Nhanh tay cmt câu trả lời của các bạn cho cô biết nhé!
Nhanh tay cmt câu trả lời của các bạn cho cô biết nhé!
Nhanh tay cmt câu trả lời của các con cho cô biết nhé!
Đáp án :
(a) Việc lưu động của nước giúp nuôi thủy sản duy trì trạng thái mở với môi trường ngoài: Đúng
(b) Dòng nước lưu động tự nhiên làm tăng thức ăn tự nhiên: Đúng
(c) Tính lưu động của nước ảnh hưởng trực tiếp bởi áp suất khí quyển: Sai
(d) Bổ sung chế phẩm vi sinh giúp nước lưu động chậm và hiệu quả: Sai
Nhanh tay cmt câu trả lời của các bạn cho cô biết nhé! Và giải thích tại sao?
B. Nguồn nguyên liệu dễ tìm kiếm.
-Giải thích:
+So với điện hạt nhân, nhiệt điện than có ưu điểm là nguyên liệu (than) dễ khai thác và phân bố rộng khắp ở nhiều nơi, không cần nhập khẩu nhiều và không đòi hỏi công nghệ, thiết bị quá đặc thù như lò phản ứng hạt nhân.
Nhanh tay cmt câu trả lời của các bạn cho cô biết nhé!
Theo góc nhìn của kĩ sư em có thể đưa ra một số giải pháp sau :
- Đẩy mạnh, thúc đảnh nhan h quá trình dẫn điện về bản, vùng sâu, vùng xa theo nghị quyết của Thủ tướng chính phủ.
- Có thể lắp đặt sử dụng năng lượng mặt trời , năng lượng gió , đặc biệt nặng lượng bằng nước.
- Sử dụng hệ thống ắc quy điện thu được từ các năng lượng sạch , bình tích điện vv...
Có thể lắp điện năng lượng mặt trời, dùng máy phát điện dự phòng và kêu gọi hỗ trợ từ nhà nước hoặc tổ chức xã hội để giúp trường có điện phục vụ dạy và học.
Đối với trường học ở vùng sâu, vùng xa gặp khó khăn trong việc tiếp cận điện từ hệ thống điện quốc gia, có thể áp dụng một số giải pháp sau: Sử dụng năng lượng tái tạo, đặc biệt là điện mặt trời: lắp đặt các tấm pin năng lượng mặt trời trên mái trường để tạo nguồn điện ổn định, thân thiện với môi trường và phù hợp với điều kiện vùng xa. Dùng máy phát điện (chạy dầu hoặc xăng) để dự phòng trong những thời điểm cần thiết, nhất là khi tổ chức dạy học hoặc sinh hoạt tập trung. Trang bị các thiết bị tiết kiệm điện như đèn LED, quạt tiết kiệm năng lượng để giảm nhu cầu sử dụng điện. Kêu gọi sự hỗ trợ từ Nhà nước, các tổ chức xã hội, doanh nghiệp, mạnh thường quân để đầu tư hệ thống điện phù hợp cho nhà trường. Những giải pháp này sẽ giúp nhà trường có điện phục vụ hiệu quả cho việc dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở vùng khó khăn.
Nhanh ray cmt câu trả lời của các bạn cho cô biết!
Dạ chọn `A` - Truy xuất nguồn gốc thực phẩm.
Mục đích chính của hoạt động:
`+)` Đảm bảo khả năng nhận diện, theo dõi.
`+)` Truy tìm một đơn vị sản phẩm.
Một căn hộ gồm 1 điều hòa nhiệt độ 2000 W, 1 máy nước nóng 1500 W, 1 tủ lạnh 150W, 4 bóng đèn loại 25 W, 2 quạt điện loại 45 W và 1 bàn là 1000 W. (chọn J = 6A/mm²)
1. Tình tiết diện đường dây trục chính và đường dây nhánh cho từng thiết bị điện.
2. Tính dòng điện định mức aptomat cho đường dây trục chính, aptomat cho điều hòa nhiệt độ và máy nước nóng.
1. Tổng công suất các thiết bị là:
2000 + 1500 + 150 +(4 x 25) + (2 x 45) + 1000 = 4840W
Công thức tính dòng điện là: \(I=\frac{P}{U}\)
Dòng điện cho từng thiết bị:
- Điều hòa nhiệt độ: 2000:220=9,09A
- Máy nước nóng: 1500:220=6,82A
- Tủ lạnh: 150:220=0,68A
- Bóng đèn: 100:220=0,45A
- Quạt điện: 90:220=0,41A
- Bàn là: 1000:220=4,55A
Diện tích của dây điện (A) được tính theo công thức: \(A=\frac{I}{J}\)
- Điều hòa nhiệt độ: 9,09:6=1,515\(\operatorname{mm}^2\)
- Máy nước nóng: 0,82:6=1,136 \(\operatorname{mm}^2\)
- Tủ lạnh: 0.68:6 =0.113 \(\operatorname{mm}^2\)
- Bóng đèn: 0.45:6=0,075 \(\operatorname{mm}^2\)
- Quạt điện: 0,41:6=0,068 \(\operatorname{mm}^2\)
- Bàn là: 4,55:6=0,758 \(\operatorname{mm}^2\)
2. Dòng điện tổng cho đường dây trục chính là tổng dòng điện của tất cả các thiết bị: I = 22A
Do đó, aptomat cho đường dây trục chính cần có dòng điện định mức khoảng 22.0 A. Thông thường, sẽ chọn aptomat có dòng định mức cao hơn một chút so với dòng điện tính toán, vì vậy chọn aptomat 25 A.
Dòng điện định mức aptomat cho từng thiết bị
Aptomat cho điều hòa nhiệt độ: IAC=9.09A → chọn aptomat 10 A Aptomat cho máy nước nóng: IWC=6.82A → chọn aptomat 10 A Aptomat cho tủ lạnh: IFR=0.68A → chọn aptomat 1 A
Aptomat cho bóng đèn: ILD=0.45A → chọn aptomat 1 A
Aptomat cho quạt điện: IQD=0.41A → chọn aptomat 1 A
Aptomat cho bàn là: IBL=4.55A → chọn aptomat 5 A
[CẬP NHẬT ĐỀ THI MÔN CÔNG NGHỆ CÔNG NGHIỆP KỲ THI THPTQG 2025]
Các bạn nhỏ tham khảo thử nha, giống như Tin, lần đầu tiên Công nghệ xuất hiện tại kỳ thi THPTQG.
Môn thi: Công nghệ Công nghiệp. Mã đề: 0625.
Em nghĩ lên lớp 12 thì học chắc là khó lắm :))
Cùng nhau ôn tập trả lời câu hỏi sau nhé!

Cùng nhau trả lời câu hỏi này nhé!

Nhiệt độ ảnh hưởng trực tiếp đến hô hấp,tiêu hoá,sinh sản,tăng trưởng,hoạt động của đv thuỷ sản vì:
Hô hấp: Nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng oxy hòa tan, tác động đến khả năng hô hấp.
Tiêu hóa: Tốc độ trao đổi chất và hoạt động enzym thay đổi theo nhiệt độ, ảnh hưởng đến tiêu hóa.
Sinh sản: Nhiệt độ quyết định quá trình sinh sản và phát triển trứng, ấu trùng.
Tăng trưởng: Nhiệt độ phù hợp thúc đẩy tăng trưởng, quá nóng/lạnh sẽ kìm hãm.
Hoạt động: Nhiệt độ ảnh hưởng đến mức độ vận động và kiếm ăn.
Nhiệt độ của nước nuôi thủy sản có ảnh hưởng lớn đến các hoạt động sinh lý của động vật thủy sản vì:
Hô hấp: Ở nhiệt độ cao, nhu cầu oxy của động vật thủy sản tăng lên do các quá trình trao đổi chất diễn ra nhanh hơn. Tuy nhiên, khi nước ấm lên, lượng oxy hòa tan trong nước lại giảm, dẫn đến khó khăn trong hô hấp.
Tiêu hoá: Nhiệt độ ảnh hưởng đến tốc độ tiêu hóa và hấp thu dinh dưỡng. Ở nhiệt độ phù hợp, enzyme tiêu hóa hoạt động hiệu quả, giúp quá trình tiêu hóa tốt hơn. Ngược lại, nếu nhiệt độ quá thấp hoặc quá cao, quá trình tiêu hóa sẽ bị chậm lại hoặc không diễn ra hiệu quả.
Sinh sản: Nhiều loài thủy sản chỉ sinh sản khi nhiệt độ nước đạt đến mức thích hợp. Nhiệt độ ảnh hưởng đến việc sản xuất hormone và sự phát triển của trứng và tinh trùng, do đó, quá trình sinh sản của chúng phụ thuộc rất nhiều vào điều kiện nhiệt độ.
-Tốc độ trao đổi chất: Khi nhiệt độ nước tăng, tốc độ trao đổi chất của động vật thủy sản cũng tăng theo. Điều này đồng nghĩa với việc nhu cầu oxy của chúng tăng lên đáng kể.
- Độ hòa tan của oxy: Nhiệt độ cao làm giảm độ hòa tan của oxy trong nước, dẫn đến tình trạng thiếu oxy, gây khó khăn cho quá trình hô hấp của động vật thủy sản.
2. Tiêu hóa:- Hoạt động của enzyme: Nhiệt độ ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động của các enzyme tiêu hóa. Mỗi loại enzyme có một khoảng nhiệt độ hoạt động tối ưu. Khi nhiệt độ vượt quá hoặc thấp hơn ngưỡng này, hoạt động của enzyme bị ức chế, làm giảm khả năng tiêu hóa thức ăn của động vật thủy sản.
- Quá trình hấp thụ: Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp có thể làm thay đổi tính thấm của màng tế bào, ảnh hưởng đến quá trình hấp thụ chất dinh dưỡng.
3. Sinh sản:- Chu kỳ sinh sản: Nhiệt độ là một trong những yếu tố quan trọng kích thích quá trình sinh sản của nhiều loài thủy sản. Mỗi loài có một nhiệt độ thích hợp nhất để sinh sản.
- Sự phát triển của trứng và ấu trùng: Nhiệt độ ảnh hưởng đến tốc độ phát triển của trứng và ấu trùng. Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp có thể làm giảm tỷ lệ nở và tỷ lệ sống sót của ấu trùng.
4. Miễn dịch:- Khả năng kháng bệnh: Nhiệt độ cao hoặc thấp kéo dài có thể làm suy giảm hệ miễn dịch của động vật thủy sản, khiến chúng dễ mắc bệnh hơn.
5. Tốc độ tăng trưởng:- Trao đổi chất: Như đã đề cập ở trên, nhiệt độ ảnh hưởng trực tiếp đến tốc độ trao đổi chất. Khi nhiệt độ phù hợp, quá trình trao đổi chất diễn ra mạnh mẽ, giúp động vật thủy sản tăng trưởng nhanh.
Các tác động tiêu cực khác:
- Sốc nhiệt: Sự thay đổi nhiệt độ đột ngột có thể gây sốc nhiệt cho động vật thủy sản, dẫn đến tử vong.
Nhanh tay cmt câu trả lời của các con cho cô biết nhé!

Đáp án là:
B. Dây trung tính.
Dây trung tính (còn gọi là dây mát) có chức năng nối điểm trung tính của hệ thống điện nguồn (thường là tại máy phát điện hoặc biến áp) đến điểm trung tính của tải, giúp cân bằng điện áp và bảo vệ hệ thống.