Viết bài văn : Thuyết minh giới thiệu về khu Di tích Bạch Đằng Giang theo dàn ý
MB: Giới thiệu , đưa đối tượng; đánh giá khái quát về đối tượng.
TB : - Vị trí địa lý, nguồn gốc lịch sử
- Đặc điểm cấu tạo, kiến trúc ( từ ngoài vào trong)
- Vai trò, ý nghĩa ( lịch sử, truyền thống ,văn hóa)
- Trách nhiệm của công dân ,học sinh
KB - Khẳng định lại ý nghĩa của đối tượng
- Liên hệ bản thân, hứa hẹn tương lai
Hãy sắp xếp các dòng sau theo nhau một trình tự hợp lí thành bố cục của bài văn thuyết minh về di tích, danh lam thắng cảnh?
1. Giới thiệu khái quát về di tích, danh lam thắng cảnh đó.
2. Giới thiệu vị trí, ý nghĩa của di tích, danh lam thắng cảnh đó đối với cuộc sống của nhân dân địa phương ngày hôm nay.
3. Giới thiệu di tích, danh lam thắng cảnh theo một trình tự hợp lí (từ xa đến gần, từ ngoài vào trong hoặc ngược lại).
A. 1-2-3
B. 1-3-2
C. 3-1-2
D. 2-3-1
viết bài văn thuyết minh về khu công nghiệp bình xuyên nêu :
- vị trí địa lý
- nguồn gốc lịch sử hoạt động
- khuôn viên ,cấu trúc
- tác hại của ô nhiễm do khu việt nam
Dàn ý giới thiệu về các di tích lịch sử mà em đã thăm quan gần đây
I - Mở bài:
+giới thiệu tổng quát về di tích lịch sử
+mô tả cảm xúc
II - Thân bài:
+ Trước khi đi
>chuẩn bị những gì
>có bị bố/mẹ chửi không
>có bị muộn không
+ Trong khi đi
>kể chi tiết từng bước chân một lên xe
>mô tả cảm xúc về quang cảnh khi trên xe
>mô tả những gì hướng dẫn viên đã làm để làm cho chuyến đi vui
>mô tả bọn cùng lớp
+ Sau khi đi
>mô tả cách mà các bạn xuống xe (Thật là chi tiết vào)
>mô tả cổng vào di tích
III - Kết bài:
+mô tả cảm xúc của em
giới thiệu về di tích lịch sử đền quát. mong anh em giúp tui nha. cô lại bắt tui viết mỗi mở bài với kết bài thành đoạn văn còn thân bài thì lập dàn ý. các bạn cố giúp mình nha, càng nhanh càng tốt
Đề: trình bày ý kiến của em về mục đích học tập của bản thân -Giới thiệu khái quát vai trò,ý nghĩa của việc học -mục đích chân chính của việc học -phương pháp học tập mang lại hiệu quả -tránh lối học hình thức,học vì điểm số nhưng ko nắm chắc kiến thức -khẳng định lại tầm quan trọng của việc học đối với bản thân,mọi người và hướng rèn luyện,tu dưỡng để trở thành công dân có ích Em đang cần gắp ạ -giới thiệu khái quát vai trò,ý nghĩa của việc học -Mục đích chân chính của việc học
Thuyết mình về một danh lam thắng cảnh ở Lạng Sơn(Nêu lịch sử hình thành, vị trí địa lí, giới thiệu từng phần của cảnh, giá trị văn hoá lịch sử ở phần thân bài)
1. Viết một đoạn văn (khoảng 5 đến 7 câu) giới thiệu về ngôi trường em đang học, trong đó có sử dụng hai câu ghép và chỉ ra quan hệ ý nghĩa của các vế câu.
2. Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 7 đến 10 dòng) với chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng từ tượng thanh và từ tượng hình (sử dụng 2 từ tượng hình, 2 từ tượng thanh, gạch chân và xác định rõ từ sử dụng đó) ?
. Ngoài câu chủ đề, các câu khác trong đoạn văn có nhiệm vụ gì?
A. Giới thiệu đối tượng, chủ đề sẽ được đề cập, thảo luận trong đoạn
B. Khái quát về chủ đề mà đoạn văn triển khai.
C. Diễn đạt trọn vẹn một nội dung nào đó.
Triển khai và làm sáng tỏ chủ đề của đoạn văn
a) Đọc hai đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới.
Bắt đầu là tìm hiểu. Tìm hiểu phải đặt bài văn vào hoàn cảnh lịch sử của nó. Thế là cần đến khoa học, lịch sử, lịch sử dân tộc, có khi cả lịch sử thế giới.
Sau khâu tìm hiểu là khâu cảm thụ. Hiểu đúng bài văn đã tốt. Hiểu đúng cũng bắt đầu thấy nó hay, nhưng chưa đủ.
(Theo Lê Trí Viễn)
- Hai đoạn văn liệt kê hai khâu của quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học. Đó là những khâu nào?
- Tìm từ ngữ liên kết trong đoạn văn trên.
- Để liên kết các đoạn có quan hệ liệt kê, ta thường dùng các từ ngữ có tác dụng liệt kê. Hãy kể tiếp các phương tiện liên kết để có quan hệ liệt kê.
b) Đọc hai đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.
Nhưng lần này lại khác. Trước mắt tôi trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp. Sân nó rộng, mình nó cao hơn trong những buổi trưa hè đầy vắng lặng. Lòng tôi đâm ra lo sợ vẩn vơ.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
- Phân tích quan hệ ý nghĩa giữa hai đoạn văn trên
- Tìm từ ngữ liên kết trong hai đoạn văn đó.
- Để liên kết hai đoạn văn có ý nghĩa đối lập, ta thường dùng từ biểu thị ý nghĩa đối lập. Hãy kể thêm các phương tiện liên kết đoạn có ý nghĩa đối lập.
