Các câu hỏi tương tự
Câu 4. Từ “bế bồng” xuất hiện trong đoạn thơ thuộc loại từ nào xét về cấu tạo?A. Từ đơn có nhiều âm. B. Từ láy bộ phận.C. Từ ghép. D. Từ láy toàn bộ.Câu 5. Biện pháp tu từ nổi bật của bài thơ trên là gì?A. Ẩn dụ. B. So sánh.C. Hoán dụ. D. Điệp ngữ.Câu 6. Tác dụng của biện pháp tu từ nêu trên là gì?A. Nhấn mạnh vai trò quan trọng và tình thương yêu bao la của người mẹ đối với trẻ em. B. Nhấn...
Đọc tiếp
Câu 4. Từ “bế bồng” xuất hiện trong đoạn thơ thuộc loại từ nào xét về cấu tạo?
A. Từ đơn có nhiều âm. B. Từ láy bộ phận.
C. Từ ghép. D. Từ láy toàn bộ.
Câu 5. Biện pháp tu từ nổi bật của bài thơ trên là gì?
A. Ẩn dụ. B. So sánh.
C. Hoán dụ. D. Điệp ngữ.
Câu 6. Tác dụng của biện pháp tu từ nêu trên là gì?
A. Nhấn mạnh vai trò quan trọng và tình thương yêu bao la của người mẹ đối với trẻ em.
B. Nhấn mạnh sự chăm sóc ân cần của người mẹ.
C. Nhấn mạnh tình cảm của đúa con dành cho mẹ.
D. Nhấn mạnh nỗi cực nhọc, cay đắng mẹ phải trải qua khi nuôi con.
Câu 7. Câu thơ “Để bế bồng chăm sóc” có mấy từ ghép?
A. Một. B. Hai. C. Ba. D. Bốn.
Câu 8. Bài thơ chủ yếu thể hiện tình cảm gì của người viết?
A. Cảm xúc một lần về thăm mẹ.
B. Ca ngợi vẻ đẹp của tâm hồn người mẹ.
C. Ca ngợi vẻ đẹp ngoại hình của mẹ.
D. Ca ngợi sự hi sinh vô bờ bến của người mẹ dành cho con.
Câu 9. Nếu nhận xét về nghệ thuật của bài thơ, em chọn nhận định nào?
A. Sử dụng thành công thể thơ tự do và biện pháp so sánh.
B. Lời thơ mộc mạc, giản dị, kết hợp biện pháp tu từ điệp ngữ.
C. Gieo thành công vần lưng, ngắt nhịp đa dạng.
D. Kết hợp thành công yếu tố miêu tả với tự sự.
Câu 10. Nội dung của bài thơ khơi gợi ở em tình cảm gì đối mẹ của mình?
A. Xót xa cho mẹ vì mẹ phải trải qua nhiều đắng cay.
B. Cảm phục mẹ vì mẹ rất đảm đang, tháo vát.
C. Lo lắng cho mẹ vì mẹ trải qua nhiều gian khổ, vất vả.
D. Biết ơn mẹ vì mẹ đã làm mọi điều tốt đẹp cho mình
Cho các từ sau thông minh, nhanh nhẹn, chăm chỉ, căn cứ, kiên nhẫn chăm học, gương mẫu.
Hãy chỉ ra những từ nào là từ ghép, từ nào là từ láy.
Những từ ghép và từ láy đó nói lên điều gì ở người học sinh
1,Trong những từ dưới đây,từ nào là từ láy , từ nào là từ ghép : buồn bực ,buồn bã , thơm thảo , xanh xao, mặt mũi , làng nhàng , tươi cười ,trồng trọt ,buôn bán
2,Cho tiếng nhỏ
a, tạo thành 4 từ ghép có tiếng nhỏ
b, tạo thành 4 từ láy có tiếng nhỏ
Cho các từ sau thông minh, nhanh nhẹn, chăm chỉ, cần cù , thông minh, kiên nhẫn , sáng ráng , chăm học, gương mẫu.
Hãy chỉ ra những từ nào là từ ghép, từ nào là từ láy.
Những từ ghép và từ láy đó nói lên điều gì ở người học sinh
nong nuc ,bau ban ,...
từ nào là từ ghép ,từ nào là từ láy
từ óng ánh óng ả thuộc loại từ nào?
các từ trụi trần, mênh mông, bế bồng, khao khát từ nào là từ láy từ nào là từ ghép. Vì sao?
thế nào là từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy
Cho các từ sau : thông minh , nhanh nhẹn , chăm chỉ , càn cù , chăm học , kiên nhẫn , gương mẫu
a, Hãy chỉ ra những từ nào là từ ghép , những từ nào là từ láy .
b, Những từ ghép và từ láy đó nói lên điều gì ở người học sinh ?
c, Viết một đoạn văn nói lên sự chăm chỉ , chịu khó của người học sinh.
Trong các từ sau từ nào là từ ghép từ nào là từ láy hăng hái, gan dạ , Độc đáo, đoàn quân,Nguy hiểm,Tươi tốt