Đọc các đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi
Văn chương sẽ là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn sáng tạo ra sự sống. [...]
Vậy thì, hoặc là hình dung sự sống, hoặc sáng tạo ra sự sống, nguồn gốc của văn chương đều là tình cảm, là lòng vị tha. Và vì thế, công dụng của văn chương cũng là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.
(Trích văn bản Ý nghĩa văn chương, SGK Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo dục, trang 60)
1. Văn bản Ý nghĩa văn chương thuộc loại văn nghị luận nào? Vì sao em biết?
2. Trong 2 đoạn văn trên, tác giả Hoài Thanh lập luận theo quan hệ nào? Tìm các từ ngữ thể hiện quan hệ lập luận đó.
3. Trong phần đầu văn bản, tác giả đã lý giải “nguồn gốc của văn chương”, tại sao trong đoạn văn trên, một lần nữa tác giả lại nhắc đến luận điểm này?
4. Em hiểu như thế nào về quan điểm văn chương còn sáng tạo ra sự sống của Hoài Thanh? Bằng những hiểu biết của mình về các tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 7, em hãy viết 1 đoạn văn khoảng 8 câu giải thích và chứng minh ý kiến trên, trong đoạn văn có sử dụng 1 câu đặc biệt (gạch chân, chú thích rõ tác dụng của câu đặc biệt đó).
5. Hãy cho biết tên của 2 tác phẩm (ghi rõ tên tác giả) mà em đã học trong chương trình Ngữ văn THCSlàm em hiểu rõ công dụng của văn chương là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. Lý giải vì sao em chọn 2 tác phẩm đó?
câu 1 : em hiểu như thế nào về quan điểm văn chương còn sáng tạo ra sự sống . của hoài thanh ? bằng những hiểu biết của mình về các tác phẩm trong chương trình ngữ văn lớp 7 , em hãy viết 1 đoạn văn khoảng 8 câu giải thích và chứng minh ý kiến trên trong đoạn văn có sử dụng 1 câu đặc biệt gạch chân , chú thích rõ tác dụng của câu đặc biệt đó
trong tác phẩm ý nghĩa văn chương, tác giả quan niệm như thế nào về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ, công dụng của văn chương? em hãy giải thích ngắn gọn và nêu ý kiến của mình về quan niệm đó
Lập dàn ý chi tiết bằng cách trả lời các câu hỏi bên dưới cho đề bài sau:
Phát biểu cảm nghĩ về bài Tiếng Gà Trưa của Xuân Quỳnh.
1. Đó là tác phẩm nào, của tác giả nào?
2. Tình cảm suy nghĩ chung về tác phẩm đó?
3. Em đã đọc tác phẩm trong hoàn cảnh nào?
4. Điều gì từ cuộc sống đã khiến em quan tâm đến tác phẩm?
5.Tình cảm, cảm xúc đó có gì đồng điệu với tình cảm, cảm xúc của em?
6.Những hình ảnh nào của bài thơ khiến em thích thú vì sao?
7.Nhạc điệu giọng điệu của bài thơ có gì đặc biệt đối với cảm nhận của em?
8.Những biện pháp tu từ ẩn dụ,so sánh, nhân hóa... có điểm nào khiến bài thơ thêm sâu sắc cô đọng?
9 Không gian và thời gian của tác phẩm đó gợi lên trong em cảm xúc gì?
10.Thông điệp gì được gửi gắm trong tác phẩm?
11.Khẳng định lại tình cảm suy nghĩ về tác phẩm đó?
CÁC BẠN ƠI CÁC BẠN GIÚP MÌNH VỚI MÌNH RẤT CẦN BÀI NÀY ĐỂ NỘP CHO GIÁO VIÊN VÀO SÁNG CHỦ NHẬT. MÌNH MONG CÁC BẠN GIÚP ĐỠ. MÌNH CẢM ƠN CÁC BẠN NHIỀU Ạ.
Với những tác phẩm văn chương đã học, hãy chứng minh cho ý kiến của Hoài Thanh: "Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có..." bằng một bài văn ngắn khoảng 1 trang giấy
HELP ME!!!
Dùng một vài dẫn chứng trong tác phẩm đã học ở Ngữ văn 6 và Ngữ văn 7 để chứng minh ý kiến sau đây của Hoài Thanh: "Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có".
Bằng 1 đoạn văn khoảng 5 câu, trình bày suy nghĩ của em về 1 bức thông điệp sâu sắc được gửi gắm qua tác phẩm ''Thầy giáo dạy vẽ''.
Mình đang cần gấp, mng giúp mình nhanh vs ạ, mình cảm ơn.
CÂU 1: Có ý kiến cho rằng: "quan niệm về nguồn gốc văn chương là chưa đầy đủ". Em có đồng ý không? Vì sao?
CÂU 2: Nêu những nét chính về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm: "Ý nghĩa văn chương".
CÂU 3: Hãy chứng minh: Văn chương đã làm cho tình yêu quê hương đất nước trong ta thêm phong phú và sâu sắc.
Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về tâm trạng của nhà thơ bà Huyện Thanh Quan trong tác phẩm Qua Đèo Ngang
LÀM GIÚP MÌNH NHA CÁC BẠN