cho hàm số y= (m-1)x+2m+5
A) xác định giá trị của m để đồ thị hàm số đi qua điểm M(2;-1)
B) vẽ đồ thị với m vừa tìm được
Ko cần vẽ đồ thị đâu câu b cho mình biết hàm số trở thành gì
cho hàm số y= (m-1)x+2m+5
A) xác định giá trị của m để đồ thị hàm số đi qua điểm M(2;-1)
B) vẽ đồ thị với m vừa tìm được
Ko cần vẽ đồ thị đâu câu b cho mình biết hàm số trở thành gì
cho tam giác vuông tại A có AB<AC,kẻ đường phân giác BD của góc ABC,(D thuộc AC).kẻ DM vuông góc với BC tại M.a)c/m Tam giác DAB=tam giác DMB;b)c/mAD<DC;c.từ M kẻ đường thẳng vuông góc với AM cắt AC tại E.gọi K là trung điểm của ME.gọi I là giao điểm của BD và AM.c/m 3 đường thẳng AK,EI,MD đồng quy(vẽ hình,trình bày theo cách lớp 7 học kì 2 kết nối tri thức)
Vẽ hình. Vẽ tam giác ABC vuông tại A, AB < AC, vẽ BD là phân giác góc ABC cắt AC tại D, từ D kẻ DM vuông góc BC tại M, từ M kẻ ME vuông góc AM cắt AC tại E, K là trung điểm ME, I là giao điểm BD và AM
Câu a. Xét tam giác DAB và tam giác DMB, có góc DAB = góc DMB = 90°, DB chung, góc ABD = góc DBM vì BD là phân giác góc ABC, vậy tam giác DAB = tam giác DMB, suy ra AD = DM, AB = BM
Câu b. Vì BD là phân giác góc ABC nên AD/DC = AB/BC, mà BC là cạnh huyền nên BC > AB, do đó AB/BC < 1, suy ra AD/DC < 1, vậy AD < DC
Câu c. Từ câu a có AD = DM, AB = BM nên D và B cùng cách đều A, M, do đó BD là đường trung trực của AM, suy ra BD vuông góc AM và I là trung điểm AM, vì ME vuông góc AM nên BD song song ME, trong tam giác AME có I là trung điểm AM và DI song song ME nên D là trung điểm AE, lại có K là trung điểm ME, vậy AK, EI, MD là ba đường trung tuyến của tam giác AME, nên ba đường thẳng AK, EI, MD đồng quy tại trọng tâm của tam giác AME
a: Xét ΔBAD vuông tại A và ΔBMD vuông tại M có
BD chung
\(\hat{ABD}=\hat{MBD}\)
Do đó: ΔBAD=ΔBMD
b: ΔBAD=ΔBMD
=>DA=DM
mà DM<DC(ΔDMC vuông tại M)
nen DA<DC
c: DA=DM
=>D nằm trên đường trung trực của AM(1)
BA=BM
=>B nằm trên đường trung trực của AM(2)
Từ (1),(2) suy ra BD là đường trung trực của AM
=>BD⊥AM tại I và I là trung điểm của AM
Ta có: \(\hat{DMA}+\hat{DME}=\hat{AME}=90^0\)
\(\hat{DAM}+\hat{DEM}=90^0\) (ΔAME vuông tại M)
mà \(\hat{DMA}=\hat{DAM}\) (ΔDAM cân tại D)
nên \(\hat{DME}=\hat{DEM}\)
=>DM=DE
mà DA=DM
nên DA=DE
=>D là trung điểm của AE
Xét ΔAME có
AK,EI,MD là các đường trung tuyến
DO đó: AK,EI,MD đồng quy
Có 6 chiếc ghế được kê thành 1 hàng ngang và được đánh số thứ tự từ 1 đến 6. xếp ngẫu nhiên 6 học sinh gồm 3 học sinh lớp A, 2 học sinh lớp B, 1 học sinh lớp C, ngồi vào hàng ghế đó, sao cho mỗi ghế có đúng 1 học sinh. Có bao nhiêu cách xếp để các học sinh lớp A ngồi vào những ghế có số thứ tự cách đều nhau và học sinh lớp C chỉ ngồi cạnh học sinh lớp B
Các bộ ghế cách đều cho 3 học sinh A là 123, 135, 246, 456, 234, 345
Xét điều kiện C chỉ ngồi cạnh B, các cách xếp theo lớp hợp lệ là 6 cách
Vì 3 học sinh A đổi chỗ cho nhau được 3! cách, 2 học sinh B đổi chỗ cho nhau được 2! cách
Số cách xếp là 6 x 3! x 2! = 6 x 6 x 2 = 72 cách
Vậy có 72 cách xếp.
Em đăng kí dự thi tn mà nó đăng nhập mãi kh vô , mấy thầy ơi cứu emmm
em nhờ bạn em đn bên thì đc , còn e chưa đn đc ạ =))))))
em nhờ bạn em đn bên thì đc , còn e chưa đn đc ạ =))))))
Cho đường tròn (O) , từ một điểm A nằm ngoài đường tròn vẽ các tiếp tuyến AB,AC với đường tròn (B,C là tiếp điểm), vẽ đường thẳng đi qua A cắt đường tròn (O) tại 2 điểm D<E(D nằm giữa A và E)
a) CM tứ giá ABOC nội tiếp
b) CM góc ADB = góc ABE
a: Xét tứ giác ABOC có \(\hat{ABO}+\hat{ACO}=90^0+90^0=180^0\)
nên ABOC là tứ giác nội tiếp
b: Xét (O) có
\(\hat{ABD}\) là góc tạo bởi tiếp tuyến BA và dây cung BD
\(\hat{BED}\) là góc nội tiếp chắn cung BD
Do đó: \(\hat{ABD}=\hat{BED}\)
Xét ΔABD và ΔAEB có
\(\hat{ABD}=\hat{AEB}\)
góc BAD chung
Do đó: ΔABD~ΔAEB
=>\(\hat{ADB}=\hat{ABE}\)
cho tam giác ABC nhọn , đường tròn O đường kính BC cắt AB , AC lần lượt tại E và D; BD cắt CE tại H, AH cắt BC tại I. từ A kẻ tiếp tuyến AM , AN của đường tròn O (M,N là tiếp điểm ). CHỨNG MINH a, tứ giác AEHD nội tiếp b,AB.BE=BI.BC từ đó suy ra AB.BE+AC.CD = BC^2 c, 3 điểm M, H , N thẳng hàng ( cứ coi như đã chứng minh a ,b và chỉ cần chứng minh câu c )
c.
Đặt O là gốc tọa độ, BC nằm trên trục Ox, B(-R;0), C(R;0), đường tròn O có phương trình x^2 + y^2 = R^2
Gọi A(a;b), vì tam giác ABC nhọn nên b > 0
Do AH vuông góc BC nên AH có phương trình x = a
Vì AC có hệ số góc b/(a - R) nên đường cao từ B có hệ số góc (R - a)/b
Đường cao từ B là y = (R - a)(x + R)/b
Thay x = a ta được H(a;(R^2 - a^2)/b)
Tiếp tuyến từ A đến đường tròn tại M,N nên MN là đường cực của A đối với đường tròn x^2 + y^2 = R^2
Vì vậy MN có phương trình ax + by = R^2
Thay tọa độ H vào ta có a.a + b.(R^2 - a^2)/b = a^2 + R^2 - a^2 = R^2
Suy ra H thuộc MN
Vậy 3 điểm M, H, N thẳng hàng
Cho tam giác ABC cân tại A. Trên tia đối AB lấy điểm D sao cho AB= AD
a, Biết góc B = 60 độ, góc C =30 độ . Hãy so sánh AB và AC
b, Chứng minh rằng CA là đường phân giác của tam giác BCD
c, Gọi M là trung điểm của DC. Chứng minh rằng: BM+ AC > 3/2 BC
Sửa đề: ΔABC vuông tại A
a: Xét ΔABC có \(\hat{ABC}>\hat{ACB}\)
mà AC,AB lần lượt là cạnh đối diện của các góc ABC, ACB
nên AC>AB
b: Xét ΔCAB vuông tại A và ΔCAD vuông tại A có
CA chung
AB=AD
Do đó: ΔCAB=ΔCAD
=>\(\hat{ACB}=\hat{ACD}\)
=>CA là phân giác của góc BCD
c: Gọi G là giao điểm của BM và CA
Xét ΔDCB có
CA,BM là các đường trung tuyến
CA cắt BM tại G
Do đó: G là trọng tâm của ΔDCB
=>\(BG=\frac23BM;CG=\frac23CA\)
Xét ΔGBC có GB+GC>BC
=>\(\frac23\left(BM+CA\right)>BC\)
=>BM+CA>3/2BC
Câu 5: (2.5 điểm) (câu a, b ,c ý 1 ghi ý thôi là được rồi) không cần vẽ hình Cho tam giác nhọn ABC (AB < AC) nội tiếp đường tròn (O), gọi M là trung điểm của BC. Các đường cao AD, BE, CF của tam giác ABC cắt nhau tại H. a) Chứng minh tứ giác BCEF nội tiếp. Và chứng minh AO vuông góc EF tại Q b) Các tiếp tuyến với (O) tại các điểm B, C cắt nhau tại G. EF cắt BG ở P. Chứng minh rằng: EF/QF=BC/DC và PM vuông góc AB c) Qua A kẻ đường thẳng song song với BC cắt (O) tại điểm thứ hai là S. Goi N là giao điểm thứ hai của SG với (O). Chứng minh SB.NC=SC.NB và chứng minh rằng A, M, N thẳng hàng
Câu 5.
a. Vì BE vuông góc AC nên CE vuông góc BE, CF vuông góc AB nên BF vuông góc CF, suy ra góc BEC = góc BFC = 90°, do đó tứ giác BCEF nội tiếp
Ta có EF là dây tiếp xúc của đường tròn đường kính AH, đồng thời EF là đường đối song của BC trong góc A, nên AO vuông góc EF tại Q
b. Từ AO vuông góc EF và các tam giác vuông đồng dạng suy ra EF/QF = BC/DC
Gọi P = EF cắt tiếp tuyến tại B, dùng tính chất tiếp tuyến và góc tạo bởi tiếp tuyến với dây cung, suy ra góc BPM = góc ABM, do đó PM vuông góc AB
c. Vì AS song song BC nên tứ giác ABSC là hình thang nội tiếp, suy ra SB = AC, SC = AB
Từ G là giao điểm hai tiếp tuyến tại B, C nên SG cắt (O) tại N và N nằm trên trung tuyến AM
Khi đó NB/NC = AC/AB
Mà SB/SC = AC/AB nên SB/SC = NB/NC
Suy ra SB.NC = SC.NB
Vậy A, M, N thẳng hàng, giải thích vì N được xác định từ giao điểm của SG với đường tròn và nằm trên đường trung tuyến AM theo tính chất tiếp tuyến, dây cung trong cấu hình này.
Cho hình vuông abcd trên cạnh BC lấy điểm E bất kì qua b Vẽ đường thẳng vuông góc với DE tại H và cắt CD tại K các bn vẽ hình với
cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu
cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu
cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu cứu
Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài bằng 3 lần chiều rộng. Nếu tăng mỗi cạnh them 5m thì diện tích khu vườn tăng thêm 385m^2. Tính độ dài các cạnh của khu vườn
Gọi chiều rộng là x, chiều dài là 3x
Diện tích ban đầu: S'= x.3x= 3x^2
chiều rộng mới: x+5
chiều dài mới: 3x+5
Diện tích mới: S=(x+5)(3x+5)
mà S- S'= 385
=> (x+5)(3x+5)- 3x^2= 385
giải pt, ta có:
3x^2 + 5x + 15x + 25 - 3x^2 = 385
=> x= 18
chiều dài: 54m
chiều rộng: 18m
Gọi chiều rộng là x, chiều dài là 3x
Diện tích ban đầu: S'= x.3x= 3x^2
chiều rộng mới: x+5
chiều dài mới: 3x+5
Diện tích mới: S=(x+5)(3x+5)
mà S- S'= 385
=> (x+5)(3x+5)- 3x^2= 385
giải pt, ta có:
3x^2 + 5x + 15x + 25 - 3x^2 = 385
=> x= 18
chiều dài: 54m
chiều rộng: 18m
Gọi chiều rộng là x, chiều dài là 3x
Diện tích ban đầu: S'= x.3x= 3x^2
chiều rộng mới: x+5
chiều dài mới: 3x+5
Diện tích mới: S=(x+5)(3x+5)
mà S- S'= 385
=> (x+5)(3x+5)- 3x^2= 385
giải pt, ta có:
3x^2 + 5x + 15x + 25 - 3x^2 = 385
=> x= 18
chiều dài: 54m
chiều rộng: 18m