Câu hỏi của ❤к-ρ๏ρ⁀ᶦᵈᵒᶫ❤

Question

Soạn bài Lượm

ʚ๖ۣۜKɦáηɦ ๖ۣۜHυүềηɞ‏ · Accepted Answer

Soạn bài: LượmĐọc hiểu văn bảnCâu 1 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):   Bài thơ kể và tả về chú bé Lượm qua hoạt động liên lạc, bằng lời nhân vật người chú. Bố cục :   - 5 khổ đầu : Cuộc gặp gỡ ở Huế.   - 7 khổ tiếp : sự hy sinh anh dũng của Lượm.Câu 2 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):   * Hình ảnh Lượm trong khổ 2 đến khổ 5 :   - Trang phục : Cái xắc xinh xinh, Ca lô đội lệch.   - Hình dáng : loắt choắt.   - Cử chỉ : thoăn thoắt, hồn nhiên, tinh nghịch.   - Lời nói : tự nhiên, thật thà.   → Lượm nhỏ nhắn, vui tươi, chân thật, hồn nhiên.   * Các yếu tố nghệ thuật góp phần khắc họa chính xác và sinh động hình ảnh Lượm.Câu 3 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):- Nhà thơ miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng của Lượm nguy hiểm, khó khăn. Sự hy sinh của Lượm thật dũng cảm gợi ra sự thương mến, đáng cảm phục.   - Những câu thơ, khổ thơ được cấu tạo đặc biệt :       + Ra thế   Lượm ơi !...   → diễn tả sự đau xót, sửng sốt đến lặng người.       + Thôi rồi, Lượm ơi ! → lời cảm thán, niềm hy vọng đã vụt tắt.       + Lượm ơi, còn không ? → sự thảng thốt trong lòng người chú khi hiểu rằng Lượm đã chết, nhưng trong lòng vẫn luôn giữ niềm tin.Câu 4 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):   Người kể gọi Lượm bằng : cháu, chú bé, Lượm, chú đồng chí nhỏ. Quan hệ giữa chú - cháu cũng là giữa hai đồng chí, là nhà thơ - một chiến sĩ đã hy sinh. Chú bé – người cháu của mọi người, của Tổ quốc. → thể hiện tình cảm thắm thiết, gắn bó của tác giả với chú bé.Câu 5* (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):Lượm ơi, còn không ?   Sau câu thơ, tác giả lặp lại hai khổ thơ đầu nhằm khẳng định Lượm không chết trong lòng chú, Lượm sống mãi cùng non sông, đất nướcCâu trả lời: Soạn bài: LượmĐọc hiểu văn bảnCâu 1 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):   Bài thơ kể và tả về chú bé Lượm qua hoạt động liên lạc, bằng lời nhân vật người chú. Bố cục :   - 5 khổ đầu : Cuộc gặp gỡ ở Huế.   - 7 khổ tiếp : sự hy sinh anh dũng của Lượm.Câu 2 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):   * Hình ảnh Lượm trong khổ 2 đến khổ 5 :   - Trang phục : Cái xắc xinh xinh, Ca lô đội lệch.   - Hình dáng : loắt choắt.   - Cử chỉ : thoăn thoắt, hồn nhiên, tinh nghịch.   - Lời nói : tự nhiên, thật thà.   → Lượm nhỏ nhắn, vui tươi, chân thật, hồn nhiên.   * Các yếu tố nghệ thuật góp phần khắc họa chính xác và sinh động hình ảnh Lượm.Câu 3 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):- Nhà thơ miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng của Lượm nguy hiểm, khó khăn. Sự hy sinh của Lượm thật dũng cảm gợi ra sự thương mến, đáng cảm phục.   - Những câu thơ, khổ thơ được cấu tạo đặc biệt :       + Ra thế   Lượm ơi !...   → diễn tả sự đau xót, sửng sốt đến lặng người.       + Thôi rồi, Lượm ơi ! → lời cảm thán, niềm hy vọng đã vụt tắt.       + Lượm ơi, còn không ? → sự thảng thốt trong lòng người chú khi hiểu rằng Lượm đã chết, nhưng trong lòng vẫn luôn giữ niềm tin.Câu 4 (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):   Người kể gọi Lượm bằng : cháu, chú bé, Lượm, chú đồng chí nhỏ. Quan hệ giữa chú - cháu cũng là giữa hai đồng chí, là nhà thơ - một chiến sĩ đã hy sinh. Chú bé – người cháu của mọi người, của Tổ quốc. → thể hiện tình cảm thắm thiết, gắn bó của tác giả với chú bé.Câu 5* (trang 76 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):Lượm ơi, còn không ?   Sau câu thơ, tác giả lặp lại hai khổ thơ đầu nhằm khẳng định Lượm không chết trong lòng chú, Lượm sống mãi cùng non sông, đất nước

nguyễn vy · Answer

“Chú bé loắt choắt, cái xắc xinh xinh …” – Đoạn thơ này có lẽ quá quen thuộc với nhiều người có phải không ạ. Đó chính là hình ảnh của cậu bé liên lạc Lượm trong bài thơ cùng tên của tác giả Tố Hữu.Bài thơ như một lời ca ngợi hình ảnh một cậu bé tên Lượm dù tuổi đời còn rất nhỏ, nhưng rất hăng hái, sẵn sàng nhận mọi nhiệm vụ được giao trong thời kì chiến tranh. Và em đã hi sinh ngay tại quê hương của mình.Để tìm hiểu rõ hơn về nội dung cũng như ý nghĩa của bài, thì trong bài viết này vforum sẽ hướng dẫn bạn soạn bài Lượm một cách ngắn gọn nhất.Câu 1: Bài thơ Lượm của Tố Hữu kể và tả về Lượm qua những sự việc nào, bằng lời của ai? Dựa theo trình tự kể ấy em hãy tìm bố cục của bài thơ.Trả lời:Bài thơ Lượm của Tố Hữu kể về hình ảnh chú bé liên lạc tên Lượm. Bài thơ được chia bố cục làm 3 phần:Phần 1: Từ đầu … cháu đi xa dần: Cuộc gặp gỡ ở Huế của hai chú cháu.Phần 2: tiếp theo … Hồn bay giữa đồng: Sự hi sinh anh dũng của cậu bé Lượm.Phần 3: Còn lại: Hình ảnh một cậu bé liên lạc nhỏ nhắn, hồn nhiên sẽ mãi in đậm trong lòng mỗi chúng ta.Câu 2: Hình ảnh Lượm trong trong đoạn thơ từ khổ thứ hai đến khổ thứ năm dã được miêu tả như thế nào qua cái nhìn của người kể (trang phục, hình dáng, cử chỉ, lời nói)? Sự miêu tả đã làm nổi bật ở hình ảnh Lượm những nét gì đáng yêu, đáng mến?Trả lời:Miêu tảChi tiếtTrang phụcCái xắc xinh xinhCa lô đội lệchHình dángLoắt choắtCử chỉChân thoăn thoắtHồn nhiên, tinh nghịchLời nóiThật thà-> Dù những nhiệm vụ được giao vô cùng nguy hiểm, nhưng Lượm vẫn luôn vui vẻ, hồn nhiên, sẵn sàng đảm nhận, hoàn thành xuât xắc.Câu 3: Nhà thơ đã hình dung miêu tả chuyên đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh Lượm như thế nào? Hình ảnh Lượm gợi cho em cảm xúc gì?Trong đoạn thơ này có những câu thơ và khổ thơ được cấu tạo đặc biệt. Em tìm những câu thơ và khổ thơ ấy, nêu tác dụng của nó trong việc biểu hiện cảm của tác giả.Trả lời:Đoạn thơ này thực sự khiến cho em cảm thấy bồi hồi, xúc động, nể phục sự hi sinh của Lượm. Chuyên giao liên lạc cuối cùng ấy của Lượm được Tố Hữu diễn tả: vô cùng khó khăn, nguy hiểm nhưng tinh thần của Lượm vẫn hăng hái, nhiệt tình và dũng cảm để hoàn thành nhiệm vụ được giao.Điểm đặc biệt trong đoạn thơ này đó là những câu như “Ra thế …”, “Lượm ơi! …”, “Thôi rồi, Lượm ơi”, “Lượm ơi còn không?” -> thể hiện những tâm trạng của tác giả dành cho LượmCâu 4: Trong bài thơ, người kể chuyện đã gọi Lượm bằng nhiều từ xưng hô khác nhau. Em hãy tìm những từ ấy và phân tích tác dụng của sự thay đổi cách gọi này đối với việc biểu hiện thái độ, quan hệ tình cảm của tác giả với Lượm.Trả lời:Trong bài thơ, tác giả đã có nhiều cách xưng hô dành cho Lượm: chú bé – cháu – chú đồng chí nhỏ - Lượm ơi-> Những cách xưng hô vậy ta thấy sự thân mật, gần gũi giữa tác giả và Lượm. Bên cạnh đó, tình chú – cháu này cũng là tình đồng chí, đồng đội.Câu 5: “Lượm ơi, còn không?”, câu thơ đặt cuối bài như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hi sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi?Trả lời:Việc lặp lại hai khổi thơ ở đoạn đầu sau câu thơ “Lượm ơi, còn không” cho thấy rằng tác giả muốn khẳng định với mọi người mặc dù Lượm đã hi sinh, nhưng những hình ảnh, công lao của Lượm sẽ luôn nhớ mãi về một cậu bé liên lạc hồn nhiên, ngây thơ, dũng cảm.Qua bài thơ Lượm của Tố Hữu, các em có thể cảm nhận được cuộc sống chiến tranh trước kia thật khó khăn, gian khổ như thế nào. Có thể Lượm chỉ trạc tuổi các em, nhưng những hành động, những việc làm, tinh thần của Lượm thực sự khiến cho chúng ta phải thán phục.Câu trả lời: “Chú bé loắt choắt, cái xắc xinh xinh …” – Đoạn thơ này có lẽ quá quen thuộc với nhiều người có phải không ạ. Đó chính là hình ảnh của cậu bé liên lạc Lượm trong bài thơ cùng tên của tác giả Tố Hữu.Bài thơ như một lời ca ngợi hình ảnh một cậu bé tên Lượm dù tuổi đời còn rất nhỏ, nhưng rất hăng hái, sẵn sàng nhận mọi nhiệm vụ được giao trong thời kì chiến tranh. Và em đã hi sinh ngay tại quê hương của mình.Để tìm hiểu rõ hơn về nội dung cũng như ý nghĩa của bài, thì trong bài viết này vforum sẽ hướng dẫn bạn soạn bài Lượm một cách ngắn gọn nhất.Câu 1: Bài thơ Lượm của Tố Hữu kể và tả về Lượm qua những sự việc nào, bằng lời của ai? Dựa theo trình tự kể ấy em hãy tìm bố cục của bài thơ.Trả lời:Bài thơ Lượm của Tố Hữu kể về hình ảnh chú bé liên lạc tên Lượm. Bài thơ được chia bố cục làm 3 phần:Phần 1: Từ đầu … cháu đi xa dần: Cuộc gặp gỡ ở Huế của hai chú cháu.Phần 2: tiếp theo … Hồn bay giữa đồng: Sự hi sinh anh dũng của cậu bé Lượm.Phần 3: Còn lại: Hình ảnh một cậu bé liên lạc nhỏ nhắn, hồn nhiên sẽ mãi in đậm trong lòng mỗi chúng ta.Câu 2: Hình ảnh Lượm trong trong đoạn thơ từ khổ thứ hai đến khổ thứ năm dã được miêu tả như thế nào qua cái nhìn của người kể (trang phục, hình dáng, cử chỉ, lời nói)? Sự miêu tả đã làm nổi bật ở hình ảnh Lượm những nét gì đáng yêu, đáng mến?Trả lời:Miêu tảChi tiếtTrang phụcCái xắc xinh xinhCa lô đội lệchHình dángLoắt choắtCử chỉChân thoăn thoắtHồn nhiên, tinh nghịchLời nóiThật thà-> Dù những nhiệm vụ được giao vô cùng nguy hiểm, nhưng Lượm vẫn luôn vui vẻ, hồn nhiên, sẵn sàng đảm nhận, hoàn thành xuât xắc.Câu 3: Nhà thơ đã hình dung miêu tả chuyên đi liên lạc cuối cùng và sự hi sinh Lượm như thế nào? Hình ảnh Lượm gợi cho em cảm xúc gì?Trong đoạn thơ này có những câu thơ và khổ thơ được cấu tạo đặc biệt. Em tìm những câu thơ và khổ thơ ấy, nêu tác dụng của nó trong việc biểu hiện cảm của tác giả.Trả lời:Đoạn thơ này thực sự khiến cho em cảm thấy bồi hồi, xúc động, nể phục sự hi sinh của Lượm. Chuyên giao liên lạc cuối cùng ấy của Lượm được Tố Hữu diễn tả: vô cùng khó khăn, nguy hiểm nhưng tinh thần của Lượm vẫn hăng hái, nhiệt tình và dũng cảm để hoàn thành nhiệm vụ được giao.Điểm đặc biệt trong đoạn thơ này đó là những câu như “Ra thế …”, “Lượm ơi! …”, “Thôi rồi, Lượm ơi”, “Lượm ơi còn không?” -> thể hiện những tâm trạng của tác giả dành cho LượmCâu 4: Trong bài thơ, người kể chuyện đã gọi Lượm bằng nhiều từ xưng hô khác nhau. Em hãy tìm những từ ấy và phân tích tác dụng của sự thay đổi cách gọi này đối với việc biểu hiện thái độ, quan hệ tình cảm của tác giả với Lượm.Trả lời:Trong bài thơ, tác giả đã có nhiều cách xưng hô dành cho Lượm: chú bé – cháu – chú đồng chí nhỏ - Lượm ơi-> Những cách xưng hô vậy ta thấy sự thân mật, gần gũi giữa tác giả và Lượm. Bên cạnh đó, tình chú – cháu này cũng là tình đồng chí, đồng đội.Câu 5: “Lượm ơi, còn không?”, câu thơ đặt cuối bài như một câu hỏi đầy đau xót sau sự hi sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu với hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi?Trả lời:Việc lặp lại hai khổi thơ ở đoạn đầu sau câu thơ “Lượm ơi, còn không” cho thấy rằng tác giả muốn khẳng định với mọi người mặc dù Lượm đã hi sinh, nhưng những hình ảnh, công lao của Lượm sẽ luôn nhớ mãi về một cậu bé liên lạc hồn nhiên, ngây thơ, dũng cảm.Qua bài thơ Lượm của Tố Hữu, các em có thể cảm nhận được cuộc sống chiến tranh trước kia thật khó khăn, gian khổ như thế nào. Có thể Lượm chỉ trạc tuổi các em, nhưng những hành động, những việc làm, tinh thần của Lượm thực sự khiến cho chúng ta phải thán phục.

Chu Phạm Trâm Anh · Answer

Câu 1 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Bài thơ kể và tả về Lượm bằng lời của người chú    + Về chuyện gặp gỡ của hai chú cháu ở thành phố Huế trong “ngày Huế đổ máu”    + Sự hi sinh anh dũng của Lượm khi đang trên đường làm nhiệm vụ và hình ảnh của Lượm còn sống mãi.- Bố cục:    + Phần 1 ( 5 khổ thơ đầu): Cuộc gặp gỡ của hai chú cháu tại Huế    + Phần 2 (7 khổ thơ tiếp) Sự hi sinh của Lượm trên đường làm nhiệm vụ    + Phần 3 (còn lại): Hình ảnh Lượm sống mãi với đất nước.Câu 2 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):Hình ảnh nhân vật Lượm (khổ 2 tới khổ 5):- Về mặt hình dáng: loắt choắt, chân thoăn thoắt- Trang phục: xắc xinh xinh, ca lô đội lệch- Hoạt động: đầu nghênh nghênh, mồm huýt sáo vang, nhảy trên đường- Lời nói tự nhiên, chân thật, lễ phép: cháu đi liên lạc/ vui lắm chú à, ở đồn Mang Cá/ thích hơn ở nhà.- Biện pháp nghệ thuật: từ láy, so sánh, nhịp điệu nhanh, vui nhộn→ Hình ảnh Lượm là chú bé thông minh, nhanh nhẹn, hồn nhiên. Công việc khó khăn, nguy hiểm nhưng Lượm vẫn rất dũng cảm, không hề quan tâm tới hiểm nguy.Câu 3 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Nhà thơ hình dung chuyến đi công tác cuối cùng của Lượm rất nguy hiểm: đạn bay vèo vèo, nhiệm vụ cấp bách- Nhiệm vụ của Lượm quan trọng, khẩn cấp: thư đề thượng khẩn- Tâm thế: Lượm bình tĩnh, gan dạ ( sợ chi hiểm nghèo)- Hình ảnh Lượm anh dũng hi sinh, ngã xuống như một phần của đất mẹ:    + Nằm trên lúa    + Lúa thơm mùi sữa    + Hồn bay giữa đồng→ Hình ảnh Lượm ngã xuống khiến ta khâm phục, xúc động.Khổ thơ đặc biệt: “Ra thế/ Lượm ơi!...” diễn tả niềm thương xót, ngậm ngùi trước sự hi sinh đột ngột của Lượm.Câu 4 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Từ ngữ xưng hô của tác giả gọi Lượm: cháu, chú bé, Lượm, chú đồng chí nhỏ→ Thể hiện quan hệ nhiều chiều: vừa là chú cháu, vừa là đồng chí.- Đoạn thơ sau cùng, tác giả gọi Lượm là “chú bé” vì lúc này Lượm không còn là của riêng tác giả- Lượm trở thành người anh hùng trong lòng mọi người, mọi nhà, Lượm là chiến sĩ nhỏ hi sinh vì quê hương, đất nước.Câu 5 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Câu thơ: “Lượm ơi, còn không?” được đặt ở gần cuối bài thơ để bộc lộ cảm xúc và khẳng định.    + Bộc lộ cảm xúc: Tiếc thương, đau xót trước sự hi sinh của Lượm.    + Câu hỏi còn bộc lộ sự ngỡ ngàng như chưa kịp tin vào sự thật Lượm đã hi sinh.- Sau câu thơ đặc biệt “Lượm ơi, còn không?” hình ảnh Lượm ở đầu khổ thơ được lặp lại nhằm khẳng định hình ảnh của em còn mãi về quê hương, đất nước và trong lòng mọi người.Nguồn:https://vietjack.com/soan-van-lop-6/luom.jspNếu bn thắc mắc gì ib mình nhé!Good luck!!Câu trả lời: Câu 1 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Bài thơ kể và tả về Lượm bằng lời của người chú    + Về chuyện gặp gỡ của hai chú cháu ở thành phố Huế trong “ngày Huế đổ máu”    + Sự hi sinh anh dũng của Lượm khi đang trên đường làm nhiệm vụ và hình ảnh của Lượm còn sống mãi.- Bố cục:    + Phần 1 ( 5 khổ thơ đầu): Cuộc gặp gỡ của hai chú cháu tại Huế    + Phần 2 (7 khổ thơ tiếp) Sự hi sinh của Lượm trên đường làm nhiệm vụ    + Phần 3 (còn lại): Hình ảnh Lượm sống mãi với đất nước.Câu 2 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):Hình ảnh nhân vật Lượm (khổ 2 tới khổ 5):- Về mặt hình dáng: loắt choắt, chân thoăn thoắt- Trang phục: xắc xinh xinh, ca lô đội lệch- Hoạt động: đầu nghênh nghênh, mồm huýt sáo vang, nhảy trên đường- Lời nói tự nhiên, chân thật, lễ phép: cháu đi liên lạc/ vui lắm chú à, ở đồn Mang Cá/ thích hơn ở nhà.- Biện pháp nghệ thuật: từ láy, so sánh, nhịp điệu nhanh, vui nhộn→ Hình ảnh Lượm là chú bé thông minh, nhanh nhẹn, hồn nhiên. Công việc khó khăn, nguy hiểm nhưng Lượm vẫn rất dũng cảm, không hề quan tâm tới hiểm nguy.Câu 3 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Nhà thơ hình dung chuyến đi công tác cuối cùng của Lượm rất nguy hiểm: đạn bay vèo vèo, nhiệm vụ cấp bách- Nhiệm vụ của Lượm quan trọng, khẩn cấp: thư đề thượng khẩn- Tâm thế: Lượm bình tĩnh, gan dạ ( sợ chi hiểm nghèo)- Hình ảnh Lượm anh dũng hi sinh, ngã xuống như một phần của đất mẹ:    + Nằm trên lúa    + Lúa thơm mùi sữa    + Hồn bay giữa đồng→ Hình ảnh Lượm ngã xuống khiến ta khâm phục, xúc động.Khổ thơ đặc biệt: “Ra thế/ Lượm ơi!...” diễn tả niềm thương xót, ngậm ngùi trước sự hi sinh đột ngột của Lượm.Câu 4 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Từ ngữ xưng hô của tác giả gọi Lượm: cháu, chú bé, Lượm, chú đồng chí nhỏ→ Thể hiện quan hệ nhiều chiều: vừa là chú cháu, vừa là đồng chí.- Đoạn thơ sau cùng, tác giả gọi Lượm là “chú bé” vì lúc này Lượm không còn là của riêng tác giả- Lượm trở thành người anh hùng trong lòng mọi người, mọi nhà, Lượm là chiến sĩ nhỏ hi sinh vì quê hương, đất nước.Câu 5 (trang 76 sgk ngữ văn 6 tập 2):- Câu thơ: “Lượm ơi, còn không?” được đặt ở gần cuối bài thơ để bộc lộ cảm xúc và khẳng định.    + Bộc lộ cảm xúc: Tiếc thương, đau xót trước sự hi sinh của Lượm.    + Câu hỏi còn bộc lộ sự ngỡ ngàng như chưa kịp tin vào sự thật Lượm đã hi sinh.- Sau câu thơ đặc biệt “Lượm ơi, còn không?” hình ảnh Lượm ở đầu khổ thơ được lặp lại nhằm khẳng định hình ảnh của em còn mãi về quê hương, đất nước và trong lòng mọi người.Nguồn:https://vietjack.com/soan-van-lop-6/luom.jspNếu bn thắc mắc gì ib mình nhé!Good luck!!

Miêu tả	Chi tiết
Trang phục	Cái xắc xinh xinhCa lô đội lệch
Hình dáng	Loắt choắt
Cử chỉ	Chân thoăn thoắtHồn nhiên, tinh nghịch
Lời nói	Thật thà

Khoá học trên OLM (olm.vn)

Khoá học trên OLM (olm.vn)