sai vì \(\frac24=\frac{2:2}{4:2}=\frac12\)
nên \(\frac24=\frac12\)
Đúng 0
Bình luận (0)
Các câu hỏi tương tự
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối củ...
Đọc tiếp
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x = 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối của tia OA và OE là tia phân giác của .Tính (0,5đ)
ĐỀ 2
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b)
Bài 3: Tính hợp lý tổng sau: (1đ)
A =
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia At, vẽ và (3đ)
Trong 3 tia Ax, Ay, At tia nào nằm giữa hai tia còn lại? vì sao?
Tính ?
Tia Ax có phải là tia phân giác của góc ? Vì sao?
ĐỀ 3
Bài 1: (1đ) Tìm tỉ số phần trăm của hai số sau:
a) và b) 12,5 và 2,5
Bài 2: (3 đ) Thực hiện phép tính:
a)
b)
c)
Bài 3: (3 đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (1đ) 75% một mảnh vài dài 45m. Người ta cắt đi mảnh vải. Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?
Bài 5: (2đ) Vẽ hai góc kề bù và sao cho
Tính .
Vẽ Ot là tia phân giác của , Oy có là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 4
Bài 1: Tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (2đ)
a) b)
Bài 3: Cuối HK II lớp 6B có 35 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, Khá và Trung bình. Trong đó số học sinh Giỏi bằng 40% số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh Giỏi. Tính số học sinh Trung bình của lớp 6B? (2đ)
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ tia OC và OD sao cho và (3đ)
Trong 3 tia Ox, OC, OD tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? Vì sao?
Tính
Tia OC có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 5
Bài 1: Quy đồng mẫu số rồi sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần: (1,5 đ)
Bài 2: Tìm a, b biết: (1đ)
Bài 3: Tính: (1đ)
Bài 4: Tìm x (1,5 đ)
a) b)
Bài 5: Tính hợp lí: (1đ)
Bài 6: Mảnh vườn hình chữ nhật có chièu rộng bằng 30m, biết chiều dài bằng chiều rộng (2đ)
Tính chiều dài của mảnh vườn
Biết 60% diện tích vườn là trồng hoa màu, còn lại là đào ao thả cá. Tính diện tích ao.
Bài 7: Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xy đi qua điểm O, vẽ 2 tia Oa, Ob sao cho và
a) Tính ? (1đ)
b) Chứng tỏ: Oa là tia phân giác của (1đ)
ĐỀ 6
Bài 1: (1đ) Rút gọn phân số:
a) b)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b)
c) d)
Bài 3: (1,5đ) Tính hợp lí:
A = B = C =
Bài 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức:
a) b)
Bài 5: (1,5đ) Lan đọc một quyển sách trong 3 ngày. Ngày thứ nhất đọc số trang. Ngày thứ hai đọc 60% số trang còn lại. Ngày thứ ba đọc nốt 90 trang cuối cùng. Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu trang?
Bài 6: (0,5đ) Cho hai góc kề bù và . Biết . Tính số đo
Bài 7: (1,5đ) Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Xác định hai tia OB và OC sao cho ,
Trong 3 tia OA, OB, OC tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
Tính
Gọi OM là tia phân giác của góc . Tính số đo của
ĐỀ 7
Bài 1: (2đ) Thực hiện các phép tính:
a) b)
Bài 2: (2đ) Tính nhanh:
a) b)
Bài 3: (2đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (2đ) Một lớp học có 52 học sinh bao gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp
Bài 5: (2đ) Cho góc kề bù với góc , biết
Tính
Vẽ tia Ot là tia phân giác của góc . Tia Oy có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 8
Bài 1: (3đ) Thực hiện phép tính:
a) b) c)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 3: (2đ) Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung Bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp và 75% số học sinh Khá là 12 em. Tìm số học sinh Giỏi của lớp
Bài 4: (2đ) Cho góc bẹt . Trên cùng nửa mặt phẳng bờ AD vẽ 2 tia BC và BE sao cho .
Tính
Chứng tỏ BE là tia phân giác của
ĐỀ 9
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính sau:
a) b)
Bài 2: (1,5 đ) Tính nhanh
A = B =
Bài 3: (1,5đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (1,5đ) Một tấm vải dài 105m . Lần thứ nhất người ta cắt tấm vải. Lần thứ hai cắt tấm vải còn lại. Lần thứ ba cắt 8m. Hỏi sau 3 lần cắt tấm vải còn lại bao nhiêu mét?
Bài 5: (1,5đ) Ba bạn cùng góp một số tiền để mua sách tặng thư viện. Bạn thứ nhất góp được tổng số tiền, bạn thứ hai góp được 60% số tiền còn lại, bạn thứ ba thì góp được 16000 đồng. Hỏi cả ba bạn góp được bao nhiêu tiền?
Bài 6: (2đ) Cho 2 tia Ox và Oy đối nhau. Vẽ tia Oz sao cho
Tính
Gọi Om là tia phân giác của . Tính
ĐỀ 10
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính
a) b)
Bài 2: (1đ) Tính nhanh:
Bài 3: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (2đ) Trong một lớp 60% số học sinh giỏi là 9 em.
Tính số học sinh giỏi của lớp.
số học sinh khá bằng 80% số học sinh giỏi. Tìm số học sinh khá của lớp.
Biết lớp chỉ có học sinh giỏi và khá. Tìm tổng số học sinh của lớp.
Bài 5: (2đ) Vẽ 2 góc kề bù sao cho .
Tính .
Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC chưa tia OA vẽ tia OD sao cho . Chứng tỏ OD là tia phân giác của .
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối củ...
Đọc tiếp
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b) c) 8x = 7,8.x + 25
Bài 3: (2đ) Một quyển sách dày 36 trang. Ngày đầu An đọc được số trang sách. Ngày thứ hai An đọc tiếp 50% số trang sách còn lại. Hỏi An còn bao nhiêu trang sách chưa đọc?
Bài 4: Cho 2 tia OB và OC cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Biết và
a) Tia OB có nằm giữa 2 tia OA và OC không? Vì sao? (0,5đ)
b) Tia OB có phải là tia phân giác của không? Vì sao? (1đ)
c) Vẽ OD là tia đối của tia OA và OE là tia phân giác của .Tính (0,5đ)
ĐỀ 2
Bài 1: Thực hiện phép tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (3đ)
a) b)
Bài 3: Tính hợp lý tổng sau: (1đ)
A =
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia At, vẽ và (3đ)
Trong 3 tia Ax, Ay, At tia nào nằm giữa hai tia còn lại? vì sao?
Tính ?
Tia Ax có phải là tia phân giác của góc ? Vì sao?
ĐỀ 3
Bài 1: (1đ) Tìm tỉ số phần trăm của hai số sau:
a) và b) 12,5 và 2,5
Bài 2: (3 đ) Thực hiện phép tính:
a)
b)
c)
Bài 3: (3 đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (1đ) 75% một mảnh vài dài 45m. Người ta cắt đi mảnh vải. Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?
Bài 5: (2đ) Vẽ hai góc kề bù và sao cho
Tính .
Vẽ Ot là tia phân giác của , Oy có là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 4
Bài 1: Tính: (3đ)
a) b) c)
Bài 2: Tìm x, biết: (2đ)
a) b)
Bài 3: Cuối HK II lớp 6B có 35 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, Khá và Trung bình. Trong đó số học sinh Giỏi bằng 40% số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh Giỏi. Tính số học sinh Trung bình của lớp 6B? (2đ)
Bài 4: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia Ox, vẽ tia OC và OD sao cho và (3đ)
Trong 3 tia Ox, OC, OD tia nào nằm giữa 2 tia còn lại? Vì sao?
Tính
Tia OC có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 5
Bài 1: Quy đồng mẫu số rồi sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần: (1,5 đ)
Bài 2: Tìm a, b biết: (1đ)
Bài 3: Tính: (1đ)
Bài 4: Tìm x (1,5 đ)
a) b)
Bài 5: Tính hợp lí: (1đ)
Bài 6: Mảnh vườn hình chữ nhật có chièu rộng bằng 30m, biết chiều dài bằng chiều rộng (2đ)
Tính chiều dài của mảnh vườn
Biết 60% diện tích vườn là trồng hoa màu, còn lại là đào ao thả cá. Tính diện tích ao.
Bài 7: Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xy đi qua điểm O, vẽ 2 tia Oa, Ob sao cho và
a) Tính ? (1đ)
b) Chứng tỏ: Oa là tia phân giác của (1đ)
ĐỀ 6
Bài 1: (1đ) Rút gọn phân số:
a) b)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b)
c) d)
Bài 3: (1,5đ) Tính hợp lí:
A = B = C =
Bài 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức:
a) b)
Bài 5: (1,5đ) Lan đọc một quyển sách trong 3 ngày. Ngày thứ nhất đọc số trang. Ngày thứ hai đọc 60% số trang còn lại. Ngày thứ ba đọc nốt 90 trang cuối cùng. Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu trang?
Bài 6: (0,5đ) Cho hai góc kề bù và . Biết . Tính số đo
Bài 7: (1,5đ) Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA. Xác định hai tia OB và OC sao cho ,
Trong 3 tia OA, OB, OC tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao?
Tính
Gọi OM là tia phân giác của góc . Tính số đo của
ĐỀ 7
Bài 1: (2đ) Thực hiện các phép tính:
a) b)
Bài 2: (2đ) Tính nhanh:
a) b)
Bài 3: (2đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (2đ) Một lớp học có 52 học sinh bao gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp
Bài 5: (2đ) Cho góc kề bù với góc , biết
Tính
Vẽ tia Ot là tia phân giác của góc . Tia Oy có phải là tia phân giác của không? Vì sao?
ĐỀ 8
Bài 1: (3đ) Thực hiện phép tính:
a) b) c)
Bài 2: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 3: (2đ) Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại: Giỏi, Khá, Trung Bình. Số học sinh Trung bình chiếm số học sinh cả lớp và 75% số học sinh Khá là 12 em. Tìm số học sinh Giỏi của lớp
Bài 4: (2đ) Cho góc bẹt . Trên cùng nửa mặt phẳng bờ AD vẽ 2 tia BC và BE sao cho .
Tính
Chứng tỏ BE là tia phân giác của
ĐỀ 9
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính sau:
a) b)
Bài 2: (1,5 đ) Tính nhanh
A = B =
Bài 3: (1,5đ) Tìm x, biết:
a) b)
Bài 4: (1,5đ) Một tấm vải dài 105m . Lần thứ nhất người ta cắt tấm vải. Lần thứ hai cắt tấm vải còn lại. Lần thứ ba cắt 8m. Hỏi sau 3 lần cắt tấm vải còn lại bao nhiêu mét?
Bài 5: (1,5đ) Ba bạn cùng góp một số tiền để mua sách tặng thư viện. Bạn thứ nhất góp được tổng số tiền, bạn thứ hai góp được 60% số tiền còn lại, bạn thứ ba thì góp được 16000 đồng. Hỏi cả ba bạn góp được bao nhiêu tiền?
Bài 6: (2đ) Cho 2 tia Ox và Oy đối nhau. Vẽ tia Oz sao cho
Tính
Gọi Om là tia phân giác của . Tính
ĐỀ 10
Bài 1: (2đ) Thực hiện phép tính
a) b)
Bài 2: (1đ) Tính nhanh:
Bài 3: (3đ) Tìm x, biết:
a) b) c)
Bài 4: (2đ) Trong một lớp 60% số học sinh giỏi là 9 em.
Tính số học sinh giỏi của lớp.
số học sinh khá bằng 80% số học sinh giỏi. Tìm số học sinh khá của lớp.
Biết lớp chỉ có học sinh giỏi và khá. Tìm tổng số học sinh của lớp.
Bài 5: (2đ) Vẽ 2 góc kề bù sao cho .
Tính .
Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC chưa tia OA vẽ tia OD sao cho . Chứng tỏ OD là tia phân giác của .
Bài 1: (2đ) Tìm x biết : a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x 210 b) (2x + 9) (x – 2) Bài 2: (2đ) Chứng tỏ : a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24. b) 4310 – 1710 chia hết cho 10. Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại? Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên...
Đọc tiếp
Bài 1: (2đ) Tìm x biết :
a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x = 210
b) (2x + 9) (x – 2)
Bài 2: (2đ) Chứng tỏ :
a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24.
b) 4310 – 1710 chia hết cho 10.
Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại?
Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên a biết a chia cho 17 dư 8, chia a cho 25 dư 16 và 200 < a < 500.
Bài 5 : (2đ)
Cho đoạn thẳng AC = a (cm), điểm B nằm giữa hai điểm A và C. Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB và BC. Tính MN theo a.
Bài 1: (2đ) Tìm x biết : a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x 210 b) (2x + 9) (x – 2) Bài 2: (2đ) Chứng tỏ : a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24. b) 4310 – 1710 chia hết cho 10. Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại? Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên...
Đọc tiếp
Bài 1: (2đ) Tìm x biết :
a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x = 210
b) (2x + 9) (x – 2)
Bài 2: (2đ) Chứng tỏ :
a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24.
b) 4310 – 1710 chia hết cho 10.
Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại?
Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên a biết a chia cho 17 dư 8, chia a cho 25 dư 16 và 200 < a < 500.
Bài 5 : (2đ)
Cho đoạn thẳng AC = a (cm), điểm B nằm giữa hai điểm A và C. Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB và BC. Tính MN theo a.
Bài 1: (2đ) Tìm x biết : a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x 210 b) (2x + 9) (x – 2) Bài 2: (2đ) Chứng tỏ : a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24. b) 4310 – 1710 chia hết cho 10. Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại? Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên...
Đọc tiếp
Bài 1: (2đ) Tìm x biết :
a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x = 210
b) (2x + 9) (x – 2)
Bài 2: (2đ) Chứng tỏ :
a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24.
b) 4310 – 1710 chia hết cho 10.
Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại?
Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên a biết a chia cho 17 dư 8, chia a cho 25 dư 16 và 200 < a < 500.
Bài 5 : (2đ)
Cho đoạn thẳng AC = a (cm), điểm B nằm giữa hai điểm A và C. Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB và BC. Tính MN theo a.
Bài 1: (2đ) Tìm x biết : a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x 210 b) (2x + 9) (x – 2) Bài 2: (2đ) Chứng tỏ : a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24. b) 4310 – 1710 chia hết cho 10. Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại? Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên...
Đọc tiếp
Bài 1: (2đ) Tìm x biết :
a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x = 210
b) (2x + 9) (x – 2)
Bài 2: (2đ) Chứng tỏ :
a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24.
b) 4310 – 1710 chia hết cho 10.
Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại?
Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên a biết a chia cho 17 dư 8, chia a cho 25 dư 16 và 200 < a < 500.
Bài 5 : (2đ)
Cho đoạn thẳng AC = a (cm), điểm B nằm giữa hai điểm A và C. Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB và BC. Tính MN theo a.
Bài 1: (2đ) Tìm x biết : a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x 210 b) (2x + 9) (x – 2) Bài 2: (2đ) Chứng tỏ : a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24. b) 4310 – 1710 chia hết cho 10. Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại? Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên...
Đọc tiếp
Bài 1: (2đ) Tìm x biết :
a) 2 + 4 + 6 + . . . + 2x = 210
b) (2x + 9) (x – 2)
Bài 2: (2đ) Chứng tỏ :
a) Tích 4 số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 24.
b) 4310 – 1710 chia hết cho 10.
Bài 3 : (2đ) Có 760 quả vừa cam, vừa táo, vừa chuối. Số chuối nhiều hơn số táo là 80 quả, số táo nhiều hơn số cam là 40 quả. Số cam, táo, chuối được chia đều cho các bạn trong lớp. Hỏi chia như vậy thì số học sinh nhiều nhất của lớp là bao nhiêu? Mỗi phần có bao nhiêu quả mỗi loại?
Bài 4 : (2đ) Tìm số tự nhiên a biết a chia cho 17 dư 8, chia a cho 25 dư 16 và 200 < a < 500.
Bài 5 : (2đ)
Cho đoạn thẳng AC = a (cm), điểm B nằm giữa hai điểm A và C. Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB và BC. Tính MN theo a.
Bài 3: (2đ) Tìm các số a, b, c, d . Biết a: b: c : d = 2 : 3 : 4 : 5 và 3a + b -2c + 4d = 105
Bài 1: Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ) Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ) Bài 3: Cho a + 5b 7 (a,bN). Chứng ming rằng 10a + b 7 (2đ) Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó...
Đọc tiếp
Bài 1: Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ)
Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ)
Bài 3:
Cho a + 5b 7 (a,bN). Chứng ming rằng 10a + b 7
(2đ)
Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó cho 2 thì dư 1, chia cho 3 thì dư 2, chia cho 4 thì dư 3, chia cho 5 thì dư 4 nhưng chia hết cho 7. (2đ)
Bài 5: Điền các số 1,2,3,4,5,6,7,8,9 vào các ô sau sao cho 4 ô tạo thành mỗi cạnh của hình tam giác có tổng bằng nhau ?
Bài 1: Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ) Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ) Bài 3: Cho a + 5b 7 (a,bN). Chứng ming rằng 10a + b 7 (2đ) Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó...
Đọc tiếp
Bài 1: Người ta chia đều 120 quyển tập và 45 cây bút cho một nhóm học sinh. Hỏi số học sinh trong nhóm ? Bài toán có bao nhiêu đáp số ? (2đ)
Bài 2: Tổng của hai số là 135, ƯCLN của chúng bằng 27. Tìm 2 số đó. (2đ)
Bài 3:
Cho a + 5b 7 (a,bN). Chứng ming rằng 10a + b 7
(2đ)
Bài 4: Tìm một số tự nhiên biết rằng : nếu chia số đó cho 2 thì dư 1, chia cho 3 thì dư 2, chia cho 4 thì dư 3, chia cho 5 thì dư 4 nhưng chia hết cho 7. (2đ)
Bài 5: Điền các số 1,2,3,4,5,6,7,8,9 vào các ô sau sao cho 4 ô tạo thành mỗi cạnh của hình tam giác có tổng bằng nhau ?