Các câu hỏi tương tự
Thời gian giải một bài toán của 30 học sinh được ghi lại trong bảng sau:
d. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng ứng với bảng tần số
Bài 3: Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi lại trong bảng sau:5796581567y9126589x87851089871041510a/ Dấu hiệu ở đây là gì?b/ Lập bảng tần số.c/ Tìm giá trị x, y trong bảng số liệu trên biếtgiúp tui với
Đọc tiếp
Bài 3: Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi lại trong bảng sau:
5 | 7 | 9 | 6 | 5 | 8 |
15 | 6 | 7 | y | 9 | 12 |
6 | 5 | 8 | 9 | x | 8 |
7 | 8 | 5 | 10 | 8 | 9 |
8 | 7 | 10 | 4 | 15 | 10 |
a/ Dấu hiệu ở đây là gì?
b/ Lập bảng tần số.
c/ Tìm giá trị x, y trong bảng số liệu trên biết
giúp tui với
Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 35 học sinh được ghi trong bảng 14:
Lập bảng "tần số" và rút ra một số nhận xét.
Câu 1 (2đ):Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi lại trong bảng dưới đây:857897891286777987612887799796512a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?b/ Lập bảng “tần số” .c/ Tính số trung bình cộng (làm tròn một chữ số thập phân)Câu 2(3đ): Cho hai đa thức f(x) 5 +3x2 – x - 2x2 và g(x) 3x + 3 – x – x2 a/ Thu gọn và sắp xếp hai đa thức theo lũy thừa giảm dần của biến.b/ Tính h(x) f(x) + g(x).Câu 3(1đ): Tìm nghiệm của đa thức A(x) x2 – 4xCâu 4(3đ): Cho...
Đọc tiếp
Câu 1 (2đ):Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi lại trong bảng dưới đây:
8 | 5 | 7 | 8 | 9 | 7 | 8 | 9 | 12 | 8 |
6 | 7 | 7 | 7 | 9 | 8 | 7 | 6 | 12 | 8 |
8 | 7 | 7 | 9 | 9 | 7 | 9 | 6 | 5 | 12 |
a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?
b/ Lập bảng “tần số” .
c/ Tính số trung bình cộng (làm tròn một chữ số thập phân)
Câu 2(3đ): Cho hai đa thức f(x) = 5 +3x2 – x - 2x2 và g(x) = 3x + 3 – x – x2
a/ Thu gọn và sắp xếp hai đa thức theo lũy thừa giảm dần của biến.
b/ Tính h(x) = f(x) + g(x).
Câu 3(1đ): Tìm nghiệm của đa thức A(x) = x2 – 4x
Câu 4(3đ): Cho tam giác ABC nhọn và cân tại A, đường cao AH (H∈BC).
a/ Hai tam giác ABH và ACH có bằng nhau không? Vì sao?
b/ Tia AH có phải là tia phân giác của góc BAC không? Vì sao?
c/ Kẻ tia phân giác BK (K ∈ AC) của góc ABC. Gọi O là giao điểm của AH và BK. Chứng minh rằng CO là tia phân giác của góc ACB.
BÀI 1: Thời gian giải xong một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi lại trong bảng sau:
Thời gian giải toán trung bình của 30 học sinh là:
A. 8,27
B. 7,27
C. 7,72
D. 6,72
BÀI 1: Thời gian giải xong một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi lại trong bảng sau:
Thời gian học sinh giải xong bài toán đó nhanh nhất là:
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
BÀI 1: Thời gian giải xong một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi lại trong bảng sau:
Số học sinh giải bài toán trong 9 phút chiếm bao nhiêu phần trăm?
A. 17,66%
B. 17,3%
C. 16,67%
D. 16,9%
Thời gian giải một bài toán của 30 học sinh được ghi lại trong bảng sau:
f. Thời gian giải bài toán dưới 10 phút chiếm tỉ lệ bao nhiêu?
Bài 2: (3 điểm) Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:1013151013151717151315171517101717151315a/ Dấu hiệu ở đây là gì?b/ Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệuc/ Tính số trung bình cộng d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số”
Đọc tiếp
Bài 2: (3 điểm) Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:
10 | 13 | 15 | 10 | 13 | 15 | 17 | 17 | 15 | 13 |
15 | 17 | 15 | 17 | 10 | 17 | 17 | 15 | 13 | 15 |
a/ Dấu hiệu ở đây là gì?
b/ Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệu
c/ Tính số trung bình cộng
d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số”