Các câu hỏi tương tự
* Tình huống 1 :Hạnh học môn toán rất giỏi. Buổi kiểm tra 1 tiết hôm qua, đề thi quá khó, nhiều bạn tỏ ra lúng túng và không làm được. Riêng Hạnh, nhờ ôn bài kĩ nên làm bài khá nhanh và nộp bài sớm. Ngày hôm sau, Hạnh thấy các bạn nhìn mình và có thái độ rất lạ. Nguyên nhân là do ở tiết kiểm tra trên lớp, Hạnh đã không có ý thức giúp đỡ bạn bè trong lớp để đạt điểm cao, qua đó nâng cao thành tích chung của tập thể. Biết được điều ấy, Hạnh buồn lắm nhưng chưa biết làm gì để thuyết phục các bạna)...
Đọc tiếp
* Tình huống 1 :
Hạnh học môn toán rất giỏi. Buổi kiểm tra 1 tiết hôm qua, đề thi quá khó, nhiều bạn tỏ ra lúng túng và không làm được. Riêng Hạnh, nhờ ôn bài kĩ nên làm bài khá nhanh và nộp bài sớm. Ngày hôm sau, Hạnh thấy các bạn nhìn mình và có thái độ rất lạ. Nguyên nhân là do ở tiết kiểm tra trên lớp, Hạnh đã không có ý thức giúp đỡ bạn bè trong lớp để đạt điểm cao, qua đó nâng cao thành tích chung của tập thể. Biết được điều ấy, Hạnh buồn lắm nhưng chưa biết làm gì để thuyết phục các bạn
a) Em có suy nghĩ gì về thái độ của các bạn trong lớp đối với Hạnh?
b) Nếu em là Hạnh. em sẽ ứng xử tình huống trên như thế nào?
Tình huống gặp phải: Em bị 1 bạn lớp trên đánh vì không đưa tiền ăn sáng cho bạn đó, em cảm thấy rất lo lắng và sợ hãi mỗi khi đến trường và tình hình học tập sa sút. Em hãy nêu các cách để ứng phó với tình huống trên. Hãy kể tên những việc làm mà học sinh có thể thực hiện để ứng phó với tâm lí căng thẳng
Đọc tiếp
Tình huống gặp phải: Em bị 1 bạn lớp trên đánh vì không đưa tiền ăn sáng cho bạn đó, em cảm thấy rất lo lắng và sợ hãi mỗi khi đến trường và tình hình học tập sa sút. Em hãy nêu các cách để ứng phó với tình huống trên. Hãy kể tên những việc làm mà học sinh có thể thực hiện để ứng phó với tâm lí căng thẳng
Tình huống:
Tuấn là một Hs khá trong lớp. Gần đây Tuấn hay mất tập trung nên kết quả học tập sa sút. Nhưng Tuấn không chia sẻ nguyên nhân với ai và dần trở nên khép kín, buồn bã. Em làm gì để giúp đỡ bạn Tuấn?
Em hãy viết lại những tình huống thường gây căng thẳng vủa bản thân từ đó tìm ra nguyên nhân của sự căng thẳng đó
1. Ghi lại 3 câu ca dao (hoặc tục ngữ, danh ngôn) nói về học tập tự giác, tích cực mà em biết. VIẾT đoạn văn ngắn (khoảng 4 câu) chia sẻ hiểu biết của em về ý nghĩa một trong số các câu đó.
Đọc tiếp
1. Ghi lại 3 câu ca dao (hoặc tục ngữ, danh ngôn) nói về học tập tự giác, tích cực mà em biết. VIẾT đoạn văn ngắn (khoảng 4 câu) chia sẻ hiểu biết của em về ý nghĩa một trong số các câu đó.
Cho tình huống sau : H là học sinh lớp 7A. Trong lớp có một số bạn thường chê bai ngoại hình của H. H đã cố gắng để cải thiện ngoại hình mà không được. Vì vậy H luôn mặc cảm về bản thân và ngại tiếp xúc với mọi người a) Em có nhận xét gì về cách ứng phó của bạn H trước tình huống gây căng thẳng H gặp phải?b) Em có thể tư vấn cho H như thế nào để giúp H thoát khỏi căng thẳng đó
Đọc tiếp
Cho tình huống sau : H là học sinh lớp 7A. Trong lớp có một số bạn thường chê bai ngoại hình của H. H đã cố gắng để cải thiện ngoại hình mà không được. Vì vậy H luôn mặc cảm về bản thân và ngại tiếp xúc với mọi người
a) Em có nhận xét gì về cách ứng phó của bạn H trước tình huống gây căng thẳng H gặp phải?
b) Em có thể tư vấn cho H như thế nào để giúp H thoát khỏi căng thẳng đó
Dựa vào hiểu biết của thầy/cô về quy trình và kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm hãy phân tích và đánh giá hai câu hỏi trắc nghiệm dưới đây.
Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự không thân thiện:
Sẵn sàng giúp đỡ bạn
Biết chia sẻ với bạn
Hay trêu bạn
Luôn vui vẻ
Hãy nêu một vài tình huống mà em có thể gặp (ở trường, ở nhà, ở ngoài đường, ở nơi công cộng) đòi hỏi có lòng khoan dung và nêu cách ứng xử của mình. Ví dụ : Giữa em và bạn em hiểu lầm nhau và giận nhau.
Hãy nêu một vài tình huống mà em có thể gặp ( ở trường, ở nhà, ở ngoài đường, ở nơi công cộng) đòi hỏi có lòng khoan dung và nêu cách ứng xử cử mình
Ví dụ: Giữa em và bạn em hiểu lầm và giận nhau