Các câu hỏi tương tự
Có 1kg chất phóng xạ độc hại. Biết rằng cứ sau một khoảng thời gian T 24000 năm thì một nửa số chất phóng xạ này bị phân rã thành chất khác không độc hại đối với sức khỏe con người(T được gọi chu kỳ bán rã).Gọi
u
n
là khối lượng chất phóng xạ còn lại sau chu kỳ thứ n. a. Tìm số hạng tổng quát un của dãy số
u
n
b. Chứng minh rằng
u
n...
Đọc tiếp
Có 1kg chất phóng xạ độc hại. Biết rằng cứ sau một khoảng thời gian T = 24000 năm thì một nửa số chất phóng xạ này bị phân rã thành chất khác không độc hại đối với sức khỏe con người(T được gọi chu kỳ bán rã).
Gọi u n là khối lượng chất phóng xạ còn lại sau chu kỳ thứ n.
a. Tìm số hạng tổng quát un của dãy số u n
b. Chứng minh rằng u n có giới hạn là 0.
c. Từ kết quả câu b, chứng tỏ sau một số năm nào đó khối lượng chất phóng xạ đã cho ban đầu không còn độc hại đối với khỏe con người, cho biết chất phóng xạ này sẽ không độc hại nữa nếu khối lượng chất phóng xạ còn lại bé hơn 10 - 6 g .
Một con súc sắc không đồng chất sao cho mặt bốn chấm xuất hiện nhiều gấp 3 lần mặt khác, các mặt còn lại đồng khả năng. Tìm xác suất để xuất hiện một mặt chẵn
A.5/8
B. 3/8
C.7/8
D.1/8
Một con súc sắc không đồng chất sao cho mặt bốn chấm xuất hiện nhiều gấp 3 lần mặt khác, các mặt còn lại đồng khả năng. Tìm xác suất để xuất hiện một mặt chẵn A.
P
(
A
)
5
8
B.
P
(
A
)
3
8
C.
P
(
A
)
7
8
D.
P
(...
Đọc tiếp
Một con súc sắc không đồng chất sao cho mặt bốn chấm xuất hiện nhiều gấp 3 lần mặt khác, các mặt còn lại đồng khả năng. Tìm xác suất để xuất hiện một mặt chẵn
A. P ( A ) = 5 8
B. P ( A ) = 3 8
C. P ( A ) = 7 8
D. P ( A ) = 1 8
Ngoài các phương pháp dạy học đã được giới thiệu trong Những vấn đề chung về phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực quý Thầy/Cô còn biết các phương pháp dạy học nào khác để phát triển phẩm chất và năng lực trong môn Toán?
Một e có vận tốc ban đầu Vo = 3. 106106 m/s chuyển động dọc theo chiều đường sức của một điện trường có cường độ điện trường E = 1250 V/m. Bỏ qua tác dụng của trọng trường.
a) Nêu tính chất chuyển động của electron.
b) Tính quãng đường electron đi được cho đến khi dừng lại.
môn này là vật lý nha mn
Tính chất nào sau đây không phải là tính chất của hình lăng trụ đứng: A. Các mặt bên của hình lăng trụ đứng vuông góc với nhau B. Các mặt bên của hình lăng trụ đứng là những hình chữ nhật C. Các cạnh bên của hình lăng trụ đứng bằng nhau và song song với nhau D. Hai đáy của hình lăng trụ đứng có các cạnh tương ứng song song và bằng nhau
Đọc tiếp
Tính chất nào sau đây không phải là tính chất của hình lăng trụ đứng:
A. Các mặt bên của hình lăng trụ đứng vuông góc với nhau
B. Các mặt bên của hình lăng trụ đứng là những hình chữ nhật
C. Các cạnh bên của hình lăng trụ đứng bằng nhau và song song với nhau
D. Hai đáy của hình lăng trụ đứng có các cạnh tương ứng song song và bằng nhau
Cho tập
E
1
;
2
;
3
;
4
;
5
;
6
.
Có bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số tạo thành từ tập E, biết có 1 chữ số xuất hiện đúng 1 lần, 1 chữ số xuất hiện đún...
Đọc tiếp
Cho tập E = 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 . Có bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số tạo thành từ tập E, biết có 1 chữ số xuất hiện đúng 1 lần, 1 chữ số xuất hiện đúng 2 lần và 1 chữ số còn lại xuất hiện đúng 3 lần (ví dụ a b c b c c ¯ ; a , b , c ∈ E ).
A. 14 400 số
B. 7200 số
C. 3600 số
D. 28 800 số
Có bao nhiêu cách chia 8 đồ vật khác nhau cho 3 người sao cho có một người được 2 đồ vật và hai người còn lại mỗi người được 3 đồ vật? A. 3!
C
8
2
C
6
3
B. D. C.
A
8
2
A
6
3
D. 3
C
8
2
C...
Đọc tiếp
Có bao nhiêu cách chia 8 đồ vật khác nhau cho 3 người sao cho có một người được 2 đồ vật và hai người còn lại mỗi người được 3 đồ vật?
A. 3! C 8 2 C 6 3
B. D.
C. A 8 2 A 6 3
D. 3 C 8 2 C 6 3
C 8 2 C 6 3
Có bao nhiêu cách chọn ra một tổ trưởng và một tổ phó từ một tổ có 10 người? Biết khả năng được chọn của mỗi người trong tổ là như nhau.
A. 100
B. 90
C. 50
D. 45