Part 6: You are going to read four extracts from articles in which architects discuss their profession. For questions 37 – 40, choose from the architects (A – D). The architects may be chosen more than once. Mark your answers on the separate answer sheet. The nature of architecture Four architects talk about their profession A. What continues to fascinate me about architecture is that, among the applied arts, it is uniquely capable of recalibrating our perception of the world we inhabit. Yet, deeply attached though I am to buildings, I would never argue that every structure merits preservation. Buildings are, by their very nature, vulnerable: weather, neglect, changing patterns of use and the sheer passage of time all conspire to erode them. Nor, frankly, are all buildings worth rescuing from obsolescence. Architectural failure is seldom the result of deliberate negligence; rather, it stems from the near impossibility of anticipating every spatial, social and practical consequence before a building is actually occupied. A design that appears coherent on paper may prove disappointingly inhospitable in practice. Looking ahead, architecture will have to become far less indulgent about its environmental impact. Our assumptions about comfort, energy consumption and material permanence are being revised at speed, and the question of how buildings perform ecologically will no longer be peripheral. Energy efficiency, once treated as a technical afterthought, is set to become one of the discipline’s defining concerns. B. The demands modern life places on buildings differ radically from those of earlier periods, and this means that the preservation of heritage architecture cannot be treated as an unquestionable virtue. Communities must make discriminating judgements about which buildings continue to serve a genuine civic, cultural or practical purpose. The same principle applies to new architecture. However striking a building may be externally, its first obligation is to enhance the lives of those who occupy it. A façade may be visually arresting, but that achievement becomes hollow if the people inside are made uncomfortable by poor ventilation, excessive heat or a misconceived arrangement of space. I am also wary of romanticising architectural creativity. Unlike the painter or sculptor, the architect is constrained by the client’s brief, regulatory frameworks, budgets and the mundane but crucial realities of use. Personal expression, so central to other art forms, is therefore necessarily circumscribed. Public judgement, meanwhile, has become instantaneous. Digital platforms allow reactions to be circulated before a building is even complete, and this accelerated scrutiny will inevitably influence architectural decision-making in the decades to come. C. Architecture may have originated in the elementary human need for shelter, but it has long since become one of the most visible expressions of collective identity. A building does not merely occupy a site; it interprets, contests or reinforces the culture around it. For that reason, design should be rooted in a sensitive understanding of place, memory and social meaning. At its best, architecture is unquestionably a form of art: it gives aesthetic coherence to its surroundings while also deepening our understanding of the past. To allow significant buildings to decay is to sever ourselves from an accumulated store of architectural intelligence. Even structures often dismissed as unsuccessful deserve attention, since they reveal the limits of ambition as much as its achievements. Their shortcomings remind us that architectural perfection is an illusion. Unlike designers of mass-produced objects, architects rarely have the luxury of testing a full-scale prototype before committing their ideas to reality. Consequently, errors of judgement, proportion or use are not merely possible; they are, at times, unavoidable. D. When I consider buildings that are widely condemned, or that plainly fail the people who use them, I often detect the imprint of an architect who has mistaken self-expression for professional entitlement. Such buildings tend to privilege formal bravura over local context, daily experience and human need. I do not deny that architecture belongs, at least partly, to the realm of art; but to treat it chiefly as a vehicle for individual artistic display is to misunderstand its ethical purpose. The user must remain the central consideration. Architects are entrusted with the rare opportunity to shape environments in which people live, work, move, gather and remember. That responsibility requires humility as much as imagination. This will not change. What will change, however, is the pressure exerted by global conditions. As populations increase and land, materials and energy become more contested, architecture will have to respond more explicitly to planetary limits. Rising temperatures, greenhouse gas emissions and the need to use resources more sparingly will increasingly determine not only how buildings look, but how they are conceived from the outset.

Which architect: • has a similar opinion to D regarding future influences on architecture? 37 [ ] • shares an opinion with A on whether architecture should be preserved? 38 [ ] • expresses a different view from the other three on whether architecture is art? 39 [ ] • has a different opinion to B on the most important factor to consider when designing a building? 40 [ ]

Mình từng “đứng hình” ở sân bay vì thiếu từ vựng 😅
Lần đầu đi nước ngoài, mình thật sự bị ngợp. Nhân viên hỏi boarding pass, rồi chỉ departure gate, mình nghe mà hiểu lơ mơ. Đứng giữa sân bay đông người mà kiểu… không biết phải làm gì tiếp luôn 🥲
Sau chuyến đó mình mới rút ra một điều:
👉 Không cần giỏi tiếng Anh, nhưng nhất định phải biết từ vựng cơ bản trong du lịch.
Vì sao mình thấy từ vựng du lịch quan trọng? ✈️
Thực tế là chỉ cần thiếu vài từ thôi là dễ rơi vào tình huống khó xử:
+ Không hiểu thông báo → dễ lỡ chuyến bay
+ Không biết hỏi → ngại giao tiếp
+ Không hiểu người ta nói gì → stress thật sự 😭
Đặc biệt nếu ai làm ngành du lịch – khách sạn thì mấy từ này gần như là “must-have”.
Mình học từ vựng theo tình huống (dễ nhớ hơn hẳn) 📚
Thay vì học một list dài, mình chia theo từng hoàn cảnh:
👉 Ở sân bay
+ Boarding pass (thẻ lên máy bay)
+ Check-in (làm thủ tục)
+ Departure gate (cổng khởi hành)
Chỉ cần thuộc mấy từ này thôi là đỡ “toang” rồi 😅
👉 Ở khách sạn
+ Reservation (đặt phòng)
+ Check-in / Check-out
Receptionist (lễ tân)
Ví dụ mình hay dùng:
👉 I have a reservation under the name…
👉 Di chuyển
+ Taxi 🚕
+ Bus 🚌
+ Subway 🚇
Thêm mấy từ như:
+ Traffic jam (kẹt xe)
+ Parking lot (bãi xe)
👉 Đi chơi / trải nghiệm
+ Sightseeing (tham quan)
+ Food tour 🍜
+ Backpacking 🎒
Mấy từ này dùng khi xem lịch trình hoặc hỏi tour khá nhiều.
Một số cụm từ mình thấy “xài được liền” 💬
+ Hit the road (bắt đầu chuyến đi)
+ Travel light (đi gọn nhẹ)
+ Catch a flight (bắt chuyến bay)
Nghe rất đời thường nên dễ nhớ hơn từ đơn lẻ 👍
Cách mình học nhanh mà không bị quên 🧠
Sau khi thử nhiều kiểu, mình rút ra vài tips:
+ Học theo tình huống (không học lan man)
+ Học ít nhưng dùng được
+ Xem video du lịch để nghe người ta nói
+ Ghi lại những từ mình gặp thường xuyên
👉 Quan trọng nhất: học để dùng, không phải học để nhớ lý thuyết
https://tdp-ielts.edu.vn/tu-vung-tieng-anh-chuyen-nganh-du-lich/

🌱 Có cần học thuộc câu trả lời Hometown IELTS không?
Mình từng là kiểu người rất hay “học thuộc để cho chắc”. Nhất là mấy topic quen như hometown, mình nghĩ cứ chuẩn bị sẵn vài câu thật mượt là vào phòng thi chỉ việc “bung lụa” thôi 😅
Nhưng thực tế thì… không như mình tưởng.
Sau một thời gian tự luyện và thử sai kha khá, mình nhận ra một điều: học thuộc có thể giúp mình đỡ bí lúc đầu, nhưng lại khiến mình nói kém tự nhiên hơn về sau. Viết bài này để chia sẻ lại một chút kinh nghiệm cá nhân, biết đâu sẽ giúp ai đó đỡ “vòng vo” như mình hồi trước.
🤔 Vì sao mình từng chọn học thuộc?
Thật ra lý do rất đơn giản thôi:
+ Sợ bị hỏi mà không biết trả lời
+ Muốn câu trả lời “nghe cho hay”
+ Không biết bắt đầu luyện từ đâu
Hồi đó mình đọc mấy bài mẫu kiểu:
“My hometown is a beautiful city located in the central part of Vietnam…”
Thấy hay quá nên học luôn. Nhưng vấn đề là mình chỉ thuộc, chứ không hiểu cách dùng.
⚠️ Trải nghiệm “toang nhẹ” khi học thuộc
Có lần mình đi thi thử, mình đã học thuộc một đoạn về “food in my hometown”.
Nhưng giám khảo lại hỏi:
“Has your hometown changed much in recent years?”
Mình kiểu: đứng hình mất 3 giây 😶
Vì câu hỏi lệch khỏi cái mình học → không xoay kịp → trả lời bị đứt đoạn.
Lúc đó mới thấy rõ:
👉 Học thuộc không giúp mình “phản xạ” được.
🚫 3 lỗi mình từng mắc phải (và thấy rất nhiều bạn cũng gặp)
😵 Học nguyên đoạn dài
Càng dài càng dễ quên, mà quên 1 đoạn là mất luôn flow.
😬 Dùng từ mà không hiểu
Ví dụ mình từng dùng từ “bustling” (nhộn nhịp) để tả quê yên bình… nghe sai sai liền.
😶 Không luyện phản xạ
Chỉ trả lời được câu quen, còn hỏi hơi khác là “tắt tiếng”.
💡 Mình đã thay đổi cách học như thế nào?
Sau mấy lần “vấp”, mình chuyển sang học kiểu đơn giản hơn:
🌿 Học theo ý, không học nguyên câu
Thay vì học nguyên đoạn, mình chỉ ghi nhớ ý:
+ vị trí
+ con người
+ đồ ăn
+ cuộc sống
Rồi tự ghép lại khi nói:
“My hometown is a small city in the south of Vietnam. People there are really friendly…”
Nghe tự nhiên hơn hẳn.
🧠 Dùng framework để không bị bí
+ Part 1: nói ngắn, rõ
+ Part 2: kể chuyện
+ Part 3: đưa quan điểm
Nhờ vậy mình không còn nói lan man nữa.
🔄 Luyện paraphrase (cái này cực kỳ hữu ích)
Ví dụ:
“My hometown is very beautiful”
→ “It’s a place with a lot of natural beauty”
→ “It has many scenic views”
Chỉ cần đổi cách nói thôi là thấy “xịn” hơn rồi ✨
🎙️ Tập phản xạ mỗi ngày
Mình hay tự hỏi mấy câu đơn giản:
“Do you like your hometown?”
→ “Yes, I do. It’s a peaceful place where I can relax.”
Chỉ cần 5–10 phút mỗi ngày mà hiệu quả rõ luôn.

https://tdp-ielts.edu.vn/ielts-speaking-topic-hometown-va-goi-y-tra-loi/

📌 Mình từng mắc kẹt ở band 5–6 Speaking… chỉ vì “thiếu thì” 😅
Trước đây mình học IELTS Speaking khá chăm, học từ vựng cũng nhiều, nhưng điểm cứ lẹt đẹt mãi không lên. Lúc đầu mình cứ nghĩ là do mình nói chưa hay, chưa “tây” 😵‍💫
Nhưng sau một thời gian tự nhìn lại (và bị sửa khá nhiều 😭), mình mới nhận ra vấn đề lớn nhất lại nằm ở… ngữ pháp, cụ thể là các thì.
💡 Vấn đề mình gặp phải (có thể bạn cũng vậy)
Gần như chỉ dùng hiện tại đơn
Kể chuyện thì dùng mỗi quá khứ đơn
Rất ít khi dùng mấy thì kiểu:
+ hiện tại hoàn thành
+ quá khứ tiếp diễn
+ hay cấu trúc “would”
👉 Kết quả: câu trả lời dễ hiểu nhưng cực kỳ đơn điệu 😶
🧠 Sau đó mình làm gì?
Mình không học lan man nữa, mà tự tạo một cái checklist ngữ pháp để xem mình đang thiếu gì.
Kiểu mỗi lần luyện Speaking, mình tự hỏi:
✅ Checklist mình dùng (siêu đơn giản mà hiệu quả)
🔹 Mình có dùng hiện tại đơn đúng chưa?
✔️ Nói thói quen
✔️ Chia động từ chuẩn
🔹 Mình có dùng hiện tại tiếp diễn không?
✔️ Nói “these days I’m…”
✔️ Nói kế hoạch gần
👉 Cái này giúp câu trả lời nghe tự nhiên hơn hẳn 😆
🔹 Mình có dùng hiện tại hoàn thành chưa?
✔️ Nói trải nghiệm (I have done…)
👉 Đây là thứ giúp mình bắt đầu “nhích band” luôn á 😳
🔹 Mình kể chuyện quá khứ có ổn không?
✔️ Dùng quá khứ đơn trôi chảy
✔️ Không sai động từ bất quy tắc
🔹 Mình có tạo được “bối cảnh” không?
✔️ Dùng quá khứ tiếp diễn
Ví dụ:
“I was walking… when it suddenly…”
👉 Nghe giống kể chuyện hơn hẳn 🥹
🔹 Mình có dùng tương lai linh hoạt không?
✔️ will (dự đoán)
✔️ going to (kế hoạch)
🔹 Mình có dùng “would” chưa?
✔️ Nói giả định
✔️ Nói thói quen hồi nhỏ
👉 Cái này là bước nhảy từ band 6 lên 7 luôn đó 😮
📊 Sau khi check xong mình nhận ra…
+ Mình thiếu khá nhiều 😅
+ Và quan trọng hơn: biết nhưng không dùng
🚀 Cách mình cải thiện (thật sự hiệu quả)
+ Luyện Speaking theo topic quen thuộc (work, study…)
+ Mỗi câu trả lời cố gắng dùng ít nhất 2–3 thì
Nghe câu mẫu rồi bắt chước lại (shadowing)
👉 Không cần nói quá phức tạp
👉 Chỉ cần đa dạng và đúng là đã khác rồi 👍
🎯 Điều mình rút ra
Trước đây mình cứ nghĩ:
Muốn lên band phải dùng từ vựng xịn
Nhưng thực tế:
👉 Dùng đúng và đa dạng các thì còn quan trọng hơn rất nhiều
https://tdp-ielts.edu.vn/nhung-thi-quan-trong-nhat-khi-thi-ielts-speaking/

Một Vài Sai Lầm Mình Từng Mắc Khi Viết IELTS Writing Task 2 Chủ Đề Economy ✍️
Thời gian trước mình có giai đoạn ôn lại IELTS để phục vụ cho công việc nên tập trung luyện khá nhiều Writing Task 2. Trong số các chủ đề mình gặp thì Economy (kinh tế) là một topic xuất hiện khá thường xuyên nhưng lại khiến mình “khựng” nhiều nhất lúc đầu.
Ban đầu mình cứ nghĩ là do mình không hiểu nhiều về kinh tế nên viết khó. Nhưng sau khi luyện tập một thời gian và đọc thêm nhiều bài mẫu, mình mới nhận ra vấn đề không phải nằm ở kiến thức mà là cách mình triển khai bài viết.
Có 3 lỗi mình từng mắc phải khi viết topic này. Sau khi sửa được những lỗi này thì bài viết của mình mạch lạc và dễ triển khai ý hơn rất nhiều. Mình chia sẻ lại ở đây để ai đang luyện IELTS Writing có thể tham khảo nhé. ✨
Sai Lầm 1: Viết Quá Chung Chung Về Kinh Tế 🤔
Lúc mới luyện Writing, mình có thói quen viết kiểu rất chung chung. Ví dụ kiểu như:
Economic inequality is a serious problem in many countries.
Nghe thì đúng, nhưng đọc lại thì… không có gì cụ thể cả. Người đọc cũng không hiểu nguyên nhân là gì hoặc vấn đề xảy ra như thế nào.
Sau này khi đọc nhiều bài mẫu hơn, mình mới hiểu rằng Writing Task 2 cần phân tích rõ nguyên nhân hoặc bối cảnh, chứ không chỉ nêu vấn đề.
Ví dụ thay vì viết chung chung, mình tập viết kiểu:
One of the main reasons for economic inequality is technological development, which benefits highly skilled workers more than low-skilled workers.
Chỉ cần nói rõ nguyên nhân cụ thể là đoạn văn đã thuyết phục hơn hẳn rồi.
Từ đó mình rút ra một kinh nghiệm nhỏ:
👉 Khi viết topic economy, đừng viết quá chung. Hãy cố gắng giải thích nguyên nhân hoặc tác động cụ thể.
Sai Lầm 2: Viết Ý Nhưng Không Có Ví Dụ Minh Họa 📌
Một lỗi nữa mình từng mắc là viết ý nhưng không đưa ví dụ.
Ví dụ mình từng viết kiểu:
Globalisation increases economic inequality.
Câu này đúng nhưng khá mơ hồ. Sau khi luyện nhiều hơn, mình nhận ra chỉ cần thêm một ví dụ nhỏ là đoạn văn sẽ rõ ràng hơn rất nhiều.
Ví dụ như:
For example, many companies move their factories to countries with cheaper labour, which can lead to job losses in their home countries.
Ví dụ kiểu này không cần quá phức tạp nhưng giúp bài viết cụ thể và dễ hiểu hơn.
Vậy nên khi viết Writing Task 2, mình luôn cố gắng nhớ một công thức đơn giản:
Idea → Explanation → Example
Chỉ cần có đủ 3 phần này thì đoạn văn thường sẽ rất ổn rồi. 🌱
Sai Lầm 3: Dùng Từ Vựng “Khó” Nhưng Không Đúng Ngữ Cảnh 📚
Trước đây mình nghĩ Writing band cao thì phải dùng thật nhiều từ vựng “xịn”. Thế là mình cố gắng nhét nhiều từ phức tạp vào bài viết.
Nhưng sau khi đọc lại các bài mẫu band cao, mình nhận ra họ không dùng từ quá phức tạp, mà họ dùng đúng collocation.
Ví dụ trước đây mình từng viết kiểu:
the economy gap between rich and poor
Sau này mới biết cách nói tự nhiên hơn là:
+ income gap
+ economic inequality
+ wealth distribution
Ví dụ một câu chuẩn hơn sẽ là:
The widening income gap between rich and poor has become a major issue in many countries.
Từ đó mình rút ra một điều khá quan trọng:
👉 Không cần dùng từ quá “khó”, chỉ cần dùng đúng cụm từ thường gặp trong tiếng Anh học thuật.
Một Vài Điều Mình Thấy Hữu Ích Khi Luyện Writing Topic Economy ✨
Sau khi luyện một thời gian, mình nhận ra có vài điều khá hữu ích:
+ Trước khi viết nên phân tích đề bài kỹ
+ Mỗi đoạn nên có topic sentence + explanation + example
+ Học thêm collocations theo từng chủ đề
Ví dụ topic economy thường có những cụm như:
+ economic growth
+ labour market
+ income inequality
social welfare
Ngoài ra mình cũng hay đọc thêm bài mẫu để xem cách người ta triển khai ý tưởng.
Có lần mình đọc được một bài phân tích khá chi tiết về cách viết essay cho chủ đề này, từ cách lập dàn ý đến bài mẫu hoàn chỉnh. Bạn nào đang luyện Writing có thể tham khảo bài “Cách Viết Bài IELTS Writing Task 2 Topic Economy Đạt Band 8.0+” vì bài đó giải thích khá rõ cách triển khai từng phần của bài luận.
Tổng Kết Một Chút Từ Kinh Nghiệm Cá Nhân 🌿
Sau khi luyện Writing một thời gian, mình thấy topic Economy thực ra không quá khó nếu tránh được vài lỗi cơ bản.
Ba lỗi mình từng mắc là:
+ viết quá chung chung
+ không có ví dụ minh họa
+ dùng từ vựng chưa đúng ngữ cảnh
Chỉ cần sửa được những lỗi này thì bài viết đã dễ đọc và logic hơn rất nhiều.
Mình cũng hay đọc thêm tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau để học cách triển khai ý tưởng. Trong đó có một số bài chia sẻ khá chi tiết từ TDP IELTS về cách viết Writing Task 2. Với mình thì việc tham khảo nhiều góc nhìn khác nhau giúp hiểu rõ hơn cách xây dựng lập luận khi viết essay.
Hy vọng vài kinh nghiệm nhỏ này sẽ hữu ích cho những bạn đang luyện IELTS giống mình. Nếu mọi người cũng đang luyện Writing thì có thể chia sẻ thêm cách học của mình nhé. 😊
https://tdp-ielts.edu.vn/cach-viet-bai-ielts-writing-task-2-topic-economy-dat-band-8-0/

Mình vừa cày xong Cambridge IELTS 18 và đây là vài điều mình rút ra được (có thể bạn sẽ cần) 📚✨
Trước khi làm cuốn này, mình từng nghĩ: “Cambridge nào mà chả giống nhau?” Nhưng thật sự khi làm Cambridge 18 xong, mình mới thấy… không hề đơn giản như vậy 😅

🌿 1. Listening: Không còn là nghe bắt keyword nữa
Section 3 và 4 trong cuốn này mình thấy “căng” hơn hẳn.
Bẫy nhiều, tốc độ tự nhiên hơn, đặc biệt là paraphrase rất mạnh.
Có những câu mình nghe được từ khóa nhưng vẫn sai vì… hiểu nhầm ngữ cảnh 🤦🏻‍♀️
👉 Bài học mình rút ra:
+ Làm xong phải nghe lại ít nhất 2 lần
+ Chép chính tả đoạn mình sai
+ Phân tích vì sao mình “dính bẫy”
Chỉ dò đáp án thôi là không đủ đâu.
📖 2. Reading: Không còn match keyword là ra đáp án
Cambridge 18 làm mình nhận ra một sự thật:
Paraphrase ở mức độ cao hơn hẳn so với các cuốn trước.
Có những câu hỏi mình tưởng chắc chắn đúng vì thấy “từ giống giống”… nhưng hóa ra bị đánh lừa 😭
Sau này mình đổi cách làm:
+ Đọc từng đoạn và tự tóm tắt lại bằng lời của mình
+ Hiểu vai trò của đoạn trong bài
+ Tập trung vào logic thay vì săn từ khóa
Cách này giúp mình đỡ bị “ảo tưởng đúng”.
✍🏻 3. Writing: Không cần hoa mỹ, cần logic
Task 2 trong cuốn này mình thấy yêu cầu lập luận rõ ràng hơn.
Không phải cứ viết dài là điểm cao.
Mình bắt đầu:
✔ Phân tích đề kỹ hơn
✔ Gạch chân từ khóa
✔ Lập dàn ý trước khi viết
Và quan trọng nhất:
Viết xong phải tự hỏi “Lập luận của mình có thật sự thuyết phục không?”
🎤 4. Speaking: Part 3 mới là thử thách thật sự
Chủ đề thì không quá lạ, nhưng câu hỏi Part 3 đòi hỏi tư duy sâu hơn.
Mình rút ra một điều:
Đừng chỉ luyện trả lời tự phát.
Hãy chuẩn bị sẵn một số cách phát triển ý và cụm từ học thuật để dùng linh hoạt 🌟
💡 Vậy có nên tải Cambridge 18 bản PDF miễn phí không?
Theo mình:
👉 NÊN nếu:
+ Bạn đã band khoảng 5.5–6.0 trở lên
+ Chuẩn bị thi trong 1–2 tháng
+ Muốn luyện đề sát thực tế
👉 CHƯA NÊN nếu:
+ Bạn mới bắt đầu học
+ Nền tảng từ vựng còn yếu
Vì độ khó của cuốn này có thể khiến bạn hơi “choáng” lúc đầu.
🎯 Điều quan trọng mình nhận ra:
Cambridge không giúp mình tăng band chỉ vì mình “làm nhiều đề”.
Nó chỉ thực sự giúp khi mình:
+ Phân tích lỗi
+ Ghi lại từ vựng
+ Hiểu vì sao sai
+ Viết lại bài tốt hơn
Chứ không phải làm xong rồi… đóng sách lại 😅
Nếu bạn đang ở giai đoạn nước rút, mình nghĩ Cambridge 18 là một cuốn đáng để luyện: https://tdp-ielts.edu.vn/cambridge-ielts-18/

Chủ tháng cuối năm 2024 mình có một thói quen khá “ám ảnh” là cứ gần đến cuối tuần lại ngồi lục lại đề IELTS Writing mới thi trong tháng để xem xu hướng đang đi về đâu. Vì thật sự mình từng bị một cú “sốc nhẹ” khi đi thi mà đề không giống những gì mình luyện trước đó 😅
Sau khi tổng hợp lại các đề tài từ tháng 10 đến tháng 12/2024, mình rút ra một vài điều khá thú vị về xu hướng Viết quý 4. Chia sẻ lại ở đây cho bạn nào đang du lịch, đặc biệt là những bạn chuẩn bị đầu năm nay.
1️⃣ Task 1: Đừng chủ quan với bản đồ và bảng
Trước đây mình hay tập luyện biểu đồ đường và biểu đồ thanh vì nghĩ dễ ăn điểm hơn. Nhưng quý 4 vừa rồi mình thấy:
+ Dạng bản đồ (bản đồ) xuất hiện khá nổi bật.
+ Table (bảng dữ liệu) nhiều và nhiều dữ liệu.
+ Biểu đồ xu hướng dài hạn (10–30 năm) xuất hiện đều đặn.
Map không khó nhưng dễ rối dù không biết nhóm ý. Khi thử đề cập đến việc thay đổi một khu vực theo thời gian, mình đã nhận ra nếu cứ đi miêu tả từng chi tiết nhỏ thì bài viết sẽ rất dài mà không rõ tâm trí.
Kinh nghiệm mình xắt ra:
+ Luôn viết tổng quan trước trong đầu.
+ Nhóm thay đổi theo khu vực hoặc theo hướng lớn.
+ Không cố gắng "số", chỉ chọn biểu tượng số.
Bàn cũng vậy. Nếu không biết cách gom nhóm, bạn sẽ biến bài viết thành bảng thống kê thứ hai 😅
2️⃣ Nhiệm vụ 2: Xã hội – chính sách – công nghệ lên ngôi
Quý 4 có rất nhiều chủ đề xoay quanh:
+ Rác thải hộ gia đình tăng.
+ Khoảng cách nghèo.
+ Dân số thành phố tăng nhanh.
+ Lớp phủ chính nên được hỗ trợ nghệ thuật.
+ Ảnh hưởng của robot tương thích với con người.
Mình thấy điểm chung là: đề không tranh luận, nhưng yêu cầu lập luận rõ ràng và cân bằng.
Có một giai đoạn mình cố gắng học thật nhiều ý tưởng mẫu. Nhưng khi làm những chủ đề kiểu “Ở mức độ nào…” hoặc “Thảo luận cả hai quan điểm…”, mình mới thấy nếu không hiểu bản chất vấn đề thì rất khó viết mạch lạc.
Từ đó mình đổi cách ôn thi:
+ Thay vì học thuộc, mình tự động não.
+ Viết dàn ý 5 phút trước khi viết.
+ Tự hỏi: Nếu là mình, mình thực sự nghĩ gì về vấn đề này?
Nghe đơn giản nhưng giúp bài viết tự nhiên hơn rất nhiều.
3️⃣ Dạng ý kiến ​​và thảo luận xuất hiện khá dày
Quý 4 mình thấy hai dạng này sử dụng phần lớn:
Đồng ý/Không đồng ý
+ Hãy thảo luận cả hai quan điểm và đưa ra ý kiến ​​của bạn.
+ Nếu hai dạng cấu trúc này chưa chắc chắn thì dễ dàng có câu lạc bộ hoặc viết không nhất quán.
Bài học mình mở ra:
+ Choose the Khan rõ ràng ngay từ đầu.
+ Mỗi tập trung chỉ có 1 ý lớn.
+ Đừng tham gia quá nhiều luận điểm.
4️⃣ Điều mình Rất tiếc đã không cập nhật đề sớm hơn
Trước đây mình chỉ làm Cambridge và nghĩ thế là đủ. Nhưng khi bắt đầu theo dõi chủ đề theo từng tháng, mình mới thấy công việc cập nhật xu hướng giúp mình:
+ Biết nên ưu tiên luyện tập bất kỳ dạng nào.
+ Chuẩn bị từ vựng theo chủ đề thực tế.
+ Bớt cảm giác “bị bất ngờ” khi đi thi.
5️⃣ Nếu bạn đang viết lúc này
Từ trải nghiệm của mình, mẹo của mình:
+ Đừng bỏ qua bản đồ và bảng.
+ Luyện kỹ năng Ý kiến ​​& Thảo luận.
+ Chuẩn bị ý tưởng cho các vấn đề xã hội và chính sách của chính phủ.
+ Tập viết đều đặn thay vì “nhồi” trước kỳ thi.
Viết không cần kỹ năng có thể tăng band trong vài tuần. Nhưng nếu bạn xem đúng hướng dẫn, đặc biệt dựa trên xu hướng chủ đề gần đây thì mọi thứ sẽ giảm bớt phổi hơn rất nhiều.
Nếu bạn đang trong quá trình luyện thi Writing, bạn có thể tham khảo bài viết này. Bài viết sẽ tổng hợp các đề thi Writing của quý 4, giúp bạn dễ dàng ôn tập và nâng cao kỹ năng hơn: https://tdp-ielts.edu.vn/de-thi-ielts-writing-quy-4-nam-2024/

Mình từng rất sợ IELTS và không biết bắt đầu từ đâu
Mình từng là một người khá sợ IELTS. Không phải kiểu mất gốc hoàn toàn, nhưng tiếng Anh của mình trước đây rất “lưng chừng”. Reading làm được nhưng hay sai vặt, Listening phụ thuộc may rủi, Writing thì không biết mình sai ở đâu, còn Speaking lúc nào cũng bí ý và run. Mục tiêu 7.0 nghe thì đơn giản, nhưng càng học càng thấy mông lung.
Vì sao mình quyết định học IELTS nghiêm túc vào đầu năm
Mình quyết định bắt đầu học IELTS một cách nghiêm túc vào khoảng tháng 1. Thời điểm đó, mình cần chứng chỉ IELTS cho kế hoạch cá nhân, và cũng muốn “reset” lại việc học tiếng Anh sau một thời gian dài học lan man.
Ấn tượng đầu tiên khi test đầu vào và được tư vấn lộ trình
Điều khiến mình thấy khác biệt ngay từ đầu là bài test đầu vào và buổi tư vấn lộ trình. Mình không bị thúc đăng ký ngay, mà được phân tích rất rõ từng kỹ năng: điểm mạnh, điểm yếu và lý do vì sao mình chưa thể chạm mốc 7.0.
Lần đầu tiên mình hiểu rằng, vấn đề của mình không phải là học chưa đủ nhiều, mà là học sai trọng tâm.
Học theo lộ trình cá nhân hóa giúp mình không còn bị “đuối”
Trong quá trình học, mình nhận ra việc có lộ trình cá nhân hóa thực sự quan trọng. Lớp học của mình khá nhỏ nên giáo viên theo sát từng người. Writing được sửa kỹ, không chỉ chỉ lỗi mà còn giải thích vì sao bài đó chỉ dừng ở band 6.0 và cần cải thiện điểm nào để lên 7.0.
Speaking cũng được chỉnh lại tư duy trả lời, giúp mình nói có cấu trúc hơn và tự tin hơn rất nhiều.
Xây nền vững trước khi luyện đề là bước ngoặt lớn nhất
Trước đây mình luôn nghĩ luyện đề càng nhiều thì điểm sẽ càng cao. Nhưng càng luyện, mình càng rối. Khi học tại TDP IELTS, mình được học lại nền tảng: từ vựng theo chủ đề, ngữ pháp cần thiết cho từng band, cách triển khai ý đúng tiêu chí chấm điểm.
Khi bước vào giai đoạn luyện đề, mình hiểu rõ mình đang làm gì và vì sao mình làm như vậy. Đây là bước ngoặt lớn nhất giúp điểm của mình cải thiện rõ rệt.
Môi trường lớp học nhỏ giúp mình tiến bộ nhanh hơn
Một điểm mình đánh giá rất cao là sĩ số lớp học không đông. Với lớp từ vài người, mình có nhiều cơ hội tương tác, được giáo viên sửa bài chi tiết và theo sát tiến độ.
Điều này đặc biệt quan trọng với Speaking và Writing, vì nếu không được sửa kỹ, rất khó để tự nhận ra lỗi của bản thân.
Một vài lời nhắn gửi cho những bạn đang phân vân học IELTS
Mình chia sẻ câu chuyện này không phải để quảng cáo, mà vì mình từng ở đúng vị trí của rất nhiều bạn trong group: phân vân không biết có nên học IELTS nghiêm túc hay không, có nên đăng ký trung tâm vào đầu năm hay chờ thêm.
Với trải nghiệm cá nhân của mình, nếu bạn đã có mục tiêu rõ ràng và tìm được nơi học bài bản, thì bắt đầu sớm vẫn luôn là lựa chọn tốt hơn. Ít nhất, bạn sẽ biết mình đang ở đâu và cần làm gì để đạt được band điểm mong muốn.

Nếu bạn đang có ý định ôn luyện IELTS, tháng 1 và tháng 2 được xem là thời điểm lý tưởng để khởi đầu hoặc đẩy nhanh tiến độ trên hành trình chinh phục kỳ thi này. Đặc biệt, người học có thể tận dụng ưu đãi hấp dẫn với mức giảm lên đến 35% trong chương trình học IELTS tại TDP IELTS vào hai tháng này. Để tìm hiểu thông tin chi tiết hơn, bạn có thể tham khảo bài viết thông qua đường liên kết dưới đây: https://tdp-ielts.edu.vn/uu-dai-hoc-ielts-thang-1-va-2/

Một trải nghiệm mình nghĩ rất nhiều bạn học IELTS từng gặp
Trước đây mình cũng từng nghĩ rất đơn giản: làm Reading đúng khoảng 30 câu là kiểu gì cũng lên 7.0. Vì trong đầu lúc đó cứ mặc định 30/40 là hơn 70%, mà hơn 70% thì phải là điểm cao.
Cho đến khi mình bắt đầu làm nhiều đề hơn và hỏi mấy anh chị đã thi thật rồi, mình mới nhận ra là… không phải lúc nào đúng 30 câu cũng lên được 7.0.
Vì sao mình bắt đầu nghi ngờ cách chấm điểm của IELTS?
Có giai đoạn mình làm mock test Reading liên tục, lần nào cũng loanh quanh 29–31 câu. Lúc đó rất tự tin, nghĩ rằng band Reading chắc ổn rồi, chỉ cần dồn sức cho Writing với Speaking.
Nhưng khi xem kết quả thi thật của vài người quen, mình thấy có người:
Làm đúng tầm 30 câu nhưng chỉ được 6.5
Có người lại lên được 7.0
Từ đó mình mới đi tìm hiểu kỹ và phát hiện ra một điều cực kỳ quan trọng mà trước đó mình chưa từng để ý: IELTS Reading không chấm theo phần trăm.
IELTS Reading không tính kiểu đúng bao nhiêu phần trăm là ra band
IELTS chấm Reading theo kiểu:
Đếm số câu đúng
Quy đổi sang band điểm theo bảng riêng
Quan trọng hơn nữa:
Academic Reading và General Reading không dùng chung bảng quy đổi
Đề dễ hay khó cũng ảnh hưởng đến band cuối cùng
Nói cách khác, 30 câu đúng không tự động = 7.0, mà chỉ là một con số nằm trong một khoảng band nhất định.
Trải nghiệm thực tế mình rút ra được
Sau khi tìm hiểu kỹ hơn và làm nhiều đề sát đề thật, mình rút ra mấy điểm này:
Với Academic Reading:
30 câu đúng có thể lên 7.0, nhưng không chắc. Gặp đề dễ là rất dễ tụt về 6.5.
Với General Reading:
30 câu đúng thường chỉ quanh 6.5. Muốn chắc 7.0 thì nên làm đúng nhiều hơn.
Từ lúc hiểu điều này, mình không còn đặt mục tiêu kiểu “làm được 30 câu là đủ” nữa.
Một câu hỏi mình từng tự hỏi (và có lẽ bạn cũng vậy)
If I answer 30 questions correctly in IELTS Reading, can I get band 7.0?
Câu trả lời mà mình thấy hợp lý nhất là:
Not necessarily.
IELTS Reading không tính theo phần trăm, và band điểm còn phụ thuộc vào dạng bài, độ khó đề và hình thức thi (Academic hay General).
Nghe hơi phũ, nhưng hiểu sớm thì đỡ thất vọng về sau.
Mình thay đổi cách học Reading như thế nào?
Thay vì chỉ chăm chăm đếm số câu đúng, mình bắt đầu:
Đặt mục tiêu cao hơn mức “nghe có vẻ đủ”
Làm đề trong đúng 60 phút, không nới tay
So kết quả theo bảng quy đổi band chuẩn, không tự suy đoán
Nếu bạn cần tra cứu số lượng câu trả lời đúng tương ứng với từng mức điểm trong kỳ thi IELTS, bạn có thể tìm danh sách chi tiết gồm các mốc số câu đúng và band điểm đi kèm. Thông tin này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách tính điểm và đánh giá được mức độ chính xác trong bài làm của mình: https://tdp-ielts.edu.vn/so-cau-dung-ielts/