- Tên thành viên tham gia dự đoán: Nguyễn Lê Phước Thịnh - Link tài khoản Hoc24.vn: https://hoc24.vn/vip/278284563305 - Em tham gia dự đoán Minigame Đồng hành cùng World Cup 2026 số thứ tư "Trận tranh hạng ba giữa Pháp - Anh". + Đội bóng ghi bàn trước trong trận: Anh + Cầu thủ ghi bàn đầu tiên trong trận: Harry Kane + Cầu thủ ghi bàn nhiều nhất trận: Harry Kane + Đội có nhiều bàn hơn trong 90p thi đấu chính: Pháp

+ Dự đoán cầu thủ ghi nhiều bàn nhất trận trong 90p thi đấu chính: Kylian Mbappe + Dự đoán phút có bàn ghi đầu tiên: Phút thứ 33 + Tỷ số chung cuộc của trận đấu: Pháp 3-1 Anh + Số may mắn (từ 00 - 99):90

- Tên thành viên tham gia dự đoán: Huỳnh Gia Bảo

- Link tk Hoc24.vn: https://hoc24.vn/vip/17262161529065

- Em tham gia dự đoán Minigame Đồng hành cùng World Cup 2026 số thứ tư "Trận tranh hạng ba giữa Pháp - Anh"

- Đội bóng ghi bàn nhiều nhất trong trận: Anh

- Cầu thủ ghi bàn đầu tiên trong trận: Harry Kane

+ Đội có nhiều bàn hơn trong 90p thi đấu chính: Anh

+ Dự đoán cầu thủ ghi nhiều bàn nhất trận trong 90p thi đấu chính: Harry Kane

+ Dự đoán phút có bàn ghi đầu tiên: Phút thứ 37

+ Tỷ số chung cuộc của trận đấu: Anh 3 - 1 Pháp

+ Số may mắn (từ 0-99) là 37

- Tên thành viên tham gia dự đoán:Mai Trung Hải Phong - Link tài khoản Hoc24.vn: https://hoc24.vn/vip/15017685427850 - Em tham gia dự đoán Minigame Đồng hành cùng World Cup 2026 số thứ tư "Trận tranh hạng ba giữa Pháp - Anh". + Đội bóng ghi bàn trước trong trận: Pháp + Cầu thủ ghi bàn đầu tiên trong trận:Kylian Mbappe + Cầu thủ ghi bàn nhiều nhất trận: Kylian Mbappe + Đội có nhiều bàn hơn trong 90p thi đấu chính :Pháp + Dự đoán cầu thủ ghi nhiều bàn nhất trận trong 90p thi đấu chính: Kylian Mbappe + Dự đoán phút có bàn ghi đầu tiên: Phút thứ 24 + Tỷ số chung cuộc của trận đấu:Anh 1-3 Pháp + Số may mắn (từ 00 - 99): 99

Tác hại của bạo lực học đường đối với học sinh là:

* Đối với nạn nhân:

- về thể chất: bị thương, đau đớn, thậm chí có thể nguy hiểm đến tính mạng.

- về tinh thần: : sợ hãi, lo lắng, stress, trầm cảm, tự ti, thậm chí là tự tử.

- ảnh hưởng đến kết quả học tập: khó tập trung học tập, kết quả học tập giảm sút...

* Đối với người gây ra bạo lực học đường:

- bị kỷ luật, xử phạt: có thể bị khiển trách, cảnh cáo, đình chỉ học, thậm chí bị truy cứu trách nhiệm nếu gây hậu quả nặng.

- dễ hình thành tính hung hăng, coi thường người khác, sống thiếu trách nhiệm.

- bạn bè, thầy cô mất thiện cảm, khó được tôn trọng, xa lánh.

- bị ghi nhận xấu trong học tập, khó xin việc hoặc bị đánh giá tiêu cực sau này.

Nếu em được mừng tuổi 1 triệu đồng, em sẽ lập kế hoạch quản lí tiền hợp lí. Trước hết em dành khoảng 500 nghìn đồng để tiết kiệm phòng khi cần dùng sau này. Tiếp theo em dùng khoảng 300 nghìn đồng để mua sách vở hoặc đồ dùng học tập cần thiết cho việc học. Em dành khoảng 100 nghìn đồng để mua một món đồ nhỏ mà mình yêu thích như truyện hoặc đồ dùng cá nhân. Số tiền còn lại khoảng 100 nghìn đồng em có thể giúp đỡ bố mẹ mua một số đồ dùng trong gia đình hoặc làm việc có ích. Cách quản lí như vậy giúp em vừa biết tiết kiệm, vừa sử dụng tiền hợp lí và có ý nghĩa.

gửi ngân hàng kaka =.

1. theo em ,em sẽ kêu mấy bạn ko được làm vậy , nếu các bạn ấy ko nghe thì nói với thầy cô giáo ,2.em sẽ ngăn cản mấy bạn ấy và nói chỉ được chụp ở ngoài ko được vào giẫm hoa.

mik chx kb bên olm

a) Hành động của một số bạn lớp 7A là rất thiếu ý thức và không tôn trọng di sản văn hoá. Việc ngồi lên bồn hoa để chụp ảnh, vứt đồ ăn nước uống bừa bãi, bẻ hoa, bẻ cành hay khắc lên cột đá là hành vi phá hoại cảnh quan và vi phạm nội quy nơi tham quan. Những hành vi đó thể hiện sự vô ý thức, thiếu văn minh và cần phải phê phê bình. b) Khi chứng kiến hành vi như vậy, em sẽ nhắc nhở các bạn không nên xả rác, không bẻ hoa và phải giữ gìn vệ sinh, tôn trọng di tích. Em sẽ giải thích cho các bạn hiểu rằng đó là di sản văn hóa cần được bảo vệ. Nếu các bạn vẫn tiếp tục, em sẽ báo với giáo viên phụ trách hoặc người quản lý khu di tích để kịp thời ngăn chặn. Đồng thời, em cùng các bạn thu gom rác để trả lại môi trường sạch đẹp.

Trong tình huống trên, thái độ của bạn L là thiếu ý thức tập thể và không tôn trọng quy định chung. Bạn chỉ nghĩ đến lợi ích cá nhân, thể hiện sự ích kỷ và lười biếng khi không muốn tham gia hoạt động lao động cùng lớp. Là thành viên lớp 7B, em sẽ nhắc nhở bạn rằng lao động công ích là trách nhiệm của mỗi học sinh và giúp rèn luyện tinh thần đoàn kết, chia sẻ. Em sẽ khuyến khích bạn tham gia cùng cả lớp, góp phần giữgìn môi trường và xây dựng tập thể vững mạnh. Bạn nên nhìn nhận rằng khi mỏi người đều hào hồi tham gia thì công việc sẽ nhẹ nhàng hơn và còn mang lại niềm vui cho chính bạn.

Câu 1.

a. Vì sao phải giữ gìn truyền thống tốt đẹp của quê hương?

Vì truyền thống tốt đẹp là những giá trị tinh thần quý báu mà ông cha ta để lại, thể hiện bản sắc văn hóa dân tộc, giúp con người sống nhân ái, đoàn kết, yêu quê hương đất nước và góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.

b. Em đã làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương?

Em luôn kính trọng, biết ơn tổ tiên; chăm chỉ học tập, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa; giữ gìn phong tục, tập quán tốt đẹp; tích cực tuyên truyền và giới thiệu nét đẹp văn hóa quê hương đến mọi người.

Câu 2. Tình huống: Đội thiếu niên phát động phong trào “Áo ấm tặng bạn”. T rủ H tham gia, nhưng H từ chối vì nhà mình không giàu.

a. Nhận xét về suy nghĩ và hành động của H: Suy nghĩ của H là chưa đúng. Việc giúp đỡ bạn bè không chỉ dành cho người giàu có, mà là thể hiện lòng nhân ái, chia sẻ. Dù ít hay nhiều, nếu xuất phát từ tấm lòng thì đều đáng quý.

b. Nếu em là T, em sẽ làm gì để giúp H hiểu và cùng tham gia phong trào? Em sẽ nhẹ nhàng giải thích cho H hiểu rằng ý nghĩa của phong trào là chia sẻ, giúp đỡ bạn bè khó khăn; có thể góp công, góp sức chứ không chỉ góp tiền. Em sẽ khích lệ H tham gia bằng tấm lòng của mình, ví dụ gấp quần áo, vận động bạn bè cùng quyên góp.

Câu 3. Em hãy chia sẻ hiểu biết về ý nghĩa của di sản văn hóa trong thời đại ngày nay.

Di sản văn hóa là tài sản tinh thần, vật chất quý báu của dân tộc, thể hiện truyền thống, bản sắc và trí tuệ của ông cha ta. Trong thời đại ngày nay, di sản văn hóa giúp giáo dục lòng yêu nước, ý thức bảo tồn văn hóa dân tộc, đồng thời là nguồn lực phát triển du lịch, kinh tế, quảng bá hình ảnh Việt Nam ra thế giới.

`@` Nguyên nhân của tệ nạn xã hội trên là:

`+` Bị rủ rê lôi kéo từ các bạn để xả stress sau giờ học.

`+` Không nhận thức được tác hại của thuốc lá điện tử, hậu quả khi sử dụng như thế nào.

`+` Muốn trải nghiệm, chứng minh mình lớn và hòa nhập với bạn bè.

`+` Không được giáo dục về tác hại và cách từ chối sao cho hợp lý

`@` Hậu quả của tệ nạn xã hội trên là:

`+` Bị các bệnh như phổi, tim mạch, não,...

`+` Giảm tập trung, sa sút trong vấn đề học tập.

`+` Mất quan hệ gia đình tốt, bạn bè xa lánh.

`+` Dễ bị lôi kéo vào ma túy, rượu bia hoặc hành vi phạm pháp nếu tiếp tục giao du với nhóm bạn xấu.

Trong trường hợp của T, dưới đây là một số nguyên nhân và hậu quả của việc sử dụng thuốc lá điện tử trong môi trường học đường: ***Nguyên nhân 1. Ảnh hưởng từ bạn bè: T chịu tác động từ bạn bè, bị rủ rê sử dụng thuốc lá điện tử như một cách "xả stress". Áp lực từ bạn bè có thể khiến T cảm thấy cần phải thử, để hòa nhập hoặc không bị lạc lõng trong nhóm. 2. Thiếu nhận thức: Có thể T chưa nhận thức đầy đủ về tác hại của thuốc lá điện tử, hoặc có suy nghĩ rằng thuốc lá điện tử ít gây hại hơn thuốc lá thông thường. 3. Thiếu sự giám sát từ gia đình và nhà trường: Sự thiếu quan tâm hoặc giám sát không chặt chẽ từ gia đình và giáo viên có thể khiến T dễ tiếp cận và sử dụng thuốc lá điện tử. 4. Áp lực học tập và cuộc sống: T có thể đang trải qua áp lực từ học tập hoặc các mối quan hệ xã hội và tìm cách giải tỏa bằng việc sử dụng các chất kích thích. *** Hậu quả 1. Kỷ luật học đường: T bị kỷ luật trước hội đồng nhà trường, ảnh hưởng đến hồ sơ học tập và danh tiếng cá nhân. Điều này có thể gây ra tâm lý xấu hổ hoặc mất lòng tin từ thầy cô và bạn bè. 2. Vấn đề sức khỏe: Mặc dù thuốc lá điện tử thường được quảng cáo là ít độc hại hơn thuốc lá thông thường, nó vẫn tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, bao gồm tổn thương phổi và nghiện nicotine. 3. Tác động tiêu cực đến học tập: Bị phân tâm bởi việc sử dụng chất kích thích có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập và sự tập trung trong lớp học. 4. Hình thành thói quen xấu: Sử dụng thuốc lá điện tử có thể dẫn đến hình thành thói quen xấu và mở đường cho việc thử nghiệm các chất kích thích khác nguy hiểm hơn. 5. Quan hệ xã hội: Mối quan hệ với bạn bè và thầy cô có thể bị ảnh hưởng tiêu cực do hành động này, làm giảm sự tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau. Tình huống của T cho thấy tầm quan trọng của việc nâng cao nhận thức và giáo dục về tác hại của các chất kích thích, cũng như việc xây dựng một môi trường học đường lành mạnh, hỗ trợ cho học sinh.

Trong trường hợp này, T bị lôi kéo vào việc sử dụng thuốc lá điện tử—một vấn đề xã hội đang gia tăng trong giới trẻ. Dưới đây là nguyên nhân và hậu quả của hành vi này:

Nguyên nhân:

- Sự rủ rê từ bạn bè – T có thể muốn hòa nhập với nhóm bạn, không muốn bị cô lập hoặc từ chối lời mời.

- Tâm lý muốn thử nghiệm – Sự tò mò, cảm giác muốn thử cái mới có thể thúc đẩy T sử dụng thuốc lá điện tử.

- Quan niệm sai lầm về thuốc lá điện tử – Nhiều người nghĩ rằng thuốc lá điện tử ít gây hại hoặc không có tác động tiêu cực như thuốc lá truyền thống.

- Stress và áp lực học tập – T tìm đến thuốc lá điện tử như một cách để giải tỏa căng thẳng sau giờ học.

- Ảnh hưởng từ mạng xã hội và quảng cáo – Hình ảnh về thuốc lá điện tử thường được quảng bá một cách hấp dẫn, khiến giới trẻ dễ bị thu hút.

Hậu quả:

- Gây ảnh hưởng đến sức khỏe – Thuốc lá điện tử chứa nicotine và các hóa chất độc hại, gây ảnh hưởng đến hệ hô hấp, tim mạch, thậm chí là trí nhớ và khả năng tập trung.

- Vi phạm nội quy trường học – Hành vi này khiến T bị kỷ luật, ảnh hưởng đến danh tiếng và cơ hội học tập.

- Ảnh hưởng đến tâm lý và hành vi – Nếu sử dụng thường xuyên, T có thể hình thành thói quen xấu, phụ thuộc vào nicotine, thậm chí dẫn đến các hành vi tiêu cực khác.

- Tác động đến mối quan hệ với gia đình, thầy cô – Việc bị phát hiện và kỷ luật có thể làm T mất đi sự tin tưởng từ gia đình, giáo viên.

- Gây ảnh hưởng đến cộng đồng học sinh – Nếu việc này không được kiểm soát, có thể lan rộng và ảnh hưởng đến nhiều học sinh khác trong trường.