Các câu hỏi tương tự
Em cảm nhận gì về vẻ đẹp dòng sông Mê Kông trong bài "Cửu Long Giang ta ơi"?
Xem chi tiết
I. TRI THỨC NGỮ VĂN 1.Thể Kí2. Du kíII. VB1 : CÔ TÔ1. Đọc kĩ VB2. Nắm thông tin tác giả, tác phẩm/SGK3. Soạn các nội dung sau, bám vào SGK để trả lời : Câu 1: Từ thể kí, du kí tìm hiểu bên trên chứng minh VB Cô Tô là một bài kí?Câu 2: Cảnh bão biển trên đảo Cô Tô?Câu 3: Cảnh Cô Tô sau cơn bão?Câu 4 : Cảnh mặt trời mọc trên biển Cô Tô?Câu 5: Cảnh giếng nước ngọt và hoạt động của con người trên đảo Cô Tô ?
Đọc tiếp
I. TRI THỨC NGỮ VĂN
1.Thể Kí
2. Du kí
II. VB1 : CÔ TÔ
1. Đọc kĩ VB
2. Nắm thông tin tác giả, tác phẩm/SGK
3. Soạn các nội dung sau, bám vào SGK để trả lời :
Câu 1: Từ thể kí, du kí tìm hiểu bên trên chứng minh VB Cô Tô là một bài kí?
Câu 2: Cảnh bão biển trên đảo Cô Tô?
Câu 3: Cảnh Cô Tô sau cơn bão?
Câu 4 : Cảnh mặt trời mọc trên biển Cô Tô?
Câu 5: Cảnh giếng nước ngọt và hoạt động của con người trên đảo Cô Tô ?
I. PHẦN VĂN BẢN: Soạn các văn bản: Bức tranh của em gái tôi; Vượt thác. - Đọc kĩ phần văn bản và chú thích. - Trả lời hệ thống các câu hỏi phần Đọc – hiểu (sgk). II. PHẦN TIẾNG VIỆT Soạn các bài Tiếng Việt: So sánh (tt); Nhân hóa. - Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi ở phần ngữ liệu sgk. - Tìm hiểu khái niệm, cấu tạo, phân loại, tác dụng. - Nêu ví dụ. II. PHẦN VĂN Soạn các bài: Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả; Phương pháp tả cảnh. - Đọc kĩ và t...
Đọc tiếp
I. PHẦN VĂN BẢN: Soạn các văn bản: Bức tranh của em gái tôi; Vượt thác. - Đọc kĩ phần văn bản và chú thích. - Trả lời hệ thống các câu hỏi phần Đọc – hiểu (sgk). II. PHẦN TIẾNG VIỆT Soạn các bài Tiếng Việt: So sánh (tt); Nhân hóa. - Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi ở phần ngữ liệu sgk. - Tìm hiểu khái niệm, cấu tạo, phân loại, tác dụng. - Nêu ví dụ. II. PHẦN VĂN Soạn các bài: Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả; Phương pháp tả cảnh.
- Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi ở phần ngữ liệu sgk. - Nắm được mục đích của việc áp quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. - Tìm hiểu các bước tả cảnh và bố cục của một bài văn tả cảnh.
Soạn các bài Tiếng Việt: So sánh (tt); Nhân hóa. - Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi ở phần ngữ liệu sgk. - Tìm hiểu khái niệm, cấu tạo, phân loại, tác dụng. - Nêu ví dụ.
viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh người nông dân nam bộ qua văn bản cửu long giang ta ơi của nguyễn hồng
nhanh nha các bn !!
tui đang cần gấp!!
mai tui cần r !!
viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh người nông dân nam bộ qua văn bản cửu long giang ta ơi của nguyễn hồng
nhanh nha các bn !!
tui đang cần gấp!!
mai tui cần r !!
Đọc bài thơ “Mây và bông” của tác giả Ngô Văn Phú rồi trả lời câu hỏi:
Trên trời mây trắng như bông,
Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây.
Những cô má đỏ hây hây,
Đội bông như thể đội mây về làng.
a, Tìm phép so sánh trong bài thơ trên.
b, Phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm của phép so sánh tìm được.
Bài thơ Cửu Long Giang ta ơi như một bức tranh rực rỡ với các hình ảnh sinh động, giàu sức gợi. Hình ảnh nào đã in đậm trong tâm trí em? Hãy trình bày cảm nhận về hình ảnh đó bằng một đoạn văn (7 – 9 câu). Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một từ láy (gạch dưới từ láy đó)
câu 1 bài thơ Cửu long giang ta ơi như một bức tranh rực rỡ với các hình ảnh sinh động ,giàu sức gợi .hình ảnh nào đã in trong tâm trí em ? Hãy trình cảm nhận về hình ảnh đó bằng 1 đoạn văn khoảng (7-9 ) .Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 2 từ láy (gạch chân dưới từ láy đó
câu 2 câu thơ ngày xưa ta đi học mở đầu bài thơ đã gợi em nhớ về những gì trong ngày đầu tiên đi học ?hãy sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt tự sự và miêu tả để ghi lại một phầng kí ức tuyệt vời đó bằng một bài văn
Đọc tiếp
câu 1 bài thơ Cửu long giang ta ơi như một bức tranh rực rỡ với các hình ảnh sinh động ,giàu sức gợi .hình ảnh nào đã in trong tâm trí em ? Hãy trình cảm nhận về hình ảnh đó bằng 1 đoạn văn khoảng (7-9 ) .Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 2 từ láy (gạch chân dưới từ láy đó
câu 2 câu thơ "ngày xưa ta đi học'' mở đầu bài thơ đã gợi em nhớ về những gì trong ngày đầu tiên đi học ?hãy sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt tự sự và miêu tả để ghi lại một phầng kí ức tuyệt vời đó bằng một bài văn