Anh em nào online đừng bỏ qua câu hỏi của tui hãy zô và giải hộ bài toán cực trị này nha
Cho a+b+c=<=1 ; a,b,c>0
Tìm Min P= a2/b + b2/c + c2/a + 1/ab + 1/ac + 1/bc
Thank Nhìu
cho tui hỏi nha,đừng báo cáo nha
cho mình hỏi trong này có ai tiêm vác xin covid 19 chưa vậy?
Dịch hộ tui !! Tui đang theo học 1 lớp học thêm nước khác nên có mấy câu dịch hộ ( Tiếng Hàn)
dịch từ này -> Tiếng Hàn : Đừng ghét bỏ tôi !
len goolge dich nhe
Mình xin lỗi các bạn, mình biết đây là online math nên mình hỏi như thế này là không đúng nhưng làm ơn có thể cho mình hỏi hai câu vật lí được không ? Cảm ơn các bạn nhiều ! Mình biết đây là online math rồi nên đừng bạn nào gửi những câu đại loại như : " Đây chỉ là nơi để hỏi về toán, TV và tiếng anh thôi !" Thông cảm cho mình nhé !
1) Hãy kể tên những loại thước đo độ dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy ?
2) Hãy tìm ra cách đo độ dài sân trường em bằng một dụng cụ mà em có. Hãy mô tả thước đo, trình bày cách đo.
1> - Những loại thước đo độ dài mà em biết là: thước dây, thước thẳng, thước cuộn, thước kẻ, thước kẹp,...
- Người ta sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy để có thể chọn thước phù hợp với hình dạng, kích thước của vật cần đo.
Ví dụ:
+ Sử dụng thước dây để đo theo hình dạng của vật: đo vòng miệng ngoài cốc, đo cơ thể người, …
+ Sử dụng thước cuộn để đo những độ dài lớn như: chiều cao người, chiều dai lớp học…
+ Sử dụng thước thẳng để đo những độ dài nhỏ, được dùng trong học tập…
2> Dụng cụ mà em có là thước cuộn để đo độ dài sân trường. Thước cuộn có GHĐ là 5m và ĐCNN là 1cm. Cách đo và giá trị trung bình của các kết quả đo trong tổ của em được thực hành trên lớp.
- Cách đo :
+ Độ dài sân trường em khoảng 50m. Đặt thước dọc theo chiều dài sân trường sao cho 1 đầu sân trường ngang bằng với vạch số 0 của thước.
+ Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước.
+ Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
+ Đo khoảng 10 lần thì mới hết chiều dài sân trường và cộng kết quả 10 lần đo.
+ Thay phiên nhau các bạn trong tổ đo lại chiều dài. Đo chiều dài sân trường 3 lần rồi lấy kết quả 3 lần đo cộng lại chia 3 thì ra kết quả trung bình.
cách anh chị giải hộ em bài toán này hãy so sánh 360 và 935
\(9^{35}=\left(3^2\right)^{35}=3^{70}\)
VÌ \(3^{60}< 3^{70}\)
NÊN \(3^{60}< 9^{35}\)
Ta có :
\(9^{35}=\left(3^2\right)^{35}=3^{70}\)
Vì \(3^{60}< 3^{70}\Rightarrow3^{60}< 9^{35}\)
Vậy\(3^{60}< 9^{35}\)
935 = (32)35= 370
Ta thấy 360< 370 => 360< 935
Vậy 360< 935
Thầy cô và các anh chị giải dúp dùm em bài toán này
Chứng tỏ rằng \(\frac{12n+1}{30n+2}\) là phân số tối giản ( n\(\in\)N )
Giải đừng bỏ bước nào cảm ơn.
Để \(\frac{12n+1}{30n+2}\)là phân số tối giản thì \(\left(12n+1,30n+2\right)=1\).
Đặt \(d=\left(12n+1,30n+2\right)\).
Ta có:
\(\hept{\begin{cases}12n+1⋮d\\30n+2⋮d\end{cases}}\Rightarrow\hept{\begin{cases}5\left(12n+1\right)⋮d\\2\left(30n+2\right)⋮d\end{cases}}\Rightarrow5\left(12n+1\right)-2\left(30n+2\right)=1⋮d\)
Suy ra \(d=1\).
Do đó ta có đpcm.
ai là bạn tui nghe tui nói có 1 đứa ms zô nik t nó nói linh tinh đừng ai nghe nó nói nhà t ms là chủ nik này nó nói j sai thì mn bỏ qua cho nó nha trẻ trâu cả mà
Vận dụng những phương châm hội thoại đã học để giải thích vì sao người nói đôi khi phải dùng những cách nói như:
a. Nhân tiện đây xin hỏi;
b. cực chẳng đã tôi phải nói, tôi nói điều này có gì không phải mong anh bỏ qua; biết là làm anh không vui, nhưng… ; xin lỗi, có thể anh không hài lòng nhưng tôi cũng phải thành thực mà nói…
c. đừng nói leo, đừng ngắt lời như thế, đừng nói cái giọng đó với tôi…
a, Nhân tiện đây xin hỏi: khi người nói muốn hỏi về một vấn đề không đúng đề tài đang trao đổi, tránh người nghe hiểu mình không tuân thủ phương châm quan hệ
b, Cực chẳng đã tôi phải nói, tôi nói điều này có gì không phải mong anh bỏ qua, biết là làm anh không vui, nhưng…; xin lỗi anh có thể không hài lòng nhưng thành thực mà nói… để giảm nhẹ sự đụng chạm, tuân thủ phương châm lịch sự
c, Đừng nói leo, đừng ngắt lời như thế, đừng nói cái giọng đó với tôi… báo hiệu cho người đối thoại biết là họ không tuân thủ phương châm lịch sử
Xin lỗi vì đây là câu hỏi không liên quan đến toán nhưng em xin Online Math đừng xóa ạ:
Vì sao chân không không truyền được âm?
Các bạn giải thích hộ mình nha, mình cảm ơn nhiều!!!
trong môi trường không khí có các hạt bụi li ti, khi phát ra âm thanh các hạt bụi rung động, truyền đi âm thanh. môi trường chân không không có các hạt bụi nên không truyền được âm thanh
Hế lô m.n
Thề là thi học kì mà căng thẳng á.Kém là mẹ đánh không trượt phát nào (┬┬﹏┬┬).Vì tui là một người sợ mẹ đánh nên...(Chú thích: Là mắng nha ko phải là đánh đâu.Nên dừng nghĩ mẹ tui là người bạo lực nha இ௰இ)...Cho tui xin vài dạng bài hay gặp ở đề thi giữa kì lớp 5 để tui ôn tập.Học online ít thời gian nên cô không cho ôn đề cương.(À mà là môn Toán nha .Mik yếu môn Toán lắm lun 〒▽〒)
Nếu câu hỏi có vi phạm nội quy thì xin m.n đừng bào cáo. Cho em dại lần này thui ạ ψ(._. )>
#nguyenkhanhlinh#
bài cuối thường là những dạng bài khó nên là hạy hok để biết bài nào khó hoặc ko
tiếc ghê . mik lại cs môn ngữ văn
im hết đi lên coc coc xem bài của kingdomc về việt nam và tình anh em rất hay tôi cho mọi người 1 câu lục bát
Thăng long ẩn mình chờ cơ hội
Bạch hổ kiên nhẫn đợi con mồi
Ngày mai chưa tới sao phải vội
Gặp thời một bước ta lên ngôi