Nội dung nào không phản ánh đúng nguyên nhân khiến cho quá trình phát xít hóa bộ máy nhà nước ở Đức diễn ra nhanh?
A. Thiếu thống nhất trong đấu tranh chống phát xít giữa Đảng Cộng sản và Đảng Xã hội dân chủ.
B. Đảng Quốc xã có ảnh hưởng lớn trong quần chúng nhân dân Đức.
C. Lực lượng phát xít nhận được sự ủng hộ của giới đại tư sản.
D. Lực lượng phát xít nhận được sự ủng hộ của Đảng Cộng sản.
Trong những năm 1929 - 1933, Đảng nào ở Đức đã kêu gọi quần chúng đấu tranh để thành lập Mặt trận thống nhất chống chủ nghĩa phát xít?
A. Đảng Xã hội dân chủ
B. Đảng Cộng sản
C. Đảng Dân chủ tự do
D. Đảng Xanh
Nguyên nhân khách quan khiến quá trình phát xít hóa bộ máy nhà nước ở Đức diễn ra nhanh hơn so với Nhật Bản là
A. Vì thế lực của Đảng Quốc xã trong quần chúng nhân dân mạnh
B. Vì được sự ủng hộ của giai cấp tư sản cầm quyền
C. Vì sự thiếu thống nhất trong đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít của Đảng Cộng sản và Đảng Xã hội dân chủ
D. Vì con đường phát xít hóa bộ máy nhà nước phù hợp nhất với sự phát triển của nước Đức
Chính sách nhượng bộ phát xít của Anh, Pháp trong những năm 30 của thế kỉ XX đã
A. làm tăng mâu thuẫn giữa nhân dân thuộc địa với chủ nghĩa phát xít.
B. tạo ra mâu thuẫn giữa chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa tư bản.
C. tạo điều kiện cho các nước phát xít gây chiến tranh thế giới.
D. đè bẹp âm mưu mở rộng chiến tranh của các nước phát xít.
Chính sách trung lập của Mĩ trước Phát xít trong những năm 30 của thế kỉ XX đã
A. góp phần không làm cho chiến tranh ảnh hưởng đến nước Mĩ.
B. tạo ra mâu thuẫn giữa chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa tư bản.
C. tạo điều kiện cho các nước phát xít gây chiến tranh thế giới.
D. đè bẹp âm mưu mở rộng chiến tranh của các nước phát xít.
Từ quá trình đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Đức, nhân loại có thể rút ra bài học gì để bảo vệ hòa bình thế giới?
A. Tập trung phát triển kinh tế, hợp tác cùng có lợi giữa các nước lớn.
B. Kiên quyết đấu tranh chống lại các thế lực hiếu chiến, phản động, cực đoan.
C. Thực hiện chính sách hữu nghị, hòa bình giữa các quốc gia.
D. Chế tạo các loại vũ khí, phương tiện chiến tranh mới, xây dựng lực lượng quân sự mạnh.
Từ quá trình đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Đức, nhân loại có thể rút ra bài học gì để bảo vệ hòa bình thế giới?
A. Tập trung phát triển kinh tế, hợp tác cùng có lợi giữa các nước lớn.
B. Thực hiện chính sách hữu nghị, hòa bình giữa các quốc gia.
C. Chế tạo các loại vũ khí, phương tiện chiến tranh mới, xây dựng lực lượng quân sự mạnh.
D. Kiên quyết đấu tranh chống lại các thế lực hiếu chiến, phản động, cực đoan.
Từ quá trình đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít ở Đức, nhân loại có thể rút ra bài học kinh nghiệm gì để bảo vệ hòa bình, an ninh thế giới?
A. Tập trung phát triển kinh tế, hợp tác cùng có lợi giữa các nước
B. Đoàn kết tất cả các lực lượng, kiên quyết đấu tranh chống các thế lực hiếu chiến, cực đoan
C. Đoàn kết các nước trong một tổ chức quốc tế vì lợi ích chung
D. Giải quyết hài hòa lợi ích giữa các quốc gia để tránh tạo ra mầm mống xung đột
Sự kiện nào sau đây đã làm thay đổi tính chất của cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)?
A. Phát xít Đức tấn công Ba Lan và lần lượt thôn tính các nước Tây Âu.
B. Quân dân Liên Xô chiến đấu chống phát xít bảo vệ tổ quốc.
C. Nhật tấn công quân Mĩ ở Trân Châu cảng.
D. Mĩ ném hai quả bom nguyên tử xuống hai thành phố của Nhật Bản.
Phát xít I-ta-li-a cùng với Đức tham chiến ở nước nào nhằm hỗ trợ lực lượng phát xít Phran-cô đánh bại Chính phủ Cộng hòa (1936 - 1939)?
A. Bồ Đào Nha
B. Tây Ban Nha
C. Hi Lạp
D. E-xtô-ni-a
