Câu 1 Việc lựa trọn trang phục cần dựa trên yêu tố nào ?
=> Vóc dáng , lứa tuổi , sở thích , ...
Câu 2 Tạo cảm giác gầy đi cao lên ta cần Lựa Chọn vải và kiểu dáng như thế nào?
=> Chọn loại vải có các yếu tố sau :
+ màu tối
+vải trơn
+ họa tiết kẻ dọc
Câu 3 Trang phục có vai trò gì ?
=> Tôn ra những điểm khác nhau như :
+ Tôn ra những vóc dáng của cơ thể
+ Thể hiện được cá tính , sở thích , ...
+ Bảo vệ cơ thể con ngươi .
Câu 4 Áo vải hoa phối lên với loại quần vải nào ?
=> loại quần vải trơn
Câu 5 Các yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự thay đổi của thời trang ?
=> xã hội , sự phát triển của kinh tế , ...
Câu 1 Việc lựa trọn trang phục cần dựa trên yêu tố nào ?
=> Vóc dáng , lứa tuổi , sở thích , ...
Câu 2 Tạo cảm giác gầy đi cao lên ta cần Lựa Chọn vải và kiểu dáng như thế nào?
=> Chọn loại vải có các yếu tố sau :
+ màu tối
+vải trơn
+ họa tiết kẻ dọc
Câu 3 Trang phục có vai trò gì ?
=> Tôn ra những điểm khác nhau như :
+ Tôn ra những vóc dáng của cơ thể
+ Thể hiện được cá tính , sở thích , ...
+ Bảo vệ cơ thể con ngươi .
Câu 4 Áo vải hoa phối lên với loại quần vải nào ?
=> loại quần vải trơn
Câu 5 Các yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự thay đổi của thời trang ?
=> xã hội , sự phát triển của kinh tế , ...
1.voc dang,do tuoi nguoi mac,so thich
2.chon mau dam:den,xanh den,nau sam,do dam,...;hoa van soc doc,hoa nho
3.ton len voc dang ngoi mac,the hien ca tinh moi nguoi
4.quan ong suong
5.su phat trien cua xa hoi
Câu 1 Việc lựa trọn trang phục cần dựa trên yêu tố nào ?
=> Vóc dáng , lứa tuổi , sở thích , ...
Câu 2 Tạo cảm giác gầy đi cao lên ta cần Lựa Chọn vải và kiểu dáng như thế nào?
=> Chọn loại vải có các yếu tố sau :
+ màu tối
+vải trơn
+ họa tiết kẻ dọc
Câu 3 Trang phục có vai trò gì ?
=> Tôn ra những điểm khác nhau như :
+ Tôn ra những vóc dáng của cơ thể
+ Thể hiện được cá tính , sở thích , ...
+ Bảo vệ cơ thể con ngươi .
Câu 4 Áo vải hoa phối lên với loại quần vải nào ?
=> loại quần vải trơn
Câu 5 Các yếu tố nào sau đây ảnh hưởng đến sự thay đổi của thời trang ?
=> xã hội , sự phát triển của kinh tế , ...
