Các câu hỏi tương tự
Đặt câu với mỗi từ ngữ tình thái sau đây: chưa biết chừng, là cùng, ít ra, nghe nói, chả lẽ, hoá ra, sự thật là, cơ mà, đặc biệt là, đấy là.
Câu nào trong số các câu sau đây là câu nghi tu từ? 1. Mày muốn lôi thôi gì? 2. Chả nhẽ tao gọi mày vào chỉ để bóp chân thế này thôi ư? 3. Nhưng thị làm gì mà hắn chửi? 4. Mà hắn có quyền gì chửi thị? (Nam Cao, Chí Phèo) A. Không có câu nghi vấn tu từ nào. B. Tất cả đều là câu nghi vấn tu từ. C. Chỉ có câu b và c D. Chỉ có câu d
Đọc tiếp
Câu nào trong số các câu sau đây là câu nghi tu từ?
1. Mày muốn lôi thôi gì?
2. Chả nhẽ tao gọi mày vào chỉ để bóp chân thế này thôi ư?
3. Nhưng thị làm gì mà hắn chửi?
4. Mà hắn có quyền gì chửi thị?
(Nam Cao, Chí Phèo)
A. Không có câu nghi vấn tu từ nào.
B. Tất cả đều là câu nghi vấn tu từ.
C. Chỉ có câu b và c
D. Chỉ có câu d
Trong hai câu thơ dưới đây, từ thôi in đậm đã được tác giả sử dụng với nghĩa thế nào?
Bác Dương thôi đã thôi rồi, Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. (Nguyễn Khuyến - Khóc Dương Khuê)
Một câu có thể mập mờ về nghĩa tình thái, tức có thể hiểu theo những nghĩa tình thái khác nhau. Cho câu: “Nam có thể đến”, cách giải thích nào sau đây là hợp lí? A. Câu này chỉ có thể hiểu: Có thể là Nam sẽ đến. B. Câu này chỉ có thể hiểu: Nam được phép đến. C. Câu này chỉ có thể hiểu: Nam có khả năng để đến. D. Tùy theo ngữ cảnh có thể hiểu theo A, B hoặc C.
Đọc tiếp
Một câu có thể mập mờ về nghĩa tình thái, tức có thể hiểu theo những nghĩa tình thái khác nhau. Cho câu: “Nam có thể đến”, cách giải thích nào sau đây là hợp lí?
A. Câu này chỉ có thể hiểu: Có thể là Nam sẽ đến.
B. Câu này chỉ có thể hiểu: Nam được phép đến.
C. Câu này chỉ có thể hiểu: Nam có khả năng để đến.
D. Tùy theo ngữ cảnh có thể hiểu theo A, B hoặc C.
Xác định những từ ngữ thể hiện nghĩa tình thái trong các câu sau:a) Nói của đáng tội, thằng bé hay ăn chóng lớn lắm.b) Cuộc đấu tranh chống lại kẻ thù có thể còn gay go, quyết liệt hơn nữa.c) Nó mua chiếc áo này những hai trăm ngàn đồng đấy. d) Anh đã hẹn đến dự sinh nhật kia mà!
Đọc tiếp
Xác định những từ ngữ thể hiện nghĩa tình thái trong các câu sau:
a) Nói của đáng tội, thằng bé hay ăn chóng lớn lắm.
b) Cuộc đấu tranh chống lại kẻ thù có thể còn gay go, quyết liệt hơn nữa.
c) Nó mua chiếc áo này những hai trăm ngàn đồng đấy.
d) Anh đã hẹn đến dự sinh nhật kia mà!
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 Bác Dương thôi đã thôi rồi,Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước,Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau; Kính yêu từ trước đến sau,Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời? Cũng có lúc chơi nơi dặm khách,Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo; Có khi từng gác cheo leo,Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang. Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp,Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân. Có khi bàn soạn câu văn,Biết bao đông bíc...
Đọc tiếp
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4
Bác Dương thôi đã thôi rồi,
Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.
Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước,
Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau;
Kính yêu từ trước đến sau,
Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời?
Cũng có lúc chơi nơi dặm khách,
Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo;
Có khi từng gác cheo leo,
Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang.
Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp,
Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân.
Có khi bàn soạn câu văn,
Biết bao đông bích, điển phần trước sau.
(Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục, 2012, trang 31)
Những biện pháp nghệ thuật nào đã được nhà thơ dùng để ôn lại những kỉ niệm về tình bạn thắm thiết?
Cho 2 câu:a. a Bây giờ mới tám giờ.b. b Bây giờ đã tám giờ. Nhận định nào sau đây là đúng? A. Trong cả 2 câu, người nói (viết) không thể hiện thái độ hay cách đánh giá nào cả. B. Trong cả 2 câu, người nói (viết) cho rằng “tám giờ” là muộn. C. Trong cả 2 câu, người nói (viết) cho rằng “tám giờ” là sớm. D. Hai câu biểu thị 2 thái độ hay cách đánh giá khác nhau của người nói (viết).
Đọc tiếp
Cho 2 câu:
a. a Bây giờ mới tám giờ.
b. b Bây giờ đã tám giờ.
Nhận định nào sau đây là đúng?
A. Trong cả 2 câu, người nói (viết) không thể hiện thái độ hay cách đánh giá nào cả.
B. Trong cả 2 câu, người nói (viết) cho rằng “tám giờ” là muộn.
C. Trong cả 2 câu, người nói (viết) cho rằng “tám giờ” là sớm.
D. Hai câu biểu thị 2 thái độ hay cách đánh giá khác nhau của người nói (viết).
Câu nào sau đây nhận định không đúng về ý nghĩa cái chết của đôi tình nhân Rô-mê-ô và Giu-li-ét? A. Cái chết của đôi tình nhân có sức mạnh hoá giải thù hận. B. Sự bất lực của tình yêu chân chính. C. Ca ngợi vẻ đẹp của hạnh phúc trần thế. D. Tác giả chứng minh sức mạnh tình yêu chân chính đã chiến thắng thù hận.
Đọc tiếp
Câu nào sau đây nhận định không đúng về ý nghĩa cái chết của đôi tình nhân Rô-mê-ô và Giu-li-ét?
A. Cái chết của đôi tình nhân có sức mạnh hoá giải thù hận.
B. Sự bất lực của tình yêu chân chính.
C. Ca ngợi vẻ đẹp của hạnh phúc trần thế.
D. Tác giả chứng minh sức mạnh tình yêu chân chính đã chiến thắng thù hận.
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 Bác Dương thôi đã thôi rồi,Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước,Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau; Kính yêu từ trước đến sau,Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời? Cũng có lúc chơi nơi dặm khách,Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo; Có khi từng gác cheo leo,Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang. Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp,Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân. Có khi bàn soạn câu văn,Biết bao đông bíc...
Đọc tiếp
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4
Bác Dương thôi đã thôi rồi,
Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.
Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước,
Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau;
Kính yêu từ trước đến sau,
Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời?
Cũng có lúc chơi nơi dặm khách,
Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo;
Có khi từng gác cheo leo,
Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang.
Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp,
Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân.
Có khi bàn soạn câu văn,
Biết bao đông bích, điển phần trước sau.
(Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục, 2012, trang 31)
Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu thơ: “Bác Dương thôi đã thôi rồi”.