Câu 1:Hồng là một cậu bé đáng thương trong xã hội phong kiến, cậu bé sống trong sự ghẻ lạnh của họ hàng bên nội và nhất là người cô. Người cô luôn cố muốn xóa đi tình cảm trong sáng về người mẹ của cậu bé đáng thương.Nhưng không,cậu luôn đánh tan mọi lời nói của người hàng xòm cay độc đó.cậu vẫn luôn tin vào mẹ của mình, bảo vệ mẹ và tình yêu mẹ lại càng mãnh liệt hơn nữa.Vì thế ngày xưa số phận con người có lúc lênh đênh lật đật,chả ra đâu cả.Nhưng tình cảm con người vẫn còn chỉ là số ít mà thôi.

Câu 2:Những nhân vật trẻ em có số phận bất hạnh và tâm hồn cao đẹp như chú bé Hồng phải kể đến cô bé bán diêm.Hay nhân vật hai anh em Thành và Thủy.

Không chép thì cho bạn bằng niềm tin

-Đoạn (1)(1) Nói về người con khi cãi lại người mẹ khiến mẹ buồn lòng

-> Trong hoàn cảnh thời gian (và không gian)

-Đoạn (2)(2) Nói về khi ngày khai trường của con đến và đó cũng là ngày lễ của toàn xã hội để nói về cái sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau, và sai lầm một li có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này.

->Hoàn cảnh : ngày khai trường của con  (đêm trước)

-Đoặn (3)(3) Nói về tâm trạng của người mẹ và con trước ngày khai trường 

-> Hoàn cảnh : Đêm hôm trước

Đoạn trích cho tháy người mẹ rất yêu thương các con , anh em iết đùm bọc nhau

-Đoạn (1) Nói về người con khi cãi lại người mẹ khiến mẹ buồn lòng

-> Trong hoàn cảnh thời gian (và không gian)

-Đoạn (2) Nói về khi ngày khai trường của con đến và đó cũng là ngày lễ của toàn xã hội để nói về cái sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau, và sai lầm một li có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này.

->Hoàn cảnh : ngày khai trường của con  (đêm trước)

-Đoạn (3) Nói về tâm trạng của người mẹ và con trước ngày khai trường 

-> Hoàn cảnh : Đêm hôm trước

Đoạn trích cho thấy người mẹ rất yêu thương các con , anh em đùm bọc nhau

 Với mẹ , em có vô vàn kỉ niệm nhưng nếu nói có kỉ niệm đáng nhớ nhất thì đó chính là lần em nói dối mẹ . Vào cái ngày trả bài kiểm tra Anh , em cứ nghĩ mình sẽ lại điểm cao như bao lần khác thôi . Nhưng ai dè , người tính không bằng trời tính , em bị điểm kém . Một cú sốc đến với em , em lo sợ , cầm trên tay bài kiểm tra mà không tin vào mắt mình , run run , người ớn lạnh . Em không dám nói chuyện này với mẹ , vì sợ mẹ quở trách , nặng nhọc trở về nhà với tinh thần ê trề . Mẹ thấy em không vui , hỏi thăm đủ đường nhưng em chỉ bảo bình thường , trả lời qua loa lấy lệ để mẹ khỏi lo . Mẹ ngừng hỏi , em cứ nghĩ mọi chuyện sẽ dừng lại ở đấy , nhưng không , mẹ đã biết chuyện vì cô giáo gọi điện tới tận nhà vì tình hình học tập của em . Mẹ rất lo lắng , đứng trong cánh cửa phòng nhìn ra , em thấy mẹ buồn lắm . Mẹ gọi em ra ngoài nói chuyện , cứ nghĩ sẽ có một trận đòn hay quát mắng từ mẹ nhưng mẹ không như vậy . Mẹ an ủi em , nhắc em về việc học tập chứ không hề có lời chỉ trích nào . Em ngạc nhiên lắm nhưng cũng dần hiểu ra , mẹ cũng buồn nhưng mẹ hiểu em , mẹ thương em , mje tin tưởng em sẽ thay đổi và không tái phạm . Nhận ra điều đó , cảm thấy mình thật hư ,không chỉ vì việc học hành mà còn nói dối mẹ . Những hành động đó chẳng bõ công để mẹ yêu em và quan tâm em như vậy . Từ đó , em không bao giờ giấu mẹ chuyện gì nữa và hứa tự thay đổi để không phụ công nuôi dưỡng của mẹ

Em chỉ mong ba mẹ em ko so sánh em với  con nhà ngta.Em cx ko muốn ba mẹ đặt lên em áp lực học hành,em muốn đc tự do cho những điều  tốt cho bản thân mình.

em mong bố mẹ sẽ không đặt áp lực học tập của em lên hàng đầu và không so sánh những môn em không giỏi hay yếu kém với bạn khác 

Cảm ơn các bạn nhiều

1. Cặp từ trái nghĩa: cười - khóc. Tác dụng: làm nổi bật cảm xúc của nhân vật khi được nghe tiếng đàn của cụ Vi-ta-li.

2. Đoạn văn sử dụng phép liên kết

- Liên kết nội dung: (về chủ đề): cùng nói về việc học đàn và nhận dạy đàn giữa cụ Vi-ta-li và đứa trẻ.

- Liên kết về hình thức:

+ Phép lặp: Có lúc - Có lúc.

- Phép thế: Có muốn học nhạc - Đấy là.

=> Khiến đoạn văn trở nên liên kết chặt chẽ và không bị lặp.

c. Thầy Vi-ta-li gọi nhân vật tôi là đứa trẻ có tâm hồn vì:

Cậu bé có cảm nhận tinh tế và sâu sắc: khi nghe tiếng nhạc hay, cậu biết rung động và nhớ tới mẹ.

a,Đối tượng miêu tả:Con sông quê hương

Thời điểm miêu tả:Vào một buổi trưa hè

b,Những liên tưởng,so sánh

Nước sông trông như một cái gương trong láp lánh duói ánh trời

Hàng tre dọc bờ sông trông như:Mái tóc soi xuống mặt hồ trong

tâm hồn tác giả như:Một buổi trư hè

c,bài làm

Dòng sông quê em đẹp biết bao,dòng sông buổi trưa hè như một dòng thửy ngân lấp lánh dưới ánh mặt trời buổi trưa hè.Dọc bờ sông là những hàng tre xanh mướt,soi bóng xuống hồ.Giữa buổi trưa,tâm hồn em như ánh mặt trời dệt những sợi nắng vàng,thả xuống dòng ngọc bích xanh biếc lúc trưa hè.Em yêu dòng sông quê em biết bao!

Câu này do mình hoàn toàn tự nghĩ và ko phải chép trên mạng đâu nha!

Mong bạn k đúng cho mình!