dưới chế độ a - pác - thai , người da đen bị bạc đãi làm những công việc nặng nhọc , bẩn thỉu nhưng bị trả lương thấp , họ phải sống , chữa bệnh , làm việc ở những khu riêng biệt , không được hưỡng chút tự do , dân chủ nào.
không bằng người da trắng( tóm tắt )
ht
người da đen bị đối xử bất bình đẳng
Bài 1: Viết cảm nhận sau khi đọc bài Những con sếu bằng giấy.
Bài 2: Cho đoạn thơ sau:
Giôn-xơn !
Tội ác bay chồng chất
Nhân dân ai
Bay mang những B.52
Những na pan, hơi độc
Đến Việt Nam
Để đốt những nhà thương, trường học
Giết những con người chỉ biết yêu thương
Giết những trẻ em chỉ biết đến trường
Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá
Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc họa ?
Dựa vào đoạn thơ trên, hãy nêu cảm nghĩ về chiến tranh Việt Nam trong giai đoạn 1954 - 1975.
Bài 3: " Ở nước này, người da trắng chỉ chiếm 1/5 dân số, nhưng lại nắm gần 9/10 đất trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập và toàn bộ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng, ... Ngược lại, người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; lương chỉ bằng 1/7 hay 1/10 lương của công nhân da trắng. Họ phải sống, chữa bện, đi học ở những khu riêng và không được hưởng một chút tự do, dân chủ nào."
Dựa vào đoạn văn trên, viết cảm nghĩ về chế độ a-pác-thai.
Bài 4: Viết cảm nhận về tác hại chiến tranh Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 qua bài văn Thần Chết mang tên 7 sắc cầu vồng.
hack lão p26.
một gia đình đi viếng mộ. vừa đến nghĩa trang thì lại bỏ về. hỏi tại sao?
gợi ý: cái nài là mố có mẹo
kể chuyện là?
hái bài vinh da đen chế vinh mc(youtuber minecraft). chế từ bài anh thanh niên.
các từ cứng dưới đây có mối quan hệ với nhau như thế nào
cứng như thép
học lực loại cứng
cách giải quyết hơi cứng
trong bài "Hộp thư mật" câu 1 Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào
bài 1 : từ trong trong cụm từ phấp phới trong gió và từ trong trong cụm từ nắng đẹp trời trong có quan hệ vơi nhau như thế nào ?
bài 2 : trong câu :Còn lá buồm thì cứ căng phồng lên như ngực người khổng lồ đẩy thuyền đi . Có mấy quan hệ từ ?
bài 3 : xác định từ loại trong đoạn văn sau :
Chiếc thuyền dáng hơi nặng nề lừ lừ tiến lại , hai mắt trân trân nhìn về phía trước . Khi một ngọn sóng kéo đến , nó chồm dậy rồi đâm chúi xuống.
bài 4 : xác định từ loại của những từ sau : Niềm vui , niềm nở vui mừng vui tươi
bài 5 : nghĩa của từ khỏe trong các câu dưới đây khác nhau thế nào ?
a, Mọi người rất khỏe
b, Uống một cốc nước dừa thấy khỏe cả người
c, Chúc ông chóng khỏe
bài 6 : hãy nêu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
bài 7 : Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh hình ảnh so sánh trong từng câu đưới đây :
a, Mùa xuân , lá bàng mới nảy trông như ........
b,Cành bàng mới nảy trông giống .........
c, Tán bàng xòe ra giống ...........
ai nhanh nhất cho lun 10 tick !!!!
og Duy làm hộ tui cái rồi nhận 10 tick như lần trước
tui ko xạo ke đâu nha og thử lại thì biết
Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo đến như thế nào?
A. Trang trọng
B. Thân mật
C. Trang trọng và thân tình
gúip mik vs
a)Chứa tiếng bắt đầu bằng d,r,gi, có nghĩa như sau:
- Khoảng thời gian trước lúc mặt trời mọc, bầu trời ở phía Đông hửng sáng:.................
- Kéo dài mãi không chịu chấm dứt, gây cảm giác khó chịu:.................
- Làm cho được tự do, chho thoát khỏi tình trạng bị ràng buộc:..................
b) Chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa như sau:
-Việc mà pháp luật, đạo đức quy định bắt buộc phải làm đối với xã hội, đối với người khác:................
-Có dũng khí dám đương đầu với sự chống đối, với nguy hiểm để làm những việc nên làm:.....
- Làm cho trở thành vững chắc hơn:.....
Ai làm nhanh nhất mk sẽ tk cho 5 cái tk nhé
Tôi đang bị hôi nách phải làm như nào cho hết hôi
I/ PHẦN ĐỌC HIỂU.
NGƯỜI HỌC TRÒ CỦA CHU VĂN AN Tương truyền khi Chu Văn An dạy học ở Cung Hoàng, hằng ngày có một chàng thanh niên khôi ngô tuấn tú đến nghe giảng rất chăm chú. Chàng học hành thông minh, được thầy thương bạn mến nhưng không ai biết tông tích quê quán chàng ở đâu. Chu Văn An cho người dò xem thì được biết chàng là Thủy Thần. Năm ấy đại hạn, khắp vùng khô cạn, cây cối úa vàng, dân tình đói khổ. Chu Văn An bèn gọi người học trò đến, bảo: “ Ta băn khoăn tìm cách cứu dân khỏi cảnh hạn hán. Con có thể cùng thầy bàn mưu cứu trăm họ được không? ” Vốn là Thủy Thần hiện thân thành học trò theo học Chu Văn An, được thầy dạy về đạo đức thánh hiền, chàng muốn làm theo những điều nhân nghĩa. Nhưng thật khó nghĩ: Tuân lệnh thiên đình hay nghe lời dạy của thầy? Sau một đêm suy nghĩ, chàng đến vái chào thầy và hứa làm theo lời thầy dạy, dẫu phải chịu mọi hình phạt của thiên đình. Chàng lấy nước lã mài mực, dùng bút nhúng mực vẩy lên trời rồi tung nghiên bút mỗi thứ đi một phía. Lập tức mây đen ùn ùn kéo đến, trời mưa tầm tã, nước đen như mực chảy khắp mặt đất. Bút của chàng rơi xuống làng Tả Thanh Oai, còn nghiên thì rơi xuống cánh đồng Quỳnh Đô và biến thành khu đầm nước màu đen gọi là Đầm Mực. Chu Văn An cùng nhân dân trong vùng hả hê vui sướng. Nhưng người học trò không thấy có mặt ở trường. Chu Văn An lo lắng, cho người đi tìm thì thấy một con thuồng luồng chết nổi lên giữa đầm Cung Hoàng. Ông biết đó là hiện thân của người học trò yêu quý đã bị trừng phạt vì dám chống lệnh của thiên đình. Đau xót, tiếc thương người học trò đã bỏ mình vì việc nghĩa, Chu Văn An cùng nhân dân trong làng vớt xác thuồng luồng và đem chôn cất tử tế. Theo Nguyễn Anh |
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1. Đoạn 1 giới thiệu đặc điểm tính nết của người học trò như thế nào?
A. Khôi ngô tuấn tú, được thầy thương bạn mến, không rõ tung tích quê quán
B. Nghe giảng rất chăm chú, học hành thông minh, được thầy thương bạn mến.
C. Khôi ngô tuấn tú, nghe giảng rất chăm chú, có phép thần.
D. Yêu quý mọi người nên được thầy thương bạn mến.
2. Khi trời đại hạn, Chu Văn An mong muốn người học trò làm gì?
A. Xin thiên đình cho mưa xuống mặt đất.
B. Làm mưa xuống cho dân tình đỡ khổ.
C. Tìm cách cứu dân thoát cảnh hạn hán.
D. Hô mưa, gọi gió đến.
3. Vì sao người học trò làm theo lời thầy, dù phải chịu mọi hình phạt của thiên đình?
A. Vì muốn làm những điều nhân nghĩa.
B. Vì quý trọng thầy hơn cả thiên đình.
C. Vì muốn đền đáp công ơn thầy dạy dỗ.
D. Vì sợ bị thiên đình trừng phạt.
4. Đầm Mực được hình thành như thế nào?
A. Bút của Thủy Thần rơi xuống đầm nước tạo thành.
B. Thủy Thần làm phép tạo ra mưa gió, nước đen như mực chảy khắp mặt đất, nghiên mực của chàng rơi xuống cánh đồng trũng biến thành khu đầm nước có màu đen.
C. Nghiên mực của Thủy Thần rơi xuống đầm nước mà thành.
D. Thủy thần dùng phép tạo ra thứ nước đen như mực ở đầm nước.
5. Bạn hiểu từ đại hạn trong câu “Năm ấy đại hạn, khắp vùng khô cạn, cây cối úa vàng, dân tình đói khổ”như thế nào?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
6. Viết lại cảm nghĩ của mình sau khi đọc câu chuyện trên?
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
II/ KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT
1. Dòng nào dưới đây có từ đồng âm?
A. mực đen/ mực tím
B. lọ mực/con mực
C. mực tươi/mực khô
D. mực nước / làm việc có chừng có mực.
2. Các từ sau có quan hệ gì về nghĩa?
A. nhân nghĩa, nhân từ, nhân đức: .......................................................................
B. cánh đồng, đồng tiền: .....................................................................................
C. cánh diều, cánh đồng: ....................................................................................
3.Câu ghép sau có mấy vế câu? hãy dùng vạch xiên tách các vế câu.
Năm ấy đại hạn, khắp vùng khô cạn, cây cối úa vàng, dân tình đói khổ.
A. 2 vế B. 3 vế C. 4 vế
4. Hai câu: “Chu Văn An lo lắng, cho người đi tìm thì thấy một con thuồng luồng chết nổi lên giữa đầm Cung Hoàng. Ông biết đó là hiện thân của người học trò yêu quý đã bị trừng phạt vì dám chống lệnh của thiên đình.” Liên kết với nhau bằng cách nào? Từ ngữ thể hiện phép liên kết đó.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
5. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của câu sau?
Đau xót, tiếc thương người học trò đã bỏ mình vì việc nghĩa, Chu Văn An cùng nhân dân trong làng vớt xác thuồng luồng và đem chôn cất tử tế.
6. Khoanh vào quan hệ từ nối 2 vế câu ghép sau:
Chàng học hành thông minh, được thầy thương bạn mến nhưng không ai biết tông tích quê quán chàng ở đâu.
Hai vế câu ghép trên có quan hệ gì?
A. Nguyên nhân - kết quả
B. Giả thiết/ điều kiện - kết quả
C. Tương phản
D. Tăng tiến.
7. Hai câu:
Chu Văn An lo lắng, cho người đi tìm thì thấy một con thuồng luồng chết nổi lên giữa đầm Cung Hoàng. Ông biết đó là hiện thân của người học trò yêu quý đã bị trừng phạt vì dám chống lệnh của thiên đình.
Liên kết với nhau bằng cách:
A. Lặp từ ngữ, từ lặp lại là:......................................................
B. Thay thay thế từ ngữ: từ ............................. thay thế cho từ ....................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
C. Dùng quan hệ từ: quan hệ từ đó là:.....................................
8. Đặt 1 câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả nói về Trật tự - An ninh
