Các câu hỏi tương tự
Thế nào là hai phân số đối nhau, hai phân số nghịch đảo của nhau?
Cho hai phân số có tổng bằng 5 lần tích của chúng. Tính tổng các số ngịch đảo của hai phân số đó
1) Thế nào là hai số đối nhau? Cho ví dụ?2) Thế nào là hai số nghịch đảo? Cho ví dụ?3) Phát biểu quy tắc và viết dưới dạng tổng quát của phép công hai phân sốa) Cùng mẫu b) Khác mẫu4) Phát biểu và viết dưới dạng tổng quát của:a) Phép trừ hai phân sốb) Phép nhân hai phân sốc) Phép nhân hai phân số5) Phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất của phép cộng và phép nhân hai phân số.
Đọc tiếp
1) Thế nào là hai số đối nhau? Cho ví dụ?
2) Thế nào là hai số nghịch đảo? Cho ví dụ?
3) Phát biểu quy tắc và viết dưới dạng tổng quát của phép công hai phân số
a) Cùng mẫu b) Khác mẫu
4) Phát biểu và viết dưới dạng tổng quát của:
a) Phép trừ hai phân số
b) Phép nhân hai phân số
c) Phép nhân hai phân số
5) Phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất của phép cộng và phép nhân hai phân số.
Tìm hai phân số có tổng bằng -3 và tich bằng \(12 \over 5\). Tính tổng các số ngịch đảo của hai phân số đó.
Cặp phân số nào sau đây là hai phân số đối nhau ? A.
-
2
3
;
3
2
B.
-
12
13
;
13
-
12
C.
1
2
;
-...
Đọc tiếp
Cặp phân số nào sau đây là hai phân số đối nhau ?
A. - 2 3 ; 3 2
B. - 12 13 ; 13 - 12
C. 1 2 ; - 1 2
D. 3 4 ; - 4 3
Trả lời các câu hỏi sau:
1.Thế nào là hai đường thẳng trùng nhau?Thế nào là hai đường thẳng phân biệt?
2.Thế nào là một tia?Thế nào là hai tia đối nhau?Thế nào là hai tia trùng nhau?
Trả lời các câu hỏi sau:
1.Thế nào là hai đường thẳng trùng nhau?Thế nào là hai đường thẳng phân biệt?
2.Thế nào là một tia?Thế nào là hai tia đối nhau?Thế nào là hai tia trùng nhau?
Trả lời các câu hỏi sau:
1.Thế nào là hai đường thẳng trùng nhau?Thế nào là hai đường thẳng phân biệt?
2.Thế nào là một tia?Thế nào là hai tia đối nhau?Thế nào là hai tia trùng nhau?
Cặp phân số nào sau đây là hai số đối nhau? A.
3
7
;
7
3
B.
11
15
;
−
11
15
C.
5
;
−
1
5
D.
8
9
;
9
8
Đọc tiếp
Cặp phân số nào sau đây là hai số đối nhau?
A. 3 7 ; 7 3
B. 11 15 ; − 11 15
C. 5 ; − 1 5
D. 8 9 ; 9 8