mẹ cho em nhiều quýt hơn vì khi quy đồng em sẽ được 6/15 số quýt và chị được 5/15 số quýt
1/3=1x5/3x5=5/15
2/5=2x3/5x3=6/15
vi 5/15<6/15 nen chi nhieu hon em
Vì\(\frac{1}{3}\)\(< \)\(\frac{2}{5}\)
Nên em có nhiều quýt hơn chị
Ta có :
\(\frac{1}{3}=\frac{5}{15}\)
\(\frac{2}{5}=\frac{6}{15}\)
Vì em nhận được \(\frac{5}{15}\)số quýt mà chị nhân được \(\frac{6}{15}\)số quýt
=> Chị nhận đc nhiều số quýt hơn của em
dễ ec ấy mà., bạn quy đồng mẫu số nhé: mẫu số chung của 3 và 5 là 15, vậy 1/3 nhân cả tử và mẫu với 5 ta được 5/15, 2/5 thì nhân cả tử mà mẫu với 3 ta được 6/15. Vậy từ so sánh 1/3 với 2/5 thì ta chuyển qua sét 5/15 với 6/15. ==> 6/15 lớn hơn 5/15 vì khi hai phân số có cùng mẫu s61 thì số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn, bạn nhớ chứ. ===> 2/5 lớn hơn ====> cho em nhiều quýt hơn nhé. hihi.... anh lớp 10 rồi mà nhớ lý thuyết khá kĩ đấy nhá!
Ta có :
\(\frac{1}{3}=\frac{5}{15}\)
\(\frac{2}{5}=\frac{6}{15}\)
Vì chị được nhận \(\frac{5}{15}\)số quýt mà em được nhận \(\frac{6}{15}\) số quýt.
\(\Rightarrow\)số quýt của em nhiều hơn của chị
Mẹ cho chị số quýt là : \(\frac{1}{3}=\frac{1x5}{3x5}=\frac{5}{15}\) (tổng số quýt)
Mẹ cho em số quýt là :\(\frac{2}{5}=\frac{2x3}{5x3}=\frac{6}{15}\)(tổng số quýt)
Vì \(\frac{5}{15}< \frac{6}{15}\)mẹ cho em nhiều quýt hơn
chị nhiều hơn em vì 1/3=2/6 mà 2/5>2/6 nên chị nhiều hơn em
Ta có : \(\frac{1}{3}=\frac{1x5}{3x5}=\frac{5}{15};\frac{2}{5}=\frac{2x3}{5x3}=\frac{6}{15}\)
Vì \(\frac{5}{15}< \frac{6}{15}\) nên \(\frac{1}{3}< \frac{2}{5}\)
Vậy cho em nhiều hơn .
Mẹ sẽ cho em nhiều hơn chị
Vì 1/3 và 2/5 quy đồng được 6/15 và 5/15
Nên em được nhiều hơn chị
Chúc bạn làm bài tốt nhé
ta có:
Vì 1/3 và 2/5 quy đồng được 6/15 và 5/15
=> em được nhiều hơn chị
#học tốt
chị được mẹ cho nhiều quýt hơn vì 5/15<6/15
