Học IELTS rẻ có thật sự kém chất lượng và sau khi mình trải nghiệm
Mình từng là người tin 100% rằng: học IELTS giá rẻ thì chắc chỉ học cho có, khó mà đạt kết quả tốt. Thời điểm đó, mình cần IELTS khá gấp cho hồ sơ, nhưng ngân sách thì lại không dư dả. Lướt một vòng các trung tâm, nơi thì báo giá 25–30 triệu, nơi thì chỉ hơn 10 triệu. Và phản xạ đầu tiên của mình là: “Rẻ vậy chắc dạy cho có, học cũng chẳng đi tới đâu”.
Khi ngân sách hạn chế, mình buộc phải nhìn lại định kiến của bản thân
Nhưng vì không còn nhiều lựa chọn, mình bắt đầu tìm hiểu kỹ hơn thay vì vội vàng đánh giá. Mình đọc review, hỏi người quen, xin học thử. Và chính quá trình đó khiến mình nhận ra: có thể mình đã đánh đồng “giá tiền” với “chất lượng” quá nhanh, mà chưa thực sự hiểu bên trong các trung tâm đó dạy và học như thế nào.
Hóa ra học phí cao không chỉ đến từ chất lượng giảng dạy
Càng tìm hiểu, mình càng thấy học phí của một trung tâm không chỉ phản ánh chất lượng đào tạo. Có những nơi học phí cao vì mặt bằng đẹp, quảng cáo mạnh, thương hiệu lâu năm. Trong khi đó, một số trung tâm học phí thấp hơn đơn giản là họ tối ưu chi phí vận hành, không đầu tư quá nhiều vào hình thức, mà tập trung vào việc dạy và sửa bài cho học viên.

Trải nghiệm thực tế: đắt tiền chưa chắc phù hợp, rẻ chưa chắc kém
Mình từng học thử ở một trung tâm học phí khá cao. Lớp đông, Writing nộp xong chờ rất lâu mới được sửa, mà sửa cũng khá chung chung. Ngược lại, có trung tâm học phí “dễ thở” hơn nhưng lại test đầu vào rất kỹ, chia lớp đúng trình độ, Writing bị bắt sửa đi sửa lại từng lỗi nhỏ. Lúc đó mình mới hiểu: không phải cứ bỏ nhiều tiền là sẽ học hiệu quả hơn.
Sĩ số lớp học: không phải cứ ít người là học hiệu quả
Trước đây mình nghĩ lớp càng ít người thì càng tốt. Nhưng thực tế không hẳn vậy. Có những lớp 8–10 người nhưng có trợ giảng hỗ trợ, có hệ thống sửa bài cá nhân, giáo viên theo sát từng học viên nên hiệu quả vẫn rất cao. Ngược lại, một lớp ít người nhưng thiếu lộ trình rõ ràng thì cũng khó tiến bộ.
Giáo viên full-time hay part-time không quan trọng bằng cách họ dạy
Mình cũng từng có định kiến rằng giáo viên part-time thì không chất lượng. Nhưng sau khi học và quan sát, mình thấy nhiều thầy cô part-time lại cực kỳ sát đề, hiểu rõ lỗi học viên hay mắc trong phòng thi, và sửa bài rất chi tiết. Quan trọng nhất vẫn là cách trung tâm kiểm soát chất lượng giảng dạy, chứ không phải danh xưng full-time hay part-time.

Điều mình thấy rõ ở những trung tâm giá rẻ nhưng học viên vẫn tiến bộ
Một điểm chung mình nhận ra ở các trung tâm học phí thấp nhưng học viên vẫn đạt kết quả tốt là họ tập trung rất mạnh vào Writing và Speaking. Bài được sửa kỹ, chỉ rõ lỗi sai, hướng dẫn cách cải thiện từng chút một, thay vì dạy lan man. Chính điều đó mới tạo ra sự tiến bộ thật sự.
Nếu tài chính hạn chế, đây là cách mình chọn trung tâm IELTS
Thay vì chỉ nhìn vào học phí, mình bắt đầu tự hỏi: trung tâm có test đầu vào nghiêm túc không? Writing có được sửa chi tiết không? Speaking có được luyện cá nhân không? Khi trả lời được những câu hỏi này, mình nhận ra rằng có rất nhiều lựa chọn hợp lý cho người học có ngân sách hạn chế.

Thực tế, nếu chọn đúng nơi, bạn hoàn toàn có thể tham khảo Top 5 trung tâm luyện thi IELTS rẻ nhất TP.HCM mà vẫn đảm bảo đầu ra, thay vì mặc định rằng học phí thấp đồng nghĩa với chất lượng kém: https://tdp-ielts.edu.vn/top-5-trung-tam-luyen-thi-ielts/

Mình từng nghĩ học IELTS online chỉ là “xem video cho có”
Trước đây, mình khá nghi ngờ hiệu quả của việc học IELTS online. Trong đầu luôn nghĩ: học online chắc chỉ xem video, tự học là chính, khó mà lên band thật sự. Nhưng vì bận, mình vẫn đăng ký thử và cũng chính từ đó mà bắt đầu chuỗi trải nghiệm… chọn sai trung tâm.
1. Quảng cáo rất hay, nhưng vào học mới thấy “lạc trôi”
Lần đầu học, mình bị thu hút bởi quảng cáo giáo viên xịn, cam kết đầu ra, học phí ưu đãi. Nhưng vào học rồi mới nhận ra giáo trình rời rạc, mỗi buổi học một kiểu. Học xong vài tuần mà mình vẫn không biết mình đang ở band nào, cần bao lâu để đạt mục tiêu.
2. Không có lộ trình rõ ràng là học cực kỳ mệt
Sai lầm lớn nhất của mình lúc đó là không hỏi kỹ về lộ trình. Học IELTS mà không biết đang học để cải thiện kỹ năng gì, thiếu mốc đánh giá cụ thể thì rất dễ nản. Mình từng học hơn 2 tháng nhưng hoàn toàn mơ hồ về tiến độ.
3. Học online mà không có mentor thì rất dễ bỏ cuộc
Một vấn đề khác mình gặp phải là không có người theo sát. Writing nộp cả tuần không ai chữa, Speaking thì không biết mình sai ở đâu. Học một mình rất dễ mất động lực, nhất là khi không ai chỉ ra lỗi sai cụ thể.
4. Trung tâm uy tín luôn có người kèm sát học viên
Sau vài lần “trả học phí để lấy kinh nghiệm”, mình bắt đầu để ý những trung tâm được đánh giá cao. Mình nhận ra các trung tâm IELTS online uy tín thường có điểm chung là luôn có mentor theo sát, nhắc tiến độ, sửa bài kỹ và giúp học viên hiểu rõ mình đang yếu chỗ nào.
5. Đọc review dài mới thấy được sự thật
Mình cũng thay đổi cách đọc review. Thay vì tin vào mấy comment 5 sao ngắn gọn, mình đọc những chia sẻ dài, kể rõ học từ band bao nhiêu, cải thiện thế nào. Những review thật thường có cả ưu điểm lẫn hạn chế, đọc rất khác với review quảng cáo.
6. Học phí không cần rẻ nhất, chỉ cần xứng đáng
Trước đây mình luôn ưu tiên học phí thấp. Nhưng sau khi học nhiều khóa không hiệu quả, mình nhận ra: học phí chỉ là một phần. Quan trọng là mình biết rõ mình được gì, ai hỗ trợ mình và lộ trình ra sao.
7. Điều mình rút ra sau tất cả những lần chọn sai
Nhìn lại, mình thấy học IELTS online hoàn toàn có thể hiệu quả nếu chọn đúng nơi. Điều quan trọng không nằm ở hình thức học, mà ở việc trung tâm có giúp mình:
Hiểu rõ trình độ hiện tại
Có lộ trình rõ ràng
Có người sửa lỗi và theo sát

Nếu bạn đang tìm kiếm một trung tâm học IELTS trực tuyến, đừng vội vàng đưa ra quyết định. Việc lựa chọn đúng ngay từ ban đầu sẽ giúp bạn tiết kiệm không chỉ thời gian và tiền bạc mà còn duy trì được động lực học tập. Bạn có thể tham khảo bài viết Top 5 Trung Tâm Có Khóa Học IELTS Online Uy Tín Và Tốt Nhất Hiện Nay để có thêm thông tin và đưa ra một quyết định phù hợp hơn: https://tdp-ielts.edu.vn/top-5-trung-tam-co-khoa-hoc-ielts-online-uy-tin/

Mình đã tự kéo Writing IELTS lên như thế nào
Trước đây, nếu ai hỏi mình luyện Writing IELTS thế nào, mình sẽ trả lời rất tự tin: “Mỗi tuần mình viết mấy bài Task 2, chăm lắm.”
Nghe thì có vẻ ổn, nhưng thực tế là band Writing của mình đứng yên suốt một thời gian dài.
Mình viết nhiều, viết đều, nhưng càng viết càng thấy mơ hồ. Không biết bài mình đang ở band mấy, cũng không rõ vì sao có bài thấy “ổn” mà vẫn không khá hơn.
Thói quen sai mà mình nghĩ rất nhiều người giống mình
Sau mỗi lần viết, mình thường thực hiện ba việc: đọc lại để sửa lỗi ngữ pháp, thay một số từ mà mình nghĩ chưa đủ "học thuật", rồi sau đó chuyển sang làm đề khác.
Tuy nhiên, mình chưa bao giờ tự đặt câu hỏi: Liệu bài viết này có thực sự trả lời đúng ý của đề bài không? Ý tưởng trong bài có rõ ràng không, hay mình chỉ viết cho đủ số chữ? Nếu đứng ở vị trí giám khảo IELTS, mình sẽ chấm bài này bao nhiêu điểm?
Vì không tự đánh giá một cách kỹ lưỡng, mình cứ thế lặp đi lặp lại những lỗi sai giống nhau mà hoàn toàn không nhận ra.

Bước ngoặt nhỏ: dừng viết nhiều, bắt đầu chấm kỹ
Mọi thứ thay đổi khi mình dừng lại việc làm quá nhiều đề, và bắt đầu luyện theo kiểu:
viết ít hơn – nhưng soi kỹ hơn.
Mình chọn đề Writing trong IELTS Practice Test Plus để luyện vì đề khá sát đề thi thật, không bị “ảo”. Trước khi luyện nghiêm túc, mình tải bản đầy đủ (PDF + audio) cho tiện học, vì mình muốn làm bài trong điều kiện giống thi nhất có thể.

Cách mình tự chấm Writing (rất đời, không phức tạp)
Sau khi viết xong, mình không sửa ngay. Mình làm theo 3 bước sau.
1. Đọc lại đề trước, rồi mới đọc bài mình viết
Ví dụ đề:
Some people believe that children should be taught how to manage money at school. Others think this is the responsibility of parents. Discuss both views and give your own opinion.
Trước khi đọc bài, mình tự hỏi:
Mình có nói cả hai quan điểm không?
Mình có nêu ý kiến cá nhân rõ ràng không?
Rồi mới đọc bài mình viết.
Có lần mình nhận ra mình viết rất dài, nhưng gần như quên mất việc nêu quan điểm cá nhân. Lúc đó mới hiểu vì sao bài đó mãi không qua band 6.
2. Chấm bài theo 4 tiêu chí (nhưng bằng câu hỏi rất đơn giản)
Thay vì nhớ tên tiêu chí khô khan, mình tự hỏi:
Nội dung: Mình có trả lời đúng câu hỏi đề bài không?
Logic: Người khác đọc có hiểu mình đang nói gì không?
Từ vựng: Có lặp từ quá nhiều không?
Ngữ pháp: Lỗi nào mình hay mắc lại?
Ví dụ một đoạn mình viết sau khi chỉnh lại:
On the one hand, teaching children how to manage money at school can help them develop basic financial skills from an early age. Schools can provide structured lessons on budgeting and saving, which some parents may not have enough time to teach at home.
Đoạn này không có từ gì “cao siêu”, nhưng ý rõ ràng, đúng trọng tâm. Và mình nhận ra IELTS đánh giá rất cao kiểu viết như vậy.
3. So với bài mẫu, nhưng chỉ so cách triển khai ý
Trước đây mình hay so:
“Ủa sao bài mẫu dùng từ ghê vậy?”
Giờ thì mình chỉ nhìn:
Mỗi đoạn nói đúng một ý
Không lan man
Không cố nhồi từ khó
Ví dụ câu mở đoạn trong bài mẫu mình rất thích:
On the other hand, many people argue that parents should be responsible for teaching their children about money management.
Rất đơn giản, nhưng đọc vào là biết đoạn này sẽ nói về điều gì.

Điều mình nhận ra sau một thời gian tự chấm
Sau khoảng hơn 1 tháng luyện kiểu này, Writing của mình thay đổi rõ:
Viết ngắn hơn nhưng đúng trọng tâm
Ít bị lạc đề
Không còn viết cho đủ chữ
Biết khá rõ bài mình đang ở tầm band nào
Quan trọng nhất là mình không còn cảm giác mù mờ nữa. Viết xong bài nào, mình cũng tự đánh giá được mình đang mạnh – yếu ở đâu.
Lời nhắn cho những bạn đang tự học Writing IELTS
Nếu bạn đang:
Viết rất chăm nhưng không thấy lên điểm
Không biết bài mình đang ở band mấy
Thấy Writing là kỹ năng “mơ hồ” nhất
Thì thử viết chậm lại một chút, học cách tự chấm bài của chính mình trước khi làm thêm đề mới.
Đôi khi, vấn đề không phải là bạn chưa đủ giỏi, mà là bạn đang luyện sai cách.
Nếu bạn cũng đang ở giai đoạn cần một bộ tài liệu chuẩn để kiểm tra năng lực và luyện tập nghiêm túc, bạn có thể tham khảo thêm IELTS Practice Test Plus để tải bộ sách về ôn luyện. Đây là nguồn đề khá sát với bài thi thật, phù hợp: https://tdp-ielts.edu.vn/ielts-practice-test-plus/

Chia sẻ kinh nghiệm ôn IELTS Writing cuối năm 2025
Sau một thời gian ôn luyện và tổng hợp các đề IELTS Writing thi thật cuối năm 2025, mình nhận ra rằng Writing không khó vì đề lạ, mà khó vì nhiều người chưa thực sự hiểu cách ra đề và cách chấm điểm.
Ở giai đoạn cuối năm, đề IELTS Writing có xu hướng ổn định, ít đánh đố, nhưng lại phân loại rất rõ. Ai có chiến lược học đúng sẽ thấy Writing “dễ thở” hơn rất nhiều.
Task 1: Quen nhưng không được chủ quan
Các dạng Task 1 mình gặp nhiều nhất vẫn là biểu đồ đường, biểu đồ cột và một số đề kết hợp. Nhìn qua thì khá quen, nhưng rất nhiều người mất điểm vì viết quá chi tiết vào số liệu và bỏ qua phần tổng quan.
Ví dụ đề Task 1
The line graph shows the percentage of people using three different types of transport in a city between 2000 and 2020.

Cách tiếp cận để đạt khoảng 7.0+
Khi làm dạng này, mình luôn ưu tiên hai điều: xu hướng chung và điểm nổi bật.
Ví dụ phần overview:
Overall, the use of private cars increased significantly over the period, while the figures for buses and bicycles declined, particularly after 2010.
Chỉ cần overview rõ ràng như vậy đã giúp giữ điểm Task Achievement khá tốt. Những dạng biểu đồ này xuất hiện nhiều trong các đề thi IELTS Writing quý 4 năm 2025, nên luyện theo hướng viết gọn, đúng và có chọn lọc sẽ hiệu quả hơn rất nhiều.
Task 2: Hiểu đúng dạng bài là đã đi được nửa chặng đường
Cuối năm 2025, Task 2 chủ yếu xoay quanh ba dạng quen thuộc: Agree or Disagree, Discuss both views và Problem–Solution. Mình từng mất khá nhiều thời gian vì không phân biệt rõ từng dạng và viết theo cảm tính.
Ví dụ dạng Opinion Essay
Some people believe that technology has made our lives more stressful. To what extent do you agree or disagree?
Cách mình triển khai để đạt band 7.0+ là xác định quan điểm rõ ngay từ đầu và giữ nhất quán trong suốt bài.

Ví dụ câu mở bài:
While technology has brought many conveniences, I strongly agree that it has also increased stress levels in modern life.
Ở thân bài, mình tập trung phân tích lý do vì sao công nghệ làm tăng áp lực, như việc phải luôn phản hồi tin nhắn, email trong công việc, khiến ranh giới giữa công việc và cuộc sống cá nhân bị xóa mờ.
Ví dụ dạng Problem - Solution
Many people today struggle to maintain a healthy work-life balance. What are the main problems associated with this, and what solutions can be suggested?
Với dạng này, mình rút ra là giải pháp phải thực tế, không nên quá lý tưởng.
Ví dụ câu giải pháp:
One effective solution is for companies to introduce flexible working hours, allowing employees to better manage their professional and personal responsibilities.
Những dạng câu hỏi kiểu này xuất hiện khá nhiều trong đề thi cuối năm, nên nếu luyện kỹ theo từng dạng, Task 2 sẽ dễ kiểm soát hơn rất nhiều.
Chủ đề lặp lại và cách học hiệu quả hơn
Sau khi tổng hợp đề, mình thấy các chủ đề thường xuyên xuất hiện vẫn xoay quanh giáo dục, công nghệ, môi trường và cân bằng công việc – cuộc sống. Chủ đề có thể thay đổi bối cảnh, nhưng ý tưởng cốt lõi gần như không mới.
Chỉ cần chuẩn bị sẵn một số ý và ví dụ cho từng nhóm chủ đề, việc viết bài trong phòng thi sẽ nhẹ nhàng hơn rất nhiều.
Điều mình rút ra khi học Writing
Writing cải thiện rõ rệt khi mình ngừng học thuộc bài mẫu và chuyển sang học cách phân tích đề, hiểu tiêu chí chấm điểm và luyện đề sát thực tế. Đặc biệt, việc luyện các đề thi IELTS Writing quý 4 năm 2025 giúp mình làm quen với cấu trúc đề và áp lực thời gian.
Ngoài ra, những phương pháp học thiên về tư duy làm bài, như cách TDP IELTS đang áp dụng, giúp mình hiểu vì sao một bài viết được đánh giá cao, thay vì chỉ viết theo cảm giác.
IELTS Writing không yêu cầu phải viết quá xuất sắc, mà tập trung vào khả năng viết đúng và phù hợp. Nắm rõ các dạng bài, triển khai ý mạch lạc và luyện tập theo một chiến lược cụ thể là những yếu tố quan trọng quyết định mức điểm của bạn. Nếu bạn vẫn chưa nắm rõ, bạn có thể tham khảo bài viết dưới đây để tìm hiểu thêm thông tin chi tiết về IELTS Writing hướng tới cuối năm 2025: https://tdp-ielts.edu.vn/de-thi-ielts-writing-quy-4/

Trải nghiệm thực tế của mình về Cambridge IELTS Reading 19
Mình còn nhớ lần đầu tiên tìm hiểu sách Cambridge IELTS 19, lúc đó nghe mọi người bảo “bộ sách này sát đề thi IELTS thật, làm xong là chắc chắn cải thiện kỹ năng Reading”. Tò mò và cũng hơi… lười, mình tìm khắp nơi để tải Full PDF Cambridge IELTS Reading 19, hy vọng vừa miễn phí vừa nhanh chóng để luyện thi. Cảm giác làm test ngay lập tức, đúng là “tiết kiệm thời gian”, nhưng kết quả thì lại khiến mình phải suy nghĩ.

Tại sao ai cũng phải học bộ sách Cambridge IELTS 19?
Lý do đầu tiên là áp lực thi cử và thời gian gấp. Sinh viên cần IELTS để tốt nghiệp, đi du học hay xin việc, ai cũng muốn giải quyết nhanh gọn. Ngoài ra, Cambridge IELTS vốn nổi tiếng là “chuẩn đề thật”, được nhiều trung tâm sử dụng rộng rãi, khiến nhiều người tin rằng chỉ cần học Cambridge là đủ.
Ban đầu, mình cũng nghĩ như vậy, thậm chí còn cho rằng “chỉ cần làm xong và đối chiếu đáp án là xong”, không cần hiểu sâu. Thế nhưng sau vài lần làm test, mình nhận ra Reading không đơn giản như vậy. Việc hiểu tại sao đáp án đúng, tại sao các phương án còn lại sai, hay cách nhận diện bẫy đề, mới thực sự giúp nâng band.
Bô sách có thể khiến bạn học sai cách mà không biết
Quá trình luyện Cambridge của mình gặp ngay vấn đề đầu tiên: chất lượng file. Có test thiếu passage, có test đáp án bị sai hoặc scan mờ, phải mất thời gian dò từng câu. Điều này khiến mình nhận ra chỉ làm PDF mà không có hướng dẫn chi tiết thì dễ “lạc đường”, vừa tốn thời gian vừa khó tiến bộ.
Thêm vào đó, PDF thường chỉ cung cấp bảng đáp án mà không giải thích cách làm, cách nhận diện keyword hay paraphrase. Khi làm xong, mình không biết mình sai ở đâu và vì sao. Các dạng bài Reading như Matching Headings, True/False/Not Given, Multiple Choice hay Sentence Completion đều cần kỹ thuật riêng, và PDF miễn phí không hướng dẫn cách scan, cách phân tích câu hay quản lý thời gian, nên mỗi lần gặp dạng bài tương tự trong đề thật, mình vẫn cảm thấy bối rối.
Mình đã học Cambridge IELTS 19 thế nào để thực sự hiệu quả
Sau một thời gian thử và sai, mình quyết định thay đổi cách học. Mình vẫn dùng Cambridge IELTS 19, nhưng thay vì chỉ làm đề, mình bắt đầu phân tích từng câu hỏi, tìm keyword, đọc kỹ paraphrase, ghi chú bẫy đáp án và rút ra chiến lược cho từng dạng bài. Ban đầu mất thời gian hơn, nhưng hiệu quả rõ rệt. Band Reading tăng lên nhanh hơn, và quan trọng là mình hiểu được logic của đề thay vì chỉ nhìn đáp án.
Việc tích hợp các tài liệu chính thống từ bộ sưu tập Cambridge cùng với các hướng dẫn chi tiết và có hệ thống từ TDP IELTS sẽ thiết lập một lộ trình học tập mạch lạc và tối ưu. Từ kinh nghiệm thực tiễn, việc khai thác tài liệu PDF đầy đủ của Cambridge IELTS Reading 19 miễn phí mang lại cơ hội tiếp cận nội dung chất lượng cao một cách toàn diện: https://tdp-ielts.edu.vn/cambridge-ielts-reading-19/

Mình từng nghĩ: học IELTS chỉ cần chăm là đủ
Mình từng tin rằng chỉ cần học đều, làm nhiều đề, tham gia đủ khóa học thì IELTS sẽ tự động lên band. Nhưng thực tế thì không đơn giản như vậy. Sau một thời gian khá dài học hành nghiêm túc mà điểm số vẫn không nhúc nhích, mình bắt đầu hoang mang và tự hỏi: mình đang sai ở đâu?
Học rất nhiều nhưng không biết mình yếu chỗ nào
Trước đây mình học theo lớp đông, lộ trình và giáo trình giống nhau cho tất cả mọi người. Listening thì làm đủ 4 section, Reading passage nào cũng làm, Writing viết bài nào giáo viên cũng sửa. Nghe thì có vẻ đầy đủ, nhưng vấn đề là mình không hề biết chính xác mình đang yếu kỹ năng nào, sai ở đâu và cần sửa gì trước.
Bài được sửa xong rồi để đó, buổi sau học tiếp bài mới. Cứ thế, mình học rất đều nhưng cảm giác như đang đi vòng tròn.
Lần đầu mình hiểu thế nào là lộ trình cá nhân hóa
Chỉ đến khi chuyển sang học IELTS 1 kèm 1, mình mới thực sự hiểu khái niệm “lộ trình cá nhân hóa” là gì. Ngay từ đầu, giáo viên phân tích rất kỹ bài test đầu vào của mình. Listening thì hay sai dạng Multiple Choice, Reading kẹt ở True/False/Not Given, còn Writing thì Task Response yếu chứ không phải từ vựng như mình từng nghĩ.
Từ đó, lộ trình học của mình không còn giống ai khác.
Listening & Reading: không học dàn trải nữa, học đúng chỗ sai
Listening của mình không còn luyện lan man cả 4 section. Thay vào đó, mình tập trung gần như toàn bộ thời gian cho những dạng bài khiến mình mất điểm nhiều nhất. Giáo viên hướng dẫn rất kỹ cách tránh bẫy và cách nghe phù hợp với trình độ hiện tại.
Reading cũng vậy. Không ép làm tất cả các dạng câu hỏi, mà tối ưu chiến thuật cho những dạng mình hay sai. Lần đầu tiên mình cảm thấy Reading “có kiểm soát”, chứ không phải làm bài trong hoang mang như trước.
Writing: kỹ năng khác biệt rõ nhất giữa học đại trà và 1 kèm 1
Writing là kỹ năng mình thấy khác biệt rõ ràng nhất. Bài viết của mình được sửa theo đúng band mình đang kẹt, chỉ ra rất cụ thể vì sao mãi không lên 6.5. Không phải sửa cho hay hơn, mà sửa đúng những lỗi đang kéo band xuống.
Mình cũng không còn học những cấu trúc quá cao siêu khi nền tảng chưa vững. Tất cả đều xoay quanh mục tiêu thực tế: làm sao để lên band trong thời gian ngắn nhất.
Speaking: không học thuộc, nói đúng là mình
Speaking trước đây mình rất sợ vì hay bí ý và nói không tự nhiên. Khi học 1 kèm 1, mình không bị ép học thuộc câu trả lời mẫu. Giáo viên giúp mình triển khai câu trả lời dựa trên trải nghiệm thật, sửa từng lỗi nhỏ về phát âm, từ vựng và cách nối ý.
Nhờ vậy, mình nói tự tin hơn rất nhiều và không còn cảm giác “đang diễn” khi nói tiếng Anh.
Mình nhận ra một điều quan trọng: không cần học nhiều hơn, chỉ cần học đúng
Sau một thời gian học theo lộ trình cá nhân hóa, mình nhận ra một sự thật khá “đau”: trước đây mình không cần học nhiều hơn, mà cần học đúng thứ mình yếu nhất. Khi mỗi buổi học đều có mục tiêu rõ ràng, mình không còn cảm giác học cho đủ buổi hay chạy theo giáo trình nữa.
Nếu bạn đang học IELTS mãi không lên band
Mình thấy rất nhiều bạn giống mình ngày trước: học rất chăm nhưng vẫn không lên band, rồi bắt đầu nghi ngờ khả năng của bản thân. Nếu bạn cũng đang trong trạng thái đó, có lẽ nên thử nhìn lại lộ trình học hiện tại.
Đôi khi, thay đổi cách học – đặc biệt là chọn một lộ trình cá nhân hóa phù hợp – lại chính là thứ giúp mọi thứ “thông” ra nhanh hơn rất nhiều.

Nếu bạn đang tìm kiếm một khoá học IELTS và cần có người đồng hành để sửa lỗi bài viết cho bạn lộ trình cá nhân hóa trong IELTS 1 kèm 1 ở bài dưới đây. Bạn có thể đọc thêm để tự đối chiếu xem cách học hiện tại của mình đang “mắc kẹt” ở đâu: https://tdp-ielts.edu.vn/ielts-1-kem-1/

Từ lúc thay đổi cách dùng, mình viết ít bài hơn nhưng chất lượng lên rõ rệt. Quan trọng nhất là mình không còn bị “ảo band” nữa.
Nên nếu bạn đang:
+ Viết rất nhiều
+ AI chấm khá cao
+ Nhưng thi thật hoặc nhờ người sửa vẫn không lên điểm
+ Thì có thể bạn không học sai, mà chỉ đang dùng sai công cụ thôi.
AI không xấu. Nhưng đừng để AI dắt mình đi sai hướng.
Nếu bạn đang dùng website chấm IELTS Writing nhưng vẫn thấy viết nhiều mà band không lên, mình có tổng hợp một bài phân tích khá chi tiết về website chấm Writing có chính xác không, kèm theo những sai lầm thường gặp và cách sử dụng đúng để tránh bị ảo band: https://tdp-ielts.edu.vn/website-cham-ielts-writing/

Mình từng nghĩ: “Có bằng IELTS rồi là xong, kiểu gì cũng dùng được.”
Và mình đã… nghĩ sai 😅
Hồi đó, mình lao vào học IELTS chỉ vì thấy ai cũng học. Bạn bè học, trên mạng nói nhiều, trường thì khuyến khích. Nghe đâu có IELTS là được miễn môn tiếng Anh, dễ xin việc, sau này còn đi du học được. Nghe hấp dẫn thật.
Mình đặt mục tiêu khá cao, cày cuốc mấy tháng liền, cuối cùng cũng cầm được tấm bằng IELTS trong tay. Cảm giác lúc đó là rất đã. Nhưng rồi sau đó, mình mới bắt đầu nhận ra một loạt sự thật mà giá như có ai nói với mình sớm hơn.
Thứ nhất, không phải cứ có IELTS là dùng được cho mọi thứ.
Mình từng nghĩ có IELTS thì xin việc sẽ dễ hơn. Nhưng khi đi phỏng vấn, nhà tuyển dụng vẫn hỏi: “Em có giao tiếp được không?”, “Em viết email tiếng Anh ổn không?”. Lúc đó mình mới hiểu: IELTS chỉ là điểm cộng, chứ không thay thế được kỹ năng thực tế.
Thứ hai, IELTS không phải lúc nào cũng được chấp nhận.
Có những chỗ yêu cầu TOEIC, có nơi lại cần VSTEP. IELTS không “đa năng” như mình tưởng. Thậm chí có bạn mình học xong mới biết: bằng mình thi là IELTS General, trong khi trường du học lại yêu cầu IELTS Academic. Nghe mà thấy tiếc thay.
Thứ ba, IELTS có hạn sử dụng – và điều này cực kỳ quan trọng.
Bằng chỉ có hiệu lực 2 năm. Mình thi hơi sớm, chưa dùng ngay, đến lúc cần thì… hết hạn. Cảm giác lúc đó thật sự rất hụt hẫng. Công sức, tiền bạc bỏ ra không ít, nhưng lại không dùng đúng thời điểm.
Sau này, khi tìm hiểu kỹ hơn và nói chuyện với những người học có định hướng rõ ràng, mình mới nhận ra: vấn đề không nằm ở IELTS, mà nằm ở cách mình tiếp cận nó.
Có người chỉ cần 5.5–6.0 để đủ điều kiện tốt nghiệp hoặc xét tuyển. Có người lại thật sự cần 6.5–7.0 để đi du học. Nhưng rất nhiều người (trong đó có mình trước đây) học theo kiểu “cứ học đã”, không biết rõ mình cần band bao nhiêu, dùng vào việc gì, khi nào dùng.
Nhìn lại, mình rút ra một kinh nghiệm rất thật:
👉 IELTS rất đáng học, nếu bạn biết rõ mục tiêu của mình.
👉 Đừng chạy theo band cao nếu bạn không cần.
👉 Và đừng thi IELTS chỉ vì thấy người khác cũng đang thi.
Nếu bạn đang phân vân có nên học IELTS hay không, hoặc đang chuẩn bị học mà chưa rõ định hướng, bạn có thể tham khảo thêm về bài viết này: https://tdp-ielts.edu.vn/bang-ielts/