Các câu hỏi tương tự
Thực vật được phân loại từ cao đến thấp theo thứ tự gồm những bậc nào?
A. Ngành - Loài - Lớp - Bộ - Họ - Chi
B. Loài - Lớp - Bộ - Họ - Chi - Ngành
C. Ngành - Lớp - Bộ - Họ - Chi - Loài
D. Ngành - Lớp - Bộ - Họ - Loài - Chi
22 tháng 12 2021 lúc 10:03
Câu 4: Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?
A. Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
B. Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
C. Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi (giống) → Loài
D. Loài → Chi (giống) → Bộ → Họ → Lớp → Ngành → Giới
Đề ôn ạ.
Câu 6: Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?
A Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
B. Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
C. Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi (giống) → Loài
D. Loài → Chi (giống) → Bộ → Họ → Lớp → Ngành → Giới
Thế giới sinh vật được chia vào các bậc phân loại từ nhỏ đến lớn theo trật tự.
Loài – chi – họ- bộ- lớp- ngành- giới.
Loài – họ - chi - bộ- lớp – ngành - giới.
Giới - ngành - bộ - lớp - họ - chi – loài.
Giới - họ - lớp – ngành - bộ - họ - chi - loài.
Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây? *1 điểmA. Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → GiớiB. Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới Cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào sau đây? *1 điểmA. Khởi sinhB. Nguyên sinhC. NấmD. Thực vậtCâu 6: Hệ thống phân loại sinh vật bao gồm các giới nào? *1 điểmA. Động vật, Thực vật, NấmB. Nấm, Nguyên sinh, Thực vật, VirusC. Khởi sinh, Động vật, Thực v...
Đọc tiếp
Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây? *
1 điểm
A. Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
B. Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
Cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào sau đây? *
1 điểm
A. Khởi sinh
B. Nguyên sinh
C. Nấm
D. Thực vật
Câu 6: Hệ thống phân loại sinh vật bao gồm các giới nào? *
1 điểm
A. Động vật, Thực vật, Nấm
B. Nấm, Nguyên sinh, Thực vật, Virus
C. Khởi sinh, Động vật, Thực vật, Nấm, Virus
D. Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật, Động vật
Câu 7: Khi tiến hành xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại một nhóm sinh vật cần tuân thủ theo nguyên tắc nào? *
1 điểm
A. Từ một tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có những đặc điểm đối lập nhau.
B. Từ một tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có cơ quan di chuyển khác nhau.
C. Từ một tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có môi trường sống khác nhau.
D. Từ một tập hợp sinh vật ban đầu tách thành hai nhóm có kiểu dinh dưỡng khác nhau.
Câu 8: Cho các đặc điểm sau: (1) Lựa chọn đặc điểm đối lập để phân chia các loài sinh vật thành hai nhóm (2) Lập bảng các đặc điểm đối lập (3) Tiếp tục phân chia các nhóm nhỏ cho đến khi xác định được từng loài (4) Lập sơ đồ phân loại (khóa lưỡng phân) (5) Liệt kê các đặc điểm đặc trưng của từng loài Xây dựng khóa lưỡng phân cần trải qua các bước nào? *
1 điểm
A. (1), (2), (4)
B. (1), (3), (4)
C. (5), (2), (4)
D. (5), (1), (4)
Câu 9: Cơ thể sinh vật có khả năng thực hiện các quá trình sống cơ bản nào? (1) Cảm ứng và vận động (2) Sinh trưởng (3) Dinh dưỡng (4) Hô hấp (5) Bài tiết (6) Sinh sản *
1 điểm
A. (2), (3), (4), (6)
B. (1), (3), (5), (6)
C. (2), (3), (4), (5), (6)
D. (1), (2), (3), (4), (5), (6)
Câu 10: Vật nào dưới đây là vật sống? *
1 điểm
A. Con chó
B. Con dao
C. Cây chổi
D. Cây bút
C. Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi (giống) → Loài
D. Loài → Chi (giống) → Bộ → Họ → Lớp → Ngành → Giới
Hiện nay, các nhà khoa học đã phân chia thực vật thành các bậc phân loại từ cao đến thấp theo trật tự như thế nào ?A. Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài.B. Ngành – Chi – Bộ – Họ – Lớp – Loài.C. Ngành – Lớp – Bộ – Chi – Họ – Loài.D. Ngành – Bộ – Lớp – Họ – Chi – Loài. Giup mk với nhé
Đọc tiếp
Hiện nay, các nhà khoa học đã phân chia thực vật thành các bậc phân loại từ cao đến thấp theo trật tự như thế nào ?
A. Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài.
B. Ngành – Chi – Bộ – Họ – Lớp – Loài.
C. Ngành – Lớp – Bộ – Chi – Họ – Loài.
D. Ngành – Bộ – Lớp – Họ – Chi – Loài. Giup mk với nhé
18 tháng 12 2021 lúc 9:58
Câu 35: Nhận định nào sau đây là đúng về vị trí phân loại của con ngườiA. Con người thuộc Bộ linh trưởng, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sốngB. Con người thuộc Bộ gặm nhấm, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sốngC. Con người thuộc Bộ móng guốc, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sốngD. Con người thuộc Bộ ăn thịt, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sống
Đọc tiếp
Câu 35: Nhận định nào sau đây là đúng về vị trí phân loại của con người
A. Con người thuộc Bộ linh trưởng, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sống
B. Con người thuộc Bộ gặm nhấm, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sống
C. Con người thuộc Bộ móng guốc, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sống
D. Con người thuộc Bộ ăn thịt, Lớp động vật có vú, Ngành động vật có xương sống
Câu 1. Trong các bậc phân loại dưới đây, bậc phân loại nào lớn nhất ?A. Loài B. Họ C. Bộ D. LớpCâu 2. Quá trình nào ở cây xanh giúp giảm lượng khí cacbônic và tăng lượng khí ôxi trong không khí?A. Hô hấpB. Quang hợpC. Thoát hơi nướcD. Hút nướcCâu 3. Bộ phận nào của cây giúp giữ đất ?A. ThânB. LáC. CànhD. Rễ Câu 4. Loại vi khuẩn lấy chất dinh dưỡng từ xác sinh vật khác thuộc loai ?A. Tự dưỡngB. Quang dưỡngC. Hoại sinhD. Kí sinhCâu 5. Số t...
Đọc tiếp
Câu 1. Trong các bậc phân loại dưới đây, bậc phân loại nào lớn nhất ?
A. Loài B. Họ C. Bộ D. Lớp
Câu 2. Quá trình nào ở cây xanh giúp giảm lượng khí cacbônic và tăng lượng khí ôxi trong không khí?
A. Hô hấp | B. Quang hợp | C. Thoát hơi nước | D. Hút nước |
Câu 3. Bộ phận nào của cây giúp giữ đất ?
A. Thân | B. Lá | C. Cành | D. Rễ |
Câu 4. Loại vi khuẩn lấy chất dinh dưỡng từ xác sinh vật khác thuộc loai ?
A. Tự dưỡng | B. Quang dưỡng | C. Hoại sinh | D. Kí sinh |
Câu 5. Số tế bào của cơ thể vi khuẩn?
A. 1 | B. 2 | C. 3 | D. 4 |
Câu 1. Nêu đặc điểm chính của các ngành thực vật đã học và lấy ví dụ đại diện ngành? Vì sao ngành Hạt kín được coi là ngành thực vật tiến bộ nhất?Câu 2. Phân biệt lớp Một lá mầm và lớp Hai lá mầm (kiểu rễ, kiểu gân lá, dạng thân, số cánh hoa, số lá mầm của phôi), mỗi lớp lấy 3 ví dụ đại diện.Câu 3. Cây trồng bắt nguồn từ đâu? Nêu các biện pháp cải tạo cây trồng?Câu 4. a, Nhờ đâu hàm lượng khí cacbonic và oxi trong không khí được ổn định?b, Vì sao cần phải tích cực trồng cây gây rừng?c, Tại sao n...
Đọc tiếp
Câu 1. Nêu đặc điểm chính của các ngành thực vật đã học và lấy ví dụ đại diện ngành? Vì sao ngành Hạt kín được coi là ngành thực vật tiến bộ nhất?
Câu 2. Phân biệt lớp Một lá mầm và lớp Hai lá mầm (kiểu rễ, kiểu gân lá, dạng thân, số cánh hoa, số lá mầm của phôi), mỗi lớp lấy 3 ví dụ đại diện.
Câu 3. Cây trồng bắt nguồn từ đâu? Nêu các biện pháp cải tạo cây trồng?
Câu 4. a, Nhờ đâu hàm lượng khí cacbonic và oxi trong không khí được ổn định?
b, Vì sao cần phải tích cực trồng cây gây rừng?
c, Tại sao người ta nói “Rừng cây như một lá phổi xanh” của con người?