Chủ đề 1. Mở đầu về Khoa học tự nhiên.

1.      Trình bày khái niệm Khoa học tự nhiên là gì?

- Nêu các lĩnh vực của KHTN dựa vào đối tượng nghiên cứu?

- Vai trò của KHTN đối với đời sống? Lấy 03 ví dụ về vật sống và 03 ví dụ về vật không sống?

2. Nêu một số quy định an toàn khi học trong phòng thực hành? 

Chủ đề 3. Chất quanh ta.

1. Nêu 03 ví dụ về vật thể tự nhiên, 03 ví dụ về vật thể nhân tạo?

2. Kể một số tính chất của chất mà em đã học. Nêu khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng tụ, đông đặc.

3. Nêu một số tính chất của oxygen mà em đã học (gợi ý: về trạng thái, màu sắc, tính tan,...). Lấy 01 ví dụ cho thấy vai trò của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu.

4. Nêu thành phần của không khí. Trình bày vai trò của không khí đối với tự nhiên. Trình bày các nguyên nhân gây ô nhiễm không khí (gợi ý: các chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm).

5. Nêu một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.

Chủ đề 4. Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng.

1. Trình bày tính chất và ứng dụng của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, mà em đã được học.

Gợi ý:+ Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ...);

          + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ...);

          + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ...);

2. Nêu cách sử dụng một số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu quả và trình bày sơ lược về an ninh năng lượng.

Chủ đề 5. Tách chất ra khỏi hỗn hợp.

1. Trình bày một số cách đơn giản để tách chất ra khỏi hỗn hợp (lắng, gạn, lọc, cô cạn, chiết) và lấy ví dụ về ứng dụng của các cách tách đó.

2. Trình bày mối quan hệ giữa tính chất vật lí của một số chất thông thường với các phương pháp tách chúng ra khỏi hỗn hợp.

Gợi ý: Các tính chất vật lí khác nhau về khối lượng riêng, kích thước hạt, khả năng bay hơi, khả năng hòa tan,… được sử dụng như thế thế nào để tách chất ra khỏi hỗn hợp.

nêu hiện tượng xảy ra và xác định chất tan, dung môi,dung dịch(nếu có ) trong các thí nghiệm sau

1) cho 1 thìa đường vào cốc nuóc và khuâý đều

2)cho một mẩu đá vôi vào nước và khuấy đều 

3)cho thêm một ít tinh thể muối ăn (NaC1)vào dịch muối ăn bão hoà , khuấy đều sau đó tiếp tục đun nóng 

4)Làm lạnh dung dịch NaC1 bão hoà

5) cho một mẩu na vào cốc chứa nước có hoà lẫn dd phenolphtalein

6)cho 10 ml cồn ( rượu etylic ) vào cốc thuỷ tinh đựng nước

7)cho một ít thuốc tím ( KMnO4) vào cốc nước và khuấy đều

8)cho một thìa mắm vào bát chứa 1 ít nước

các bạn giải giúp mình với, mình đang cần gấp

Bài 4:
Trong
phòng
thí nghiệm người ta thường điều chế khí oxỵgen bằng cách phân huỷ một số hợp
chất giàu oxygen như potassium permanganate (còn gọi là thuốc tím, kí hiệu hoá
học là KMn04).
Khí oxỵgen được thu bằng phương pháp đẩy nước ra khỏi ống nghiệm đựng đầy nước
úp ngược trong chậu nước.
 a. Tại sao
có thể thu
khí oxygen bằng phương pháp
đẩy nước?


 b. Dấu hiệu
nào cho em
biết ống nghiệm chứa
đầy khí oxygen?

Bài
5: Hà thắc
mắc: Que diêm hay thanh củi cũng là vật thể từ gỗ, tại sao khi một que diêm
đang cháy gặp gió thổi tới thì diêm tắt nhưng khi một thanh củi đang cháy trong
đống lửa ngoài trời mà gặp gió thì thanh củi cháy mãnh liệt hơn? Em hãy giải
thích giúp Hà.