Bài toán ; Vẽ tam giác ABC, biết AB=2cm, BC=4cm, AC=3cm
vẽ thêm Tam giác A'B'C' có:
A'B' = 2cm
B'C' = 4cm
A'C' = 3cm
Hãy đo rồi so sánh các góc tương ứng của tam giác ABC và tam giác A'B'C'. Có nhận xét gì về hai tam giác trên.
Những câu hỏi liên quan
Thứ tự các bước giải bài toán trên máy tính: *
A. Mô tả thuật toán → Xác định bài toán → Viết chương trình
B.Xác định bài toán → Mô tả thuật toán → Viết chương trình
C.Viết chương trình → Xác định bài toán → Mô tả thuật toán
D.Xác định bài toán → Viết chương trình → Mô tả thuật toán
Xem thêm câu trả lời
Lớp 5A có 35 học sinh làm bài kiểm tra Toán. Đề bài gồm có 3 bài toán: bài toán 1, bài toán 2, bài toán 3. Sau khi kiểm tra cô giáo tổng hợp được kết quả như sau: có 20 em giải được bài toán thứ 1, có 14 em giải được bài toán thứ 2, có 10 em giải được bài toán thứ 3, 5 em giải được bài toán thứ 2 và thứ 3 , có 2 em giải được bài toán thứ 1 và thứ 2, có sáu em làm được bài toán thứ 1 và thứ 3, chỉ có một em đạt được điểm 10 vì đã giải được cả 3 bài toán. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh không...
Đọc tiếp
Lớp 5A có 35 học sinh làm bài kiểm tra Toán. Đề bài gồm có 3 bài toán: bài toán 1, bài toán 2, bài toán 3. Sau khi kiểm tra cô giáo tổng hợp được kết quả như sau: có 20 em giải được bài toán thứ 1, có 14 em giải được bài toán thứ 2, có 10 em giải được bài toán thứ 3, 5 em giải được bài toán thứ 2 và thứ 3 , có 2 em giải được bài toán thứ 1 và thứ 2, có sáu em làm được bài toán thứ 1 và thứ 3, chỉ có một em đạt được điểm 10 vì đã giải được cả 3 bài toán. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh không giải được bài toán nào?
tick cho mình đi rồi mình trả lời
Đúng 3
Bình luận (0)
để mình chứ bọn ko làm mà đòi có ăn thì còn lâu nhá
ơ nhưng đây là toán lớp 11 huhu
Xem thêm câu trả lời
Chọn phát biểu đúng :
A. Một bài toán có thể có nhiều thuật toán để giải
B. Một bài toán chỉ có một thuật toán để giải
C. Một thuật toán có thể giải tất cả các bài toán
D. Mọi bài toán không có thuật toán để giải
Xem thêm câu trả lời
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 106
17 tháng 7 2023 lúc 15:38
Trong các bài trước em đã học cách thiết kế thuật toán cho một số bài toán như bài toán tìm kiếm, bài toán sắp xếp và thiết lập chương trình thực hiện thuật toán đó. Một bài toán có nhiều thuật toán khác nhau và do đó có thể có nhiều chương trình khác nhau cùng giải quyết một bài toán. Hãy thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:Làm thế nào để biết trong các thuật toán giải cùng một bài toán thì thuật toán nào là tốt nhất?Có những tiêu chí nào để đánh giá tính “tối ưu” của một thuật toán?
Đọc tiếp
Trong các bài trước em đã học cách thiết kế thuật toán cho một số bài toán như bài toán tìm kiếm, bài toán sắp xếp và thiết lập chương trình thực hiện thuật toán đó. Một bài toán có nhiều thuật toán khác nhau và do đó có thể có nhiều chương trình khác nhau cùng giải quyết một bài toán. Hãy thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
Làm thế nào để biết trong các thuật toán giải cùng một bài toán thì thuật toán nào là tốt nhất?
Có những tiêu chí nào để đánh giá tính “tối ưu” của một thuật toán?
THAM KHẢO!
Dựa vào hai yếu tố là thời gian thực hiện thuật toán (còn gọi là độ phức tạp thuật toán) và dung lượng bộ nhớ cần thiết để lưu trữ dữ liệu.
Thuật toán tối ưu là sử dụng ít thời gian, ít bộ nhớ, ít phép toán, giải bài toán trên máy tính thường được tiến hành qua 5 bước xác định bài toán, lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán, viết chương trình, hiệu chỉnh và viết tài liệu.
Đúng 0
Bình luận (0)
Dựa vào hai yếu tố là thời gian thực hiện thuật toán (còn gọi là độ phức tạp thuật toán) và dung lượng bộ nhớ cần thiết để lưu trữ dữ liệu.
Thuật toán tối ưu là sử dụng ít thời gian, ít bộ nhớ, ít phép toán, giải bài toán trên máy tính thường được tiến hành qua 5 bước xác định bài toán, lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán, viết chương trình, hiệu chỉnh và viết tài liệu.
Đúng 0
Bình luận (0)
lớp 6A1 có 35 học sinh làm bài kiểm tra toán . Đè gồm 3 bài toán . Sau khi làm bài , cô giáo biết rằng: Có 20 em làm được bài toán thứ nhất, 14 em làm được bài toán thứ hai, 10 em làm được bài toán thứ ba , 5 em làm được bài toán thứ hai và ba , 2 em làm được bài toán thứ nhất và hai , 6 em làm được bài toán thứ nhất và ba , 1 em làm được cả ba bài toán . Hỏi có bao nhiêu em không làm được bài nào ?
Đọc tiếp
lớp 6A1 có 35 học sinh làm bài kiểm tra toán . Đè gồm 3 bài toán . Sau khi làm bài , cô giáo biết rằng: Có 20 em làm được bài toán thứ nhất, 14 em làm được bài toán thứ hai, 10 em làm được bài toán thứ ba , 5 em làm được bài toán thứ hai và ba , 2 em làm được bài toán thứ nhất và hai , 6 em làm được bài toán thứ nhất và ba , 1 em làm được cả ba bài toán . Hỏi có bao nhiêu em không làm được bài nào ?
@Ngô Thị Thanh Huyền
đangnên
Đọc tiếp
@Ngô Thị Thanh Huyền
đang
nên
Xem thêm câu trả lời
Quá trình giải bài toán trên máy tính gồm các bước nào? *
Xác định bài toán, xây dựng thuật toán, viết chương trình.
Xác định giả thiết kết luận của bài toán, tìm lời giải.
Tìm hiểu bài toán, xây dựng thuật toán, viết chương trình.
Xây dựng thuật toán, xác định bài toán, viết chương trình.
tìm hiểu bài,xây dựng thuật toán,viết chương chình
Đúng 1
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
Quá trình giải bài toán trên máy tính gồm các bước nào? *
A Xây dựng thuật toán, xác định bài toán, viết chương trình
B Xác định bài toán, xây dựng thuật toán, viết chương trình.
C Tìm hiểu bài toán, xây dựng thuật toán, viết chương trình.
D Xác định giả thiết kết luận của bài toán, tìm lời giải.
Xem thêm câu trả lời
Các bạn nhận xét giúp mik nha
Đọc tiếp
Các bạn nhận xét giúp mik nha
Em xin mấy thánh đừng đăng những thứ lung tung
Đúng 0
Bình luận (3)
Cx có lắm hình đẹp 
nhưng có một số hình đầu cứ sao sao ấy 
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
mỗi bài toán sau đây lấy 2 ví dụ:
a. bài toán áp dụng quy tắc
b, bài toán có loi văn
c, bài toán đơn
d, bài toán hợp
e, bài toán điển hình
áp dung từ lop 1 den 5 , ai bít thì giúp mình nha.thank
