạ ! Tôi vui vẻ trả lời.
- Ồ, bài văn tả cái bàn học của con hôm trước đấy à ?
- Ba tôi ngạc nhiên và vui mừng hỏi.
- Dạ, cô giáo con khen con tả đạt và tình cảm lắm. Con khoe bởi đó là cái bàn do chính tay ba con đóng nên con mới tả được như vậy, vì con yêu quý nó lắm mà !
- Con gái ba khéo lắm !
Ba tôi khẽ cốc đầu tôi rồi ôm tôi vào lòng.
hdhr4364uyjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
Viết đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích.
Refer
Sau một tuần đi công tác, mẹ về nhà và mang theo rất nhiều quà. Sau khi hỏi chuyện ở nhà, mẹ đã hỏi chuyện học tập ở lớp của em:
- Tuần vừa rồi con trai của mẹ học hành thế nào?
Nghe mẹ hỏi, em liền sung sướng khoe ngay những điều mà mình đã đạt được:
- Dạ tuần vừa qua con đã rất cố gắng đó ạ. Con được ba điểm mười và hai điểm chín. Rồi còn được cô giáo tuyên dương trước lớp vì đã tiến bộ hơn nhiều đó mẹ.
- Ôi! Con trai của mẹ giỏi quá!
Mẹ vừa nói, vừa ôm chầm em vào lòng.
Tham khao;
Như thường lệ, cứ đến tối thứ bảy là ba tôi lại kiểm tra tình hình học tập của tôi. Tuần này, tôi đã học hành chăm chỉ, bài kiểm tra toán được 10 điểm, điểm văn cũng khá cao cho nên tôi mong tối thứ bảy lắm.
Vừa xoa đầu tôi ba vừa hỏi. Tuần này con học hành sao rồi?
- Dạ, thưa Ba con được 3 điểm mười môn Toán và 1 điểm 9 môn Văn ạ! Tôi vui vẻ trả lời.
- Ồ, bài văn tả cái bàn học của con hôm trước đấy à?
- Ba tôi ngạc nhiên và vui mừng hỏi.
- Dạ, cô giáo con khen con tả đạt và tình cảm lắm. Con khoe bởi đó là cái bàn do chính tay ba con đóng nên con mới tả được như vậy, vì con yêu quý nó lắm mà!
- Con gái ba khéo lắm!
Ba tôi khẽ cốc đầu tôi rồi ôm tôi vào lòng.
THAM KHẢO:
Buổi tối, sau khi ăn cơm xong, bố đã hỏi thăm về việc học tập của em trong mấy ngày vừa qua. Để em không bị căng thẳng, bố đã hỏi rất nhẹ nhàng rằng:
- Tuần vừa rồi con học tập như thế nào? Vẫn ổn cả chứ?
- Dạ thưa bố, vẫn ổn ạ. Con vẫn học và làm bài đầy đủ. Con còn xung phong phát biểu và được cô giáo khen nhiều lần lắm đấy ạ.
Nghe em nói vậy, khuôn mặt bố nở một nụ cười vui sướng. Rồi bố xoa nhẹ đầu của em và dặn dò:
- Tốt lắm! Con hãy cứ thế mà phát huy nhé!
- Vâng ạ! - Em trả lời bố với niềm hạnh phúc ngập tràn.
viết đoạn văn chứng minh em cũng như thế hệ trẻ ngày nay làm tròn bổn phận trong công cuộc xây dựng đất nước có ít nhất 10 câu dặc biệt 1 câu rút gọn và 1 trạng ngữ
Viết một đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đôi thoại và đánh dấu phần chú thích.
Em có thể viết đoạn văn như sau: "Ăn cơm tối xong, cả nhà lên phòng khách uống nước. Bố tôi gọi sang ngồi cạnh bố, rồi hỏi: - Tuần rồi học hành ra sao, hở con? - Dạ, cũng tốt, bố ạ! - Tôi trả lời bố. Bố tôi hỏi tiếp: - Tốt! Cụ thể ra sao, hở con! - Dạ, con được 5 điểm 10 môn toán, 6. điểm 10 môn tiếng Việt. Các môn khác đều điểm 9 cả - tôi trả lời bố.
viết đoạn văn kể lại 1 cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em tình hình học tập của em trong tuần 26 , trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích
Ai trả lời nhanh mình lick cho nhé