Các câu hỏi tương tự
Bầm ơiAi về thăm mẹ quê taChiều nay có đứa con xa nhớ thầm… Bầm ơi có rét không bầm!Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùnBầm ra ruộng cấy bầm runChân lội dưới bùn, tay cấy mạ nonMạ non bầm cấy mấy đonRuột gan bầm lại thương con mấy lần.Mưa phùn ướt áo tứ thânMưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu! Bầm ơi, sớm sớm chiều chiềuThương con, bầm chớ lo nhiều bầm nghe!Con đi trăm núi ngàn kheChưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầmCon đi đánh giặc mười nămChưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi. Con ra tiền tuyến...
Đọc tiếp
Bầm ơi
Ai về thăm mẹ quê ta
Chiều nay có đứa con xa nhớ thầm…
Bầm ơi có rét không bầm!
Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn
Bầm ra ruộng cấy bầm run
Chân lội dưới bùn, tay cấy mạ non
Mạ non bầm cấy mấy đon
Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.
Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!
Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều
Thương con, bầm chớ lo nhiều bầm nghe!
Con đi trăm núi ngàn khe
Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm
Con đi đánh giặc mười năm
Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.
Con ra tiền tuyến xa xôi
Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền.
Tố Hữu
văn cảm thụ nêu ý nghĩ của bạn về bài thơ này:
con đi trăm núi ngàn khe
chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm
con đi đánh giặc mười năm
chưa bằng khó nhọc đời bầm 60
con ra tiền tuyến xa xôi
yêu bầm yêu nước cả đôi mẹ hiền
Dấu phẩy trong câu thơ có tác dụng gì ?
Con ra tiền tuyến xa xôi
Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền.
a. Chép vần của từng tiếng trong câu thơ lục bát dưới đây vào mô hình cấu tạo vần:Con ra tiền tuyến xa xôiYêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiềnTố HữuMô hình cấu tạo vầnb. Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ trên.
Đọc tiếp
a. Chép vần của từng tiếng trong câu thơ lục bát dưới đây vào mô hình cấu tạo vần:
Con ra tiền tuyến xa xôi
Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền
Tố Hữu
Mô hình cấu tạo vần
b. Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ trên.
ai nhớ bài bầm ơi giúp mk nhé
ai viết nhanh nhất sẽ tích
các bạn ơi giúp mn nha
trong bài thơ Bầm ơi của Tố Hữu,có câu:
"Con đi trăm núi ngàn khe
Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm"
Theo em,các từ trăm và ngàn trong hai câu thơ trên có phải là 99+1 và 999+1 không ? Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ trên ? Cách viết như vậy giúp em cảm nhận được điều gì ?
giúp mình nhanh nhé Phần I:(3,0 điểm) Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều Thương con bầm chớ lo nhiều bầm nghe! Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đi đánh giặc mười năm Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.( Tố Hữu, Bầm ơi, Tiếng việt 5) Câu 1: (0,75 điểm) Tìm từ láy có trong đoạn thơ? Câu 2: (0,75 điểm) Tìm hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết trong khổ thơ? Tác dụng Câu 3: (1,5 điểm) Qua lời tâm tình của người chiến sĩ, em nghĩ...
Đọc tiếp
giúp mình nhanh nhé
Phần I:(3,0 điểm) Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều Thương con bầm chớ lo nhiều bầm nghe! Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đi đánh giặc mười năm Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.
( Tố Hữu, Bầm ơi, Tiếng việt 5) Câu 1: (0,75 điểm) Tìm từ láy có trong đoạn thơ? Câu 2: (0,75 điểm) Tìm hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết trong khổ thơ? Tác dụng Câu 3: (1,5 điểm) Qua lời tâm tình của người chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh? Phần II. Tập làm văn (7,0 điểm)
Em hãy tả cảnh cơn mưa rào
tác giả của bài thơ bầm ơi là ai ?
giúp mik nha ^ _^
Gạch chân các từ đồng nghĩa trong các câu thơ sau :
a, Mẹ già như chuối ba hương
Như sôi nếp mật , như đường mía lau
b, Con ra tiền tuyến xa xôi
Yêu bầm yêu nước cả đôi mẹ hiền