PTBĐ : nghị luận
hoàn cảnh ra đời :
Nguyễn Thiếp làm quan một thời gian dưới triều Lê rồi về dạy học. Khi Quang Trung xây dựng đất nước đã viết thư mời ông giúp dân giúp nước về mặt văn hóa giáo dục, vì vậy tháng 8 năm 1971, Nguyễn Thiếp đã đang lên vua bản tấu này
nội dung, hoàn cảnh sáng tác, năm sáng tác của bài bàn luận về phép học
tên tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm, đặc điểm của từng thể loại, nội dung và nghệ thuật của những văn bản sau:
1.Chiếu dời đô.
2. Bản luận về phép học
3. Nước Đại Việt ta
Tóm Tắt thôi nha
Đâu không phải là phương pháp học được Nguyễn Thiếp đưa ra trong Bàn luận về phép học?
a. Học tuần tự, tiến lên từ thấp đến cao
b. Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược những điều cơ bản, cốt yếu nhất
c. Học những gì mình cho là cần thiết
d. Học kết hợp với hành, học để ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống
Em rút ra được bài học gì sau khi học xong văn bản bàn luận về phép học của Nguyễn thiếp bằng một đoạn văn theo phương pháp quy nạp
Bài tấu “Bàn luận về phép học” có đoạn bàn về "phép học", đó là những "phép học" nào? Tác dụng và ý nghĩa của những phép học ấy? Từ thực tế việc học của bản thân, em thấy phương pháp học tập nào là tốt nhất? Vì sao?
Tạo lập một văn bản nghị luận hoàn chỉnh có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm.
Đề 1 : Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, em hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.
Đề 2: Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam độc lập , Bác Hồ thiết tha căn dặn : “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”. Em hiểu lời dạy trên của Bác như thế nào?
Đề 3: Câu nói của M.Go-rơ-ki “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những suy nghĩ gì?
mỗi người làm 1 trong 3 đề
Dựa vào văn bản 'Bàn luận về phép học' hãy viết một đoạn văn ngắn bàn về vai trò của việc học đối với sự phát triển đất nước
Phân tích ý nghĩa tích cực và tiến bộ của phép học mà Nguyễn Thiếp trình bày trong văn bản Bàn luận về phép học.
