Văn bản bài học đường đời đầu tiên sử dụng hiệu quả nhất biện pháp tu từ nào?
A . so sánh
B . ẩn dụ
C . văn hóa
D . hoán dụ
Viết 1 đoạn văn từ 7-10 câu nêu cảm nhận về cậu bé Lượm trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật đã học (so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ)
viết 1 bài văn tả thầy cô giáo trong đó có sử dụng biệt pháp tu từ : so sánh , nhân hóa , hoán dụ , ẩn dụ
Bài 4: Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ ẩn dụ , hoán dụ có trong đoạn thơ sau :
.....Đi qua bao thời thơ ấu
Bao điều bay mất đi
Chỉ còn trong đời thật
Tiếng người nói với con
Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều con đã thấy
Nhưng là con giành lấy
Từ hai bàn tay con.
( Sang năm con lên bảy – Vũ Đình Minh )
tìm ví dụ về biện pháp tu từ cuae em về cánh đồng lúa quê hương sử dụng biện pháp tu từ so sánh; nhân hóa; ẩn dụ; hoán dụ
Dòng thơ “Tay người như có phép tiên” trong bài thơ “Việt Nam quê hương ta” sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Hoán dụ.
C. Ẩn dụ.
D. Nhân hoá.
hãy tìm ( so sánh, nhân hóa, hoán dụ ) trong bài : Bài học đường đời đầu tiên
viết một đoạn văn ngắn miêu tả cảnh mặt trời mọc trên biển trong đó có sử dụng 4 biện pháp tu từ : so sánh , nhân hóa , ẩn dụ , hoán dụ
khi xây dựng các nhân vật trong văn bản "Bài học đường đời đầu tiên ", tác giả đã sử dụng chủ yếu biện pháp tu từ nào ?Hãy lấy 3 ví dụ thể hiện biện pháp tu từ đó trong văn bản này. Nêu tác dụng của bện phấp tu từ đó trong việc miêu tả các nhân vật ?