On May 19th – the birthday of the President of the Democratic Republic of Vietnam – it was an occasion for each of us to express our gratitude and respect for the great leader of our nation, President Ho Chi Minh. On this occasion, our school organized a field trip for representatives from each class to visit the Ho Chi Minh Mausoleum and the Presidential Palace historical site. And I was fortunate enough to be on that list. For me, this was an incredibly enriching trip, igniting my love for my homeland and becoming a driving force to overcome all difficulties in life. That day, the clear blue sky, the warm sunshine, and the chirping of birds filled me with excitement and anticipation. Looking at my classmates, I saw that everyone was radiant and full of expectation. At exactly 7:30 AM, the bus departed from the school to the Ho Chi Minh Mausoleum. Upon arrival, I was overwhelmed by the vast and solemn atmosphere of the historic Ba Dinh Square. The lush green bamboo groves rustled in the wind, as if recounting the life of the nation's revered leader. People from all over the country lined up neatly, all dressed immaculately and maintaining a solemn demeanor. That day, we wore our neat school uniforms: crisp white shirts, clean black trousers, and bright red scarves prominently displayed on our chests. Our simple white sneakers were spotlessly clean. I also wore a black hat, but respectfully removed it at the guide's reminder to show my reverence while visiting the Mausoleum. We were also reminded to maintain order, walk softly, and not speak loudly to preserve the solemn atmosphere. Stepping inside, the space became quiet with soft lighting, a stark contrast to the scorching sun outside Ba Dinh Square. The atmosphere was so solemn that I could clearly hear my own heartbeat. Uncle Ho lay there, serene and gentle, as if in a peaceful sleep after years of sacrifice for the nation. Uncle Ho's rosy face and his hands gently placed over his chest filled me with even more emotion and reverence. At that moment, my nose stung, and tears welled up in my eyes from the sacred emotion that was difficult to express in words. Leaving the Mausoleum, we continued our tour of the Presidential Palace historical site. Along the way, our guide told us many touching stories about President Ho Chi Minh's simple life. What moved me most was the stilt house where he lived – a simple wooden house with only a few small rooms. Inside were simple mementos: his personal bed, a set of work desk and chair, and a wardrobe containing a few faded khaki clothes. It's hard to believe that a President of the country could live so simply! The guide also mentioned that Uncle Ho always lived frugally, was close to the people, and dedicated his entire life to the nation. Hearing these stories, I felt even more love and admiration for him. Uncle Ho's fish pond, teeming with fish like grass carp, common carp, tilapia, and other species, and the rows of trees he planted himself, remain lush and green year-round. I felt as if Uncle Ho was still there, strolling in the garden, reading the newspaper under the trees, or feeding the fish every afternoon. Afterward, we visited the Ho Chi Minh Museum, which helped me understand more about Uncle Ho's arduous yet incredibly noble revolutionary life. Black and white photographs, handwritten letters, and everyday items told a touching story about a great man. Before leaving, the whole group took souvenir photos outside the museum to preserve the beautiful memories of that memorable trip. At the end of the trip, I felt more mature. I realized that happiness doesn't lie in luxurious material possessions, but in love for humanity and dedication to the country. "I told myself I must study hard and cultivate good morals so that in the future I can contribute to building my homeland, worthy of the great sacrifices of Uncle Ho and the generations of our forefathers."

Học IELTS 4.5 Có Khó Không? Mình Đã Từng Nghĩ Là Rất Khó… 😅
Hồi trước mình thuộc kiểu “mất gốc nhẹ”, nghe tiếng Anh là hơi hoảng 🥲 Nhưng vì cần một mức điểm cơ bản nên mình đặt mục tiêu IELTS 4.5.
Lúc đầu mình cũng nghĩ: “Chắc khó lắm…”
Nhưng sau khi tự học một thời gian thì mình nhận ra: không khó như mình tưởng, chỉ là mình học sai cách thôi.
Góc Nhìn Thật: IELTS 4.5 Không Dễ Nhưng Cũng Không Quá Khó 🤔
Nếu bạn mất gốc hoàn toàn thì giai đoạn đầu sẽ hơi nản:
+Không biết từ vựng
+ Ngữ pháp lộn xộn
+ Nghe không hiểu, nói không ra
Nhưng nếu kiên trì khoảng 1–2 tháng đầu, tự nhiên sẽ “vỡ ra” dần.
Còn nếu bạn đã có nền tảng sẵn thì thật sự 4.5 chỉ là mức khá cơ bản thôi.
👉 Cá nhân mình thấy:
Khó hay không là do mình học kiểu gì, chứ không phải do band điểm.
Mình Đã Mất Bao Lâu Để Đạt 4.5? ⏳
Mình mất khoảng 3–4 tháng (học không quá gắt, mỗi ngày tầm 1–2 tiếng).
Theo mình quan sát:
+ Mất gốc: 4–8 tháng
+ Có nền: 1–3 tháng
👉 Nhiều bạn hay hỏi đạt IELTS 4.5 mất bao lâu, thì thật ra không có con số chung đâu, quan trọng là bạn đang ở đâu thôi.
Những Điều Mình Làm Giúp Lên 4.5 Nhanh Hơn 🚀
1. Ngừng Học Lan Man
Trước mình tải cả đống tài liệu về… và không học được gì 😅
Sau đó mình chỉ tập trung:
+ Ngữ pháp cơ bản
+ Từ vựng theo chủ đề
👉 Ít nhưng chất.
2. Nghe Từ Dễ Trước 🎧
Mình không nghe IELTS ngay mà:
+ Nghe chậm
+ Có phụ đề
+ Nghe lặp lại
Ban đầu không hiểu là chuyện bình thường luôn nha.
3. Tập Nói Dù Không Có Ai Nghe 🗣️
Mình tự:
+ Nói trước gương
+ Ghi âm lại
Lúc đầu rất ngại nhưng sau quen dần.
👉 Cái này giúp mình tự tin hơn rõ rệt.
4. Đọc Không Cần Hiểu Hết 📖
Trước mình đọc kiểu dịch từng từ → rất mệt.
Sau này mình chỉ:
+ Tìm keyword
+ Đọc ý chính
👉 Làm bài nhanh hơn hẳn.
5. Viết Đơn Giản Nhưng Đúng ✍️
Mình bỏ luôn việc viết câu phức.
Chỉ cần:
+ Câu đơn
+ Đúng ngữ pháp
👉 Điểm vẫn lên bình thường.
Lộ Trình Mình Đi (Rất Cơ Bản Nhưng Hiệu Quả) 🧭
+ 1–2 tháng đầu: học nền
+ 1–2 tháng tiếp: làm quen đề
+ 1–2 tháng cuối: luyện đề
Nếu bạn chưa rõ thì có thể tìm hiểu thêm về lộ trình học IELTS 4.5, vì đi đúng hướng tiết kiệm thời gian cực nhiều.
IELTS 4.5 Có Ý Nghĩa Gì Với Mình? 🌱
Thật ra nó không phải mức cao, nhưng:
+ Mình bắt đầu nghe hiểu cơ bản
+ Dám nói tiếng Anh
+ Có nền để học lên tiếp
👉 Nếu bạn đang phân vân thì có thể tìm hiểu thêm IELTS 4.5 làm được gì, mình thấy nó vẫn có giá trị nhất định.
Sai Lầm Lớn Nhất Của Mình ❌
+ Học quá nhiều thứ cùng lúc
+ Không luyện Speaking
+ Học không có kế hoạch
Sau khi sửa mấy cái này thì việc học “dễ thở” hơn hẳn.
https://tdp-ielts.edu.vn/ielts-4-5-lam-duoc-gi/

🌴 Học Tiếng Anh Chủ Đề Du Lịch Mùa Hè – Cách Mình Tự Học Dễ Nhớ Hơn 🧠✨
Mình từng là kiểu học từ vựng rất “chăm chỉ”… nhưng học trước quên sau 😅 Sau này mới nhận ra vấn đề là mình học quá rời rạc.
Từ lúc chuyển sang học theo chủ đề mùa hè (summer) – kiểu như du lịch, đi biển, ăn uống… thì mọi thứ dễ nhớ hơn hẳn luôn 🌊☀️
🏖️ Vì Sao Mình Chọn Học Theo Chủ Đề Mùa Hè?
Thật ra lý do rất đơn giản:
👉 Dễ liên tưởng (ai mà chưa từng đi chơi hè đúng không 😆)
👉 Từ vựng có liên kết với nhau → nhớ lâu hơn
👉 Nói chuyện cũng tự nhiên hơn, không bị “bí từ”
Đặc biệt nếu bạn nào đang luyện IELTS Speaking thì chủ đề này gần như chắc chắn sẽ gặp luôn đó 🎯
📚 Cách Mình Học Từ Vựng (Không Còn Bị Quên Nhanh)
Thay vì học lung tung, mình chia nhỏ ra:
🏝️ 1. Học theo nhóm “địa điểm”
Ví dụ:
+ beach, island, resort, campsite…
👉 Mình hay tự nói kiểu:
“I visited a coastal town last summer.”
🏄‍♂️ 2. Học theo “hoạt động”
+ swimming, camping, surfing, hiking…
👉 Ví dụ:
“We went camping near a river.”
☀️ 3. Học theo “thời tiết”
+ sunny, hot, humid, breeze…
👉 Ví dụ:
“The weather was sunny and perfect for outdoor activities.”
💡 Tip nhỏ:
Nếu bạn đang học theo kiểu này, mình thấy nên tham khảo thêm mấy bài tổng hợp từ vựng đầy đủ theo chủ đề. Có lần mình đọc được một bài tổng hợp từ vựng mùa hè khá chi tiết, chia nhóm rõ ràng nên học đỡ bị rối hơn nhiều.
🗣️ Cách Mình Luyện Nói (Cực Quan Trọng)
Mình không học xong rồi để đó, mà:
👉 Mỗi ngày nói 5–10 phút
👉 Tự kể về chuyến đi gần nhất
👉 Cố gắng dùng lại từ đã học
Ví dụ mấy câu mình hay dùng:
+ I went on a road trip with my friends 🚗
+ We stayed at a beachfront resort 🏝️
+ I enjoyed swimming and trying local food 🍤
Ban đầu nói hơi ngáo ngơ 😅 nhưng vài ngày là quen liền.
🧩 Một Số Sai Lầm Mình Từng Mắc
Nói thật để ai đang giống mình thì né luôn nha:
❌ Học quá nhiều từ cùng lúc
❌ Không đặt câu
❌ Chỉ học mà không nói
👉 Sau khi bỏ mấy thói quen này thì mình tiến bộ rõ luôn.
https://tdp-ielts.edu.vn/tu-vung-tieng-anh-ve-chu-de-mua-he/

✨ Sai Lầm Khi Học IELTS Speaking Khiến Mình Mãi Không Lên Band 😥
Mình từng stuck ở band 5.5–6.0 khá lâu dù học rất chăm 😅 Lúc đó cứ nghĩ do mình không có năng khiếu, nhưng sau này mới nhận ra: vấn đề nằm ở cách học.
Viết bài này để chia sẻ lại những gì mình đã “vỡ ra”, hy vọng giúp ai đó đỡ mất thời gian như mình 🙌
❌ Học Thuộc Câu Trả Lời Mẫu Một Cách Máy Móc 📚
Trước đây mình hay học thuộc bài mẫu trên mạng. Ban đầu thấy khá ổn vì nói trôi chảy hơn.
Nhưng về lâu dài:
+ Gặp câu hỏi lạ là bí ngay 😓
+ Nói không tự nhiên, kiểu “đọc lại”
+ Dễ bị lặp lại cấu trúc
👉 Sau này mình chuyển sang học ý chính (idea) rồi tự nói lại theo cách của mình → linh hoạt hơn hẳn 👍

❌ Quá Ám Ảnh Ngữ Pháp Mà Quên Sự Tự Nhiên 🧠
Mình từng kiểu: nói câu nào cũng phải đúng 100% ngữ pháp mới dám nói 😅
Kết quả:
+ Nói chậm
+ Thiếu tự nhiên
+ Nghe khá “cứng”
👉 Sau này mình nhận ra: Speaking không cần hoàn hảo, cần tự nhiên
Mình bắt đầu học cách diễn đạt giống người bản xứ hơn, ví dụ như dùng idioms đúng lúc. Nhờ vậy câu trả lời nghe “mượt” hơn nhiều ✨
❌ Cố Dùng Từ Vựng “Xịn” Nhưng Lại Sai 🤯
Ai học IELTS chắc cũng từng nghĩ: dùng từ càng khó càng tốt 😅
Mình cũng vậy, và kết quả là:
+ Dùng sai ngữ cảnh
+ Ghép từ không tự nhiên
+ Nghe rất gượng
👉 Sau này mới hiểu:
Đơn giản nhưng đúng > phức tạp mà sai
❌ Học Idioms Nhưng Không Biết Dùng 🤦‍♂️
Mình từng note cả đống idioms, nhưng:
+ Không dùng được
+ Hoặc dùng sai hoàn toàn
Sau này mình đổi cách học:
+ Chọn idioms dễ dùng
+ Hiểu rõ ngữ cảnh
+ Áp dụng vào câu trả lời thật
👉 Chỉ cần 1–2 idioms đúng chỗ là đủ ăn điểm rồi 🎯
❌ Không Luyện Phản Xạ Khi Nói 🗣️
Trước đây mình học rất nhiều nhưng… nói rất ít 😅
Chủ yếu:
+ Đọc tài liệu
+ Ghi chép
Nhưng khi nói thật thì:
+ Bị khựng
+ Không phản xạ kịp
👉 Sau này mình tập:
+ Nói trước gương
+ Ghi âm lại
+ Tự trả lời câu hỏi mỗi ngày
→ cải thiện rõ luôn 😳
❌ Học Từ Vựng Không Theo Chủ Đề 🧩
IELTS Speaking xoay quanh mấy topic quen thuộc thôi:
+ Work
+ Study
+ Family
+ Hobbies
Mà trước đây mình học từ vựng rất random 😅 nên:
+ Dễ bí ý
+ Không biết nói gì
👉 Sau này mình học theo topic + cụm từ + idioms → dễ nhớ và dễ dùng hơn hẳn 👍
🚀 Mình Đã Cải Thiện Speaking Như Thế Nào?
Sau khi sửa những lỗi trên, mình rút ra:
+ Không cần học nhiều, cần học đúng
+ Ưu tiên sự tự nhiên khi nói
+ Kết hợp vocab + paraphrase + idioms
+ Luyện nói mỗi ngày (cái này quan trọng nhất)
👉 Thật ra chỉ cần thay đổi cách học một chút là đã thấy khác biệt rồi
https://tdp-ielts.edu.vn/tong-hop-cac-idioms-for-ielts-speaking/

IELTS 5.5 có bằng B2 không? 🤔
Đây là câu hỏi mình từng loay hoay tìm câu trả lời suốt một thời gian dài…
Hồi đó mình đạt 5.5 mà vẫn thấp thỏm: “Liệu vậy đã được tính là B2 chưa? Có đủ để tốt nghiệp không? Có cần thi lại không?” 🥲
Sau khi tự tìm hiểu khá kỹ và hỏi trực tiếp bên trường, mình rút ra vài điều muốn chia sẻ lại cho mọi người, đặc biệt là các bạn đang ở mốc 5.5 giống mình trước đây.

✨ Thứ nhất: 5.5 thường được xem là B2 thấp
Theo khung CEFR do Council of Europe xây dựng, B2 là mức Upper-Intermediate – tức là có thể sử dụng tiếng Anh tương đối độc lập.
Khi mình so bảng quy đổi từ British Council và IDP Education, thì 5.5 nằm ở ngưỡng B2 nhưng là dạng “borderline” – tức là chạm mép B2, chưa hẳn là B2 vững.
Nói dễ hiểu hơn:
✔ 5.5 đã bước vào vùng B2
❗ Nhưng chưa phải mức B2 chắc chắn như 6.0
✨ Thứ hai: Không phải nơi nào cũng công nhận giống nhau
Đây là điều mình rút ra sau khi hỏi trực tiếp phòng đào tạo.
Có trường chấp nhận 5.5 là đủ chuẩn B2 để tốt nghiệp.
Có nơi lại yêu cầu 6.0 để chắc chắn bạn đạt trình độ B2 thực sự.
Ví dụ như một số trường lớn ở Việt Nam như Đại học Kinh tế Quốc dân hoặc Đại học Tôn Đức Thắng từng có thời điểm chấp nhận 5.5, nhưng vẫn phải xem quy định từng năm.
Bài học mình rút ra là:
👉 Đừng nghe truyền miệng.
👉 Hỏi trực tiếp website hoặc phòng đào tạo của trường mình.
✨ Thứ ba: Nếu mục tiêu chỉ là tốt nghiệp, 5.5 có thể đủ

Nhưng nếu muốn an toàn hơn, hãy lên 6.0.
Thật lòng mà nói, sau khi học lên 6.0 mình mới thấy sự khác biệt.
5.5:
– Vẫn còn sai ngữ pháp lặt vặt
– Writing chưa thật sự mượt
– Speaking còn ngập ngừng
6.0:
– Lập luận rõ ràng hơn
– Từ vựng đa dạng hơn
– Tự tin hơn hẳn khi giao tiếp
Khoảng cách không quá xa, nhưng chất lượng khác hẳn. Và nếu bạn có ý định du học hoặc làm việc môi trường quốc tế, 6.0 sẽ “dễ thở” hơn nhiều 🌱
✨ Còn nếu so với TOEIC hay VSTEP thì sao?
IELTS 5.5 thường tương đương khoảng 450–560 TOEIC.
Còn với VSTEP theo khung của Ministry of Education and Training Vietnam thì nó rơi vào khoảng bậc 4 (B2).
Nhưng một lần nữa, mỗi đơn vị có quyền quy định riêng.
💛 Kết lại từ trải nghiệm cá nhân:
IELTS 5.5 không hề “thấp”. Nó cho thấy bạn đã ở mức trung cấp và có thể dùng tiếng Anh tương đối độc lập rồi.
Nhưng 5.5 là một “điểm đệm” rất đẹp.
Nếu dừng lại để tốt nghiệp thì được.
Nếu có thể cố thêm chút nữa để lên 6.0, mình thật sự khuyên nên làm vậy.
Vì cảm giác tự tin khi vượt qua giới hạn của mình… rất đáng
https://tdp-ielts.edu.vn/ielts-5-5/

Part 5. Read the following passage and choose the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 32. (1,25 pts)

With approximately 2.96 billion users as of 2022, Facebook is undoubtedly one of the favoured social networking sites in the globe. As for students, they use Facebook for different purposes, including entertainment or academic learning. First, it is a relaxing channel where students comfortably tend to vent their negative thoughts on their school life via a status, share unforgettable memories, or watch multiple funny clips to relieve stress. Additionally, they can easily connect with those who have the same interests through various Facebook pages where they enjoy reading top comments or discussing hot topics with each other. Second, Facebook, regarded as the biggest knowledge platform, enables learners to get access to an array of free learning materials and even ask for specialized knowledge from other friendly users. Besides, it’s very convenient for students to create a Facebook group chat on Facebook Messenger to upload and share lectures, prepare for class presentations as well as do assignments together. In short, Facebook can contribute to students’ academic achievements if they take full advantage of it in an appropriate way.

Question 28. What is the passage mainly about?
A. The development of Facebook in student’s learning.
B. The benefits of Facebook in student’s learning.
C. The drawbacks of Facebook in student’s learning.

Question 29. What does the word it in line 4 mean?
A. Facebook B. Entertainment C. School life

Question 30. According to the passage, where can students find like-minded ones?
A. Facebook Messenger B. Facebook pages
C. Facebook comments

Question 31. Why is Facebook called the biggest knowledge platform?
A. Because students can gain a large number of free learning materials.
B. Because students can enjoy a large number of English videos.
C. Because students can talk to a large number of knowledgeable users there.

Question 32. Which of the following is NOT the main purpose when students form a learning group chat?
A. Discussing hot topics with each other.
B. Venting their negative thoughts on their school life.
C. Preparing for class presentations.

III. Circle the word whose underlined part is pronounced differently from the others 1. A. could B. soup C. would D. should IV. Choose the correct answer A, B, C or D to complete each sentence 2. We are all keen _________ making star lanterns. A. in B. off C. on D. to 3. My sister enjoys _________ . She usually walks around the mall, but not buying anything. A. going shopping B. hanging out C. window shopping D. doing DIY 4. Do you fancy _______ around the West Lake with me this Sunday morning? A. going B. having C.staying D. moving 5. We took many photos of our last meeting, we would like to _________ those in our Zalo group. A. connect B. upload C. browse D. start 6. It rained hard. ________ , my father went to work. A. Therefore B. However C. Because D. so 7. Mai: “ I like this craft kit but it's expensive” - Phuc: “________________” A. But it's right up your street. B. Here you are C. Sounds great! D. I'm opposite 8. Tom: “Would you like to join our Greener Club?” - Nam: “_____________” A. You’re welcome. B. Yes, I’d love to. C. No, I won’t. D. Yes, I do to. V. Read the passage. Circle the best answer A, B, C or D to fill in the blank. (1 pt) My family consists of five members: my parents John and Julia, my older brother Danny and my older sister Rachael, and me, Annie. My father loves spending time on work and my mother fancies (1) __________ in the kitchen. She adores Western food a lot and she cooks it every weekend. My brother Danny is (2)_____¬¬_____ student. He loves playing sports with his friends but he (3)__________ doing homework, so his mark is always high in Physical Education but low in other subjects. My sister Rachael looks cute and she knows it. She (4) __________ to spend hours in front of my mother's dressing table to look after herself. Actually, I like looking at her too. 1. A. cooking B. cook C. to cook D.cooked 2. A. an B. the C. a D.Ø 3. A. loves B. hates C. likes D.fancies 4. A. likes B. enjoys C. minds D.detests VI. Read the passage and choose the correct answer A, B, C or D. (1 point) Many people enjoy living in a big city because they think life is more exciting there. However, I come from a small village and in my view, there are lots of benefits. The main reason I prefer village life is because it’s very quiet, so 1 always feel calm when I’m here. Another reason is that the air is so fresh and clean. We have more green spaces and bigger gardens, too. In addition, I think the people here are friendlier. Personally, I’m interested in wildlife photography, so the countryside is perfect for me. The only downside is transport. I have an early start for a long journey to school in Faro and the school bus is always stopping to pick up more people. Also, it’s boring sometimes, but I enjoy chatting to my friends. Fortunately, I’m learning to ride a moped. On balance, I disagree that city life is better, as I think my village lifestyle is healthier and more relaxing. In spite of that, some of my friends couldn’t cope with life in the country, so it comes down to personal opinion. 1. Where does the writer come from? A. a big city B. a small village C. a countryside D. a small town 2. One reason why he prefers village life is that ______________. A. it’s very noisy B. the air is so fresh and clean C. life is more exciting there D. village lifestyle is healthier 3. What does he think about the people in his village? A. friendlier B. boring C. exciting D. kind 4. According to the writer, what is the disadvantage of living in the village? A. weather B. facilities C. transport D. service VII. Circle A, B, C or D to identify the underlined part that needs correction ( 0,5 pt) 1. I am interested in playing sports and do DIY in my free time. A. playing B. do C.in D. free 2. Thanks to the development of technology, ploughing machine can plough very much more fastly than a buffalo. A. ploughing B. can C. much D. more fastly VIII. Finish each of the following sentences in such a way that it means exactly the same as the sentence printed above it, using suggestions. ( 0,5 point ) 3. Peter likes doing DIY in his free time. (be fond of) → Peter ______________________________________________________ 4. He really loves to hang out with friends.( enjoys) → He really____________________________________________________