Ý nào sau đây nói về ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học?A. Hạn chế ô nhiễm môi trường.B. Có hiệu quả ở nơi khí hậu ổn định.C. Một loài thiên địch vừa có lợi ,vừa có hại.D. Tiêu diệt được một số...

Ý nào sau đây nói về ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học?A. Hạn chế ô nhiễm môi trường.B. Có hiệu quả ở nơi khí hậu ổn định.C. Một loài thiên địch vừa có lợi ,vừa có hại.D. Tiêu diệt được một số sinh vật gây hại. Câu trả lời: Ý nào sau đây nói về ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học?A. Hạn chế ô nhiễm môi trường.B. Có hiệu quả ở nơi khí hậu ổn định.C. Một loài thiên địch vừa có lợi ,vừa có hại.D. Tiêu diệt được một số sinh vật gây hại.

Ý nào sau đây nói về ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học?A. Hạn chế ô nhiễm môi trường.B. Có hiệu quả ở nơi khí hậu...

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM

Kiều Đông Du

24 tháng 11 2018 lúc 6:09

Những ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học là gì? 1. Sử dụng đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả, tiêu diệt được những loài sinh vật có hại 2. Tiêu diệt được những loài sinh vật có hại, nhưng gây ô nhiễm môi trường 3. Sử dụng đấu tranh sinh học rẻ tiền và dễ thực hiện 4. Sử dụng đấu tranh sinh học tiêu diệt được những loài sinh vật có hại nhưng không gây ô nhiễm môi trường A. 1, 2, 3 B. 2, 3 C. 1, 4 D. 1, 3, 4

Đọc tiếp

Những ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học là gì? 1. Sử dụng đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả, tiêu diệt được những loài sinh vật có hại 2. Tiêu diệt được những loài sinh vật có hại, nhưng gây ô nhiễm môi trường 3. Sử dụng đấu tranh sinh học rẻ tiền và dễ thực hiện 4. Sử dụng đấu tranh sinh học tiêu diệt được những loài sinh vật có hại nhưng không gây ô nhiễm môi trường

A. 1, 2, 3

B. 2, 3

C. 1, 4

D. 1, 3, 4

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

Kiều Đông Du

18 tháng 5 2019 lúc 14:28

Những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì? 1. Nhiều loài thiên địch được di nhập, vì không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém 2. Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển. 3. Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển của chúng. A. 1, 2 B. 2, 3 C. 1 D. 1, 2, 3

Đọc tiếp

Những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì? 1. Nhiều loài thiên địch được di nhập, vì không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém 2. Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển. 3. Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển của chúng.

A. 1, 2

B. 2, 3

C. 1

D. 1, 2, 3

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

hưng duy

28 tháng 4 2022 lúc 20:29

Những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì?1. Nhiều loài thiên địch được di nhập, vì không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém2. Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển.3. Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển của chúng.A. 1, 2 B. 2, 3 C. 1 D. 1, 2, 3

Đọc tiếp

Những hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì?

1. Nhiều loài thiên địch được di nhập, vì không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém

2. Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển.

3. Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển của chúng.

A. 1, 2 B. 2, 3 C. 1 D. 1, 2, 3

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

Bùi Thị Mai

25 tháng 4 2021 lúc 23:01

A. Em hãy cho ví dụ về sinh vật vừa có hại vừa có lợi. Theo em có nên tận diệt sinh vật có hại không? Tại sao?

B. Cho ví dụ và giải thích về sử dụng biện pháp đấu tranh sinh học trong đời sống

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

dragon blue

2 tháng 6 2021 lúc 11:14

Đặc điểm không thuộc đời sống của ếch đồng là *thuộc động vật biến nhiệt.chỉ kiếm mồi vào ban đêm, ăn sâu bọ.sống ở nơi ẩm ướt.có hiện tượng trú đông.Biện pháp đấu tranh sinh học có ưu điểm nào dưới đây? *nhanh chóng tiêu diệt hết sinh vật gây hại.tiết kiệm chi phí.hiệu quả cao, không gây ô nhiễm môi trường.đơn giản, dễ thực hiện.Mèo, báo có đặc điểm đi lại rất êm và nhẹ bởi vì *dưới các ngón chân có nệm thịt dày.các ngón chân có lông.dưới các ngón chân có vuốt.các ngón chân tiêu giảm.Những loài...

Đọc tiếp

Đặc điểm không thuộc đời sống của ếch đồng là *

thuộc động vật biến nhiệt.

chỉ kiếm mồi vào ban đêm, ăn sâu bọ.

sống ở nơi ẩm ướt.

có hiện tượng trú đông.

Biện pháp đấu tranh sinh học có ưu điểm nào dưới đây? *

nhanh chóng tiêu diệt hết sinh vật gây hại.

tiết kiệm chi phí.

hiệu quả cao, không gây ô nhiễm môi trường.

đơn giản, dễ thực hiện.

Mèo, báo có đặc điểm đi lại rất êm và nhẹ bởi vì *

dưới các ngón chân có nệm thịt dày.

các ngón chân có lông.

dưới các ngón chân có vuốt.

các ngón chân tiêu giảm.

Những loài động vật nào sau đây là động vật biến nhiệt, đẻ trứng? *

Chim bồ câu, thỏ, cá sấu.

Cá chép, ếch đồng, rắn ráo.

Ếch đồng, cá chép, chim bồ câu.

Thỏ, cá chép, ếch đồng.

Thụ tinh trong có ưu điểm hơn thụ tinh ngoài vì *

tỉ lệ trứng được thụ tinh cao.

tỉ lệ sống cao hơn bố mẹ.

tỉ lệ sống sót cao.

tỉ lệ tăng trưởng nhanh.

Cá heo có quan hệ họ hàng gần với động vật nào sau đây? *

Cá cóc Tam Đảo.

Cá sấu.

Cá chép.

Hươu sao.

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

Hồ Ngọc Bích Hợp

20 tháng 5 2022 lúc 19:57

Biện pháp tiêu diệt sinh vật gây hại nào dưới đây thuộc biện pháp đấu tranh sinh học ?

A. Dùng keo dính chuột

B. Bẫy chuột

C. Dùng mèo bắt chuột

D. Thuốc diệt chuột

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

hải ngân

22 tháng 6 2021 lúc 20:15

Câu hỏi 1 Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục lúa là ứng dụng:A. Gây vô sinh sinh vật gây hại.B. Vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại.C. Thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật gây hại.D. Thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại. Câu hỏi 2 Hệ thần kinh tiến hóa nhất của động vật có đặc điểm gì?A. Hình ống.B. Hình mạng lưới.C. Chưa phân hóa.D. Hình chuỗi hạch. Câu hỏi 3 Cơ quan vận chuyển chính của thằn lằn là gì?A. Dùng vảy sừng.B. Dùng 4 chi.C. Thân và đuôi tì vào đất.D....

Đọc tiếp

Câu hỏi 1

Dùng ong mắt đỏ để tiêu diệt sâu đục lúa là ứng dụng:

A. Gây vô sinh sinh vật gây hại.

B. Vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại.

C. Thiên địch đẻ trứng kí sinh lên sinh vật gây hại.

D. Thiên địch trực tiếp tiêu diệt sinh vật gây hại.

Câu hỏi 2

Hệ thần kinh tiến hóa nhất của động vật có đặc điểm gì?

A. Hình ống.

B. Hình mạng lưới.

C. Chưa phân hóa.

D. Hình chuỗi hạch.

Câu hỏi 3

Cơ quan vận chuyển chính của thằn lằn là gì?

A. Dùng vảy sừng.

B. Dùng 4 chi.

C. Thân và đuôi tì vào đất.

D. Dùng đuôi.

Câu hỏi 4

Hệ tuần hoàn của ếch có cấu tạo như thế nào?

A. Có 2 vòng tuần hoàn.

B. Có 2 vòng tuần hoàn, tim 3 ngăn, máu pha đi nuôi cơ thể.

C. Tim 4 ngăn, máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể.

D. Tim 3 ngăn, máu pha đi nuôi cơ thể.

Câu hỏi 5

Trong các ý sau, có bao nhiêu ý là đặc điểm chung của lớp Cá?

1. Máu đi nuôi cơ thể là máu đó tươi.

2. Tim hai ngăn, một vòng tuần hoàn.

3. Bộ xương được cấu tạo từ chất xương.

4. Hô hâp bằng mang, sống dưới nước.

A. 4

B. 2

C. 1

D. 3

Câu hỏi 6

Thân chim hình thoi có tác dụng gì?

A. Làm giảm lực cản không khí khi bay.

B. Giúp chim bám chặt khi đậu.

C. Giữ nhiệt, làm cho thân chim nhẹ.

D. Phát huy tác dụng của các giác quan.

Câu hỏi 7

Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, bộ xương ngoài bằng kitin và các phần phụ phân đốt khớp động với nhau là đặc điểm của ngành động vật nào sau đây?

A. Chân khớp.

B. Động vật có xương sống.

C. Động vật nguyên sinh.

D. Thân mềm.

Câu hỏi 8

Ốc xà cừ được xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng nào của động vật quý hiếm?

A. Rất nguy cấp.

B. Ít nguy cấp.

C. Nguy cấp.

D. Sẽ nguy cấp.

Câu hỏi 9

Dơi ăn quả thuộc lớp

A. Thú.

B. Lưỡng cư.

C. Chim.

D. Bò sát.

Câu hỏi 10

Loại cá nào dưới đây thuộc lớp Cá sụn?

A. Cá rô phi.

B. Cá đuối.

C. Cá chép.

D. Cá vền.

HELP ME !!!!

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

Hoàng Anh Vũ

5 tháng 5 2021 lúc 15:25

Biện pháp tiêu diệt sinh vật gây hại nào dưới đay là biện pháp đấu tranh sinh học ? Câu 2 : phát biểu nào sau đây là đúng : A. Sự phát triển gián tiếp qua biến thái bộ hơn sự phát triển trực tiếp ( ko có nhau thai ) B. Sự đẻ con là hình thức sinh sản kém hoàn chỉnh hơn sự đẻ trứng C. Sự thụ tinh ngoài tiến bộ hơn sự thụ tinh trong D. Sự phát triển trực tiếp ( có nhau thai ) tiến bộ hơn sự phát triển trực tiếp ( ko có nhau thai )

Đọc tiếp

Biện pháp tiêu diệt sinh vật gây hại nào dưới đay là biện pháp đấu tranh sinh học ? Câu 2 : phát biểu nào sau đây là đúng : A. Sự phát triển gián tiếp qua biến thái bộ hơn sự phát triển trực tiếp ( ko có nhau thai ) B. Sự đẻ con là hình thức sinh sản kém hoàn chỉnh hơn sự đẻ trứng C. Sự thụ tinh ngoài tiến bộ hơn sự thụ tinh trong D. Sự phát triển trực tiếp ( có nhau thai ) tiến bộ hơn sự phát triển trực tiếp ( ko có nhau thai )

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

ha huyen

11 tháng 3 2022 lúc 16:58

Đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì? Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ?

Xem chi tiết

Lớp 7 Sinh học

Khoá học trên OLM (olm.vn)

Khoá học trên OLM (olm.vn)