Các câu hỏi tương tự
Phương pháp bản đồ - biểu đồ thường được dùng để thể hiện A. động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ B. chất lượng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ. C. giá trị tổng cộng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ. D. cơ cấu và động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
Đọc tiếp
Phương pháp bản đồ - biểu đồ thường được dùng để thể hiện
A. động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ
B. chất lượng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
C. giá trị tổng cộng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
D. cơ cấu và động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
Phương pháp bản đồ - biểu đồ thường được dùng để thể hiện A. động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ. B. chất lượng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ. C. giá trị tổng cộng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ D. cơ cấu và động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
Đọc tiếp
Phương pháp bản đồ - biểu đồ thường được dùng để thể hiện
A. động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
B. chất lượng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
C. giá trị tổng cộng của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ
D. cơ cấu và động lực phát triển của một hiện tượng địa lí trên một đơn vị lãnh thổ.
Cho biểu đồ:Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây? A. Cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta. B. Diện tích và sản lượng lúa của nước ta C. Tốc độ tăng trưởng diện tích và sản lượng lúa của nước ta. D. Sự chuyển dịch cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta
Đọc tiếp
Cho biểu đồ:
Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây?
A. Cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta.
B. Diện tích và sản lượng lúa của nước ta
C. Tốc độ tăng trưởng diện tích và sản lượng lúa của nước ta.
D. Sự chuyển dịch cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta
Cho biểu đồ:Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây? A. Cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta. B. Diện tích và sản lượng lúa của nước ta. C. Tốc độ tăng trưởng diện tích và sản lượng lúa của nước ta. D. Sự chuyển dịch cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta
Đọc tiếp
Cho biểu đồ:
Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây?
A. Cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta.
B. Diện tích và sản lượng lúa của nước ta.
C. Tốc độ tăng trưởng diện tích và sản lượng lúa của nước ta.
D. Sự chuyển dịch cơ cấu diện tích và sản lượng lúa của nước ta
Cho biểu đồ:Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây? A. Sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc. B. Cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc C. Sự dịch chuyển cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc D. Tốc độ tăng trưởng sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc
Đọc tiếp
Cho biểu đồ:
Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây?
A. Sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc.
B. Cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc
C. Sự dịch chuyển cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc
D. Tốc độ tăng trưởng sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc
Cho biểu đồ:Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây? A. Sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc. B. Cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc. C. Sự dịch chuyển cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc D. Tốc độ tăng trưởng sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc.
Đọc tiếp
Cho biểu đồ:
Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây?
A. Sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc.
B. Cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc.
C. Sự dịch chuyển cơ cấu sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc
D. Tốc độ tăng trưởng sản lượng dầu thô, than, điện của Trung Quốc.
Khoảng cách đo được giữa hai thành phố trên bản đồ tỉ lệ 1 : 6.000.000 là 5 cm, điều đó có nghĩa là trên thực tế khoảng cách giữa hai thành phố đó là
A. 30km
B. 300km
C. 3000km
D. 30000km
Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh A. thư giãn sau mỗi bài học trên lớp. B. học thay sách giáo khoa Địa lí. C. học tập và rèn luyện các kĩ năng địa lí. D. trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
Đọc tiếp
Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh
A. thư giãn sau mỗi bài học trên lớp.
B. học thay sách giáo khoa Địa lí.
C. học tập và rèn luyện các kĩ năng địa lí.
D. trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
Cho bảng số liệu:LAO ĐỘNG TỪ 15 TUỔI TRỞ LÊN ĐANG LÀM VIỆC HẰNG NĂM PHÂN THEO NGÀNH KINH TẾ QUA CÁC NĂM(Đơn vị: nghìn người) (Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, Hà Nội, 2017)Để thể hiện cơ cấu lao động từ 15 tuổi trở lên đang làm việc hàng năm phân theo ngành kinh tế ở nước ta trong giai đoạn 2010 - 2015, biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất? A. Biểu đồ tròn. B. Biểu đồ miền C. Biểu đồ đường D. Biểu đồ cột.
Đọc tiếp
Cho bảng số liệu:
LAO ĐỘNG TỪ 15 TUỔI TRỞ LÊN ĐANG LÀM VIỆC HẰNG NĂM PHÂN THEO NGÀNH KINH TẾ QUA CÁC NĂM
(Đơn vị: nghìn người)
(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2016, NXB Thống kê, Hà Nội, 2017)
Để thể hiện cơ cấu lao động từ 15 tuổi trở lên đang làm việc hàng năm phân theo ngành kinh tế ở nước ta trong giai đoạn 2010 - 2015, biểu đồ nào sau đây thích hợp nhất?
A. Biểu đồ tròn.
B. Biểu đồ miền
C. Biểu đồ đường
D. Biểu đồ cột.