a.
Trên đồng cạn, dưới đồng sâu: Trạng ngữ
Chồng: chủ ngữ 1
cày: vị ngữ 1
vợ: chủ ngữ 2
cấy: vị ngữ 2
con trâu: chủ ngữ 3
đi bừa: vị ngữ 3
b. Thế là mùa xuân xinh đẹp // đã về bên dòng sông Hương.
CN VN
c. Gió // thổi mỗi lúc một mạnh, trăng // từ từ nhô lên khỏi lũy tre làng.
CN VN CN VN
Vầng trăng vàng thắm đang từ từ nhô lên sau lũy tre làng. Làn gió nồm nam thổi mát rượi. Trăng óng ánh trên hàm "răng", trăng đậu vào đáy 'mắt'. Trăng ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già. Khuya. Làng quê em đã vào giấc ngủ. Chỉ có vầng trăng vẫn thao thức như canh gác trong đêm.
1/ Từ răng,mắt trong đoạng trích là nghĩa gốc hay chuyển
2/ Phép tu từ nào đc sử dụng trong câu "CHỈ CÓ VẦN TRĂNG THAO THỨC NHƯ CANH GÁC TRONG ĐÊM"
3/ Nêu nội dung chính của đoạn trích trên
''Ai đã từng đến quê hương tôi hẳn sẽ không thể quên được khung cảnh thiên nhiên tươi đẹp vào mỗi buổi sớm mai. Bầu trời ửng hồng, cao vời vợi và rộng. Trên trời, những cô mây, cậu mây bồng bềnh như những chiếc kẹo bông đang vui đùa cùng làn gió sớm. Ông mặt trời tròn xoe, ửng hồng còn e ấp sau lũy tre làng, tỏa ánh sáng lấp lánh như hình rẻ quạt lung linh sắc màu rực rỡ. Từng đàn chim ríu rít bay về đua nhau hát ríu rít trên những hàng dây điện như thể chúng đang gẩy đàn vậy. Những giọt sương long lanh đọng trên lá như những viên pha lê sáng lấp lánh. Làn gió nhè nhẹ thổi mơn man trên những cành cây, ngọn cỏ. Cánh đồng lúa như một tấm thảm khổng lồ màu vàng rực rỡ trải dài mênh mông. Ven cánh đồng là dòng sông quê uốn mềm như dải lụa xanh nhẹ nhàng. Vào mỗi buổi sớm mai, con sông mới êm đềm, đáng yêu làm sao! Dưới ánh nắng bình minh, mặt sông lấp lánh, lăn tăn những gợn sóng. Cây cầu dường như chỉ có lúc này mới tranh thủ soi mình xuống mặt sông. Phía xa xa vút tầm mắt theo con đê làng là dãy núi xanh mờ chừng như chưa tan sương sớm. Cả không gian thiên nhiên quê hương tôi thật đẹp và yên bình như một bức tranh vậy. Càng yêu quê hương tươi đẹp biết bao nhiêu, tôi càng tự nhủ phải chăm chỉ học tập để sau này góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp hơn.''
Hãy tìm ra câu có sử dụng phép tu từ hoán dụ trên đoạn văn trên
Câu 3: Hãy tìm phép so sánh và cảm nhận về hiệu quả nghệ thuật? a. Quê hương tôi có con sông xanh biếc Nước gương trong soi tóc những hàng tre Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng (Nhớ con song quê hương – Tế Hanh) *Gợi ý, tham khảo , tập cảm thụbăng một đoạn văn. - Trong đoạn thơ trên, câu thơ đầu bằng lời thơ tự nhiên, giản dị tác giả giới thiệu con sông quê hương với niềm tự hào , yêu mến .Tính từ gợi tả màu sắc “ xanh biếc” có khả năng khái quát vẻ đẹp của dòng sông : xanh đậm, đẹp, hiền hoà, thơ mộng. - Câu thơ thứ hai sử dụng nghệ thuật ẩn dụ : mặt sông như một tấm gương khổng lồ. Nghệ thuật nhân hoá : những hàng tre hai bên bờ sông như những cô gái đang nghiệng mình soi tóc trên mặt nước trong như gương làm cho dòng sông trở nên xinh đẹp, duyên dáng biết bao! - Câu thơ thứ 3 sử dụng nghệ thuật so sánh “ tâm hồn tôi” ( khái niệm trừu tượng) được so sánh với “ buổi trưa hè” ( khái niệm cụ thể). Buổi trưa hè nhiệt độ cao, nóng bổng cũng như tình yêu quê hương tha thiết, cháy bỏng, nồng nhiệt trong lòng nhà thơ. Câu thơ thứ 4: Từ láy “ lấp loáng” tạo nên vẻ sáng, vẻ đẹp, cho dòng sông, dưới ánh sáng mặt trời dòng sông lấp loáng như dát bạc. -> Ngôn ngữ thơ giản dị, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc đã diễn tả được vẻ đẹp của dòng sông quê hương và tình cảm trong sáng của nhà thơ đối với dòng sông quê hương trong hoàn cảnh xa cách. b. Quê hương là vòng tay ấm Con nằm ngủ giữa mưa đêm Quê hương là đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngoài thềm (Bài học đầu cho con – Đỗ Trung Quân) c. Quê hương là vàng hoa bí Là hồng tím giậu mồng tơi Là đỏ đôi bờ dâm bụt Màu hoa sen trắng tinh khôi (Bài học đầu cho con – Đỗ Trung Quân) d. Quê hương mỗi người chỉ một Như là chỉ một mẹ thôi Quê hương nếu ai không nhớ... Sẽ không lớn nổi thành người. (Bài học đầu cho con – Đỗ Trung Quân) • Gợi ý, tham khảo, tập cảm nhận biện pháp tu từ ở mỗi khổ thơ bằng đoạn văn ngắn. - So sánh: Quê hương là vòng tay ấm, là đêm trăng tỏ, như là chỉ một mẹ thôi. - Tác dụng: nhấn mạnh tình yêu tha thiết, sự gắn bó sâu nặng với quê hương của tác giả. Đồng thời đã làm nổi bật hình ảnh quê hương thật bình dị, mộc mạc nhưng cũng thật ấm áp, gần gũi, thân thương, máu thịt, thắm thi e. Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đi đánh giặc mười năm Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi. (Bầm ơi – Tố Hữu) • Gợi ý, tham khảo, tập cảm nhận biện pháp tu từ ở khổ thơ bằng đoạn văn ngắn. 2 Ý anh muốn nói những việc con đang làm không sao sánh được với những vất vả, khó nhọc của mẹ nơi quê nhà, mẹ yên tâm, đừng lo nhiều cho con nữa. Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ của anh là một phụ nữ Việt Nam tiêu biểu: chịu thương chịu khó, hiền hậu, rất mực yêu thương con.
1câu trần thuật đơn có mấy cụm chữ ngữ vị ngữ tạo thành
2cho biết phep tu từ nào được sự dụng trong câu văn dưới đây?''Tre là bạn thân của nông dân, bạn thân của nhân dân Việt Nam".
3 tìm biện pháp tu từ:Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc
4câu văn sau: Thuyền cố lấn lên a)xác định chủ ngữ, vị ngữ. b) xác định kiêu câu và cho biết câu văn trên dùng để làm gì?
5 chỉ ra và cho biết phép tu từ được sử dụng trong phần trích sau: Gậy tre,chông tre chống lại sắt thép của quân thù.Tre xung phong vào xe tăng,đại bác.Tre giữ làng,giữ nước,giữ mái nhà tranh,giữ đồng lúa chín.
6.phân tích các thành phần :-Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học đường đời đầu tiên.
7.xác định biện pháp tu từ trong câu:Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng.
8.phân tích các thành phần sau:Đầu tôi ta ra và nổi từng tảng, rất bướng.
9 TÌm phép nhân hóa và cho biếu thuộc kiểu nhân hóa nào trong ca dao sau: Núi cao chi lắm núi ơi! Núi che mặt trời chẳng thấy người thương.
10.tìm từ so sánh và sử dụng kiểu so sánh nào trong câu thờ dưới đây: Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng
11.,tìm chủ ngữ vị ngữ trong câu sau: Trên sân trường, các bạn học sinh đang nô đùa
nêu cảm nghĩ của em về khổ thơ sau
a, mùa xuân là mùa xuân ấy. thả chim cỏ nội hương đồng. Đàn trâu bụng tròn qua ngõ, gõ sừng lên mảnh trăng cong. \
b, đi suốt cả chiều thun vẫn chauw về đến ngõ. Đùn dằng hoa quan họ , nở tím chiều sông Hương nước vẫn nước đôi dòng chiều uốn cong lưỡi hái. những gì sông muốn nói nhờ cánh buồm hát lên
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TO
ĐỀ KIM TRA TUYN SINH LỚP 6
NĂM HỌC 2018 - 2019
MÔN: TIẾNG VIỆT
(Thời gian làm bài 60 phút - Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (1 đim): Xếp những từ sau đây thành các nhóm từ đồng nghĩa:
lấp lánh, tràn ngập, thiết tha, dỗ dành, đầy ắp, vỗ về, da diết, lóng lánh.
Câu 2 (1 đim): Với mỗi từ in đậm dưới đây, hãy tìm một từ trái nghĩa:
- Muối nht
- Đường nht
- Màu áo nht
- Tình cảm nht
Câu 3 (2 đim):
(1) Bầu trời sáng như vừa được gội rửa.
(2) Những đóa hoa râm bụt thêm màu đỏ chót.
(3) Sau trận mưa rào, mọi vật đều sáng và tươi.
(4) Mấy đám mây bông trôi nhởn nhơ, sáng rực trong ánh mặt trời.
a) Hãy sắp xếp lại trật tự các câu trên để tạo thành một đoạn văn.
b) Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu trong đoạn văn trên.
Câu 4 (1 đim): Chép lại đoạn văn dưới đây sau khi đã đặt dấu chấm vào những vị
trí thích hợp:
“Sông nằm uốn khúc giữa làng rồi chạy dài bất tận những hàng tre xanh
chạy dọc theo bờ sông chiều chiều, khi ánh hoàng hôn buông xuống, em lại ra
sông hóng mát trong sự yên lặng của dòng sông, em nghe rõ cả tiếng thì thào của
hàng tre xanh và lòng em trở nên thảnh thơi, trong sáng vô cùng.”
Câu 5 (5 đim): Hãy tả quê hương em vào một buổi sáng mùa hè.
ĐỀ MINH HỌA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KIM TRA TUYN SINH LỚP 6
NĂM HỌC 2018 - 2019
MÔN: TIẾNG VIỆT
(Thời gian làm bài 60 phút - Không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2 đim): Cho hai câu sau:
(1) Mẹ em mua đường để nấu chè.
(2) Đi như thế này thì đúng là mua đường rồi!
a) Tại sao trong hai câu trên từ “mua” có quan hệ nhiều nghĩa, còn từ “đường”
có quan hệ đồng âm?
b) Trong hai câu đó, mua đường trong câu nào là hai từ, mua đường trong câu
nào là một từ?
Câu 2 (1 đim): Cho biết tác dụng của từng dấu phẩy trong câu sau:
Ngoài kia, sau một mùa đông dài tơi bời dông bão, những chiếc lộc non đã
đâm chồi, những nụ mầm bé nhỏ run run như bàn tay non tơ.
Câu 3 (1 đim):
“Có cái gì cứ cháy lên, cháy mãi trong tâm hồn chúng tôi. Sau này tôi mới hiểu
đấy là khát vọng. Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo
xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi!
Bay đi!” Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi, mang theo nỗi khát khao của tôi”.
(Cánh diều tuổi thơ – Theo Tạ Duy Anh)
Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh để nói về ước
mơ thời niên thiếu của mình. Cách sử dụng từ ngữ và hình ảnh như thế có gì hay?
Câu 4 (1 đim): Chỉ ra bộ phận chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu sau và cho biết câu đó
là câu đơn hay câu ghép:
a) Sau những cơn mưa xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát trải ra
mênh mông trên khắp các sườn đồi.
b) Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ vỗ nhẹ
vào hai bên bờ cát.
Câu 5 (5 đim):
Một cơn mưa phùn buổi đầu xuân hay một trận mưa rào ngày mùa hạ đều có
thể mang đến cho thiên nhiên một nét đẹp riêng, quyến rũ...
Em hãy tả lại một cảnh đẹp của quê hương em trong hoặc sau cơn mưa đó.
sau những ngày mùa đông lạnh lẽo, âm u mùa xuân tươi đẹp đã trở vê trên quê hương em. Mùa xuân du ngoạn khắp nơi: dòng sông, cánh đồng,, làng mạc...Hay đóng vai mình là mùa xuân để kể và tả lại chuyến du ngoạn đó
Trong đoạn văn sau 'Hình ảnh hoa đào chớm nở hay hoa mai đâm chồi báo hiệu một mùa xuân đang tràn về. Những bài hát về mùa xuân như những dòng chảy nhỏ ca lên khúc ca yêu thương một mùa mới, khoảnh khắc giao cảm mãnh liệt trong tâm hồn mỗi người. Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm, là thời điểm hồi sinh của muôn loài sau mùa đông buốt giá. Mỗi con người ai cũng có mùa xuân xinh tươi, hồn nhiên nhưng phải biết nắm bắt.' Đâu là câu văn sử dụng biện pháp hoán dụ.
