Các câu hỏi tương tự
Viết khoảng 3- 4 câu tả con đường em đi học hàng ngày ( bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hoặc sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa)
Viết lại câu văn sau cho hay hơn ( Bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả , gợi cảm hoặc sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa...) " Hoa cẩm chướng có mùi nồng nồng"
em hãy viết lại câu văn sau cho hay hơn bằng cách sử dụng từ ngữ gợi tả gợi cảm , các hình ảnh so sánh ( đêm khuya , các anh chị công nhân dọn dẹp , quét rác )
2. Em hãy sử dụng từ ngữ gợi hình , gợi cảm, những biện pháp so sánh, nhân hóa để tả một loài hoa mà em yêu thích
Em hãy sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm, những biện pháp so sánh , nhân hóa để tả một loài hoa mà em yêu thích
Viết lại câu:"phía bên trái cách cầu cảng không xa là cầu Bính, phía bên phải là nhà máy thủy tinh"( bằng cách sử dụng từ gợi tả, gợi cảm hoặc sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá....)
Hãy viết lên suy nghĩ của em về nhân vật Thạch Sanh trong câu chuyện cùng tên.gợi ý ; Cách làm : Cảm thụ về hình tượng nhân vật .1, - Ngoại hình - hành động - lời nói2, nêu được tính cách nhân vật . - tư tượng chủ đạo , ý nghĩa sâu xa của tác giả muốn nhắn nhủ ( rút ra được bài học ) - cảm xúc của người đọc ( yêu mến, cần học tập)
Đọc tiếp
Hãy viết lên suy nghĩ của em về nhân vật Thạch Sanh trong câu chuyện cùng tên.
gợi ý ; Cách làm : Cảm thụ về hình tượng nhân vật .
1, - Ngoại hình
- hành động
- lời nói
2, nêu được tính cách nhân vật .
- tư tượng chủ đạo , ý nghĩa sâu xa của tác giả muốn nhắn nhủ ( rút ra được bài học )
- cảm xúc của người đọc ( yêu mến, cần học tập)
sử dụng từ gợi tả ,gợi cảm ,so sánh nhân hóa .... viết lai câu hay hơn
mùa đông,lá cây bàng rất đỏ
5 năm học tiểu học sắp trôi qua . Em sắp tạm biệt ngôi trường để bước vào một ngôi trường mới.Em hãy viết đoạn văn từ 7-10 câu diễn tả cảm xúc và tâm trạng của em.Trong đoạn có sử dụng biện pháp lặp từ ngữ để liên kết câu