Ví dụ:
Gió, từng cơn gió đông lạnh buốt ùa về leo lỏi qua từng con ngỏ.
1 buổi chiều đông , gió bay bay trên nóc nhà lạnh như cắt ;∼;
Viết đoạn văn khoảng 12-15 câu nêu cảm nghĩ về mùa xuân quê em trong đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và so sánh
Viết đoạn văn ngắn (từ 6 đến 7 câu) chủ đề tự chọn, trong đó có biện pháp tu từ điệp ngữ. Gạch chân dưới biện pháp tu từ điệp ngữ đó.
Câu 2:
a)Chép chính xác bài thơ "Cảnh Khuya" của Hồ Chí Minh
b)Chỉ ra biện pháp tu từ điệp ngữ đc sử dụng trog hai câu thơ đầu?Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy?
c)Chỉ ra phép điệp ngữ có trog hai câu thơ cuối bài thơ và nêu ngắn gọn tác dụn
Em hãy sưu tầm ít nhất 10 câu ca dao, tục ngữ hoặc thành ngữ có sử dụng từ trái nghĩa, biện pháp nghệ thuật điệp ngữ... Lựa chọn một ngữ liệu có sử dụng biện pháp điệp ngữ, phân tích tác dụng của biện pháp điệp ngữ được sử dụng trong ngữ liệu đó.
viết 1 đoạn văn có sử dụng thành ngữ và biện pháp tu từ điệp ngữ
Viết 1 câu văn miêu tả mùa hè, có sử dụng phép so sánh hoặc nhân hóa và gạch chân từ ngữ có sử dụng biện pháp tu từ đó.
tác giả sử dụng ảnh từ ngữ ,hình ảnh ,câu văn biện pháp tu từ nào và cảm nhận của tác giả về mùa xuân như thế nào trong câu văn Tự nhiên như thế: ai cũng chuộng mùa xuân. Mà tháng giêng là tháng đầu của mùa xuân, người ta càng trìu mến, không có gì lạ hết. Ai bảo được non đừng thương nước, bướm đừng thương hoa, trăng đừng thương gió; ai cấm được trai thương gái, ai cấm được mẹ yêu con; ai cấm được cô gái còn son nhớ chồng thì mới hết được người mê luyến mùa xuân trong bài mùa xuân của tôi
hãy chỉ ra và phân tích biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong khổ thơ cuối văn bản tiếng gà trưa và nêu ngắn gọn tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ đó.
Con hãy sưu tầm ít nhất 10 câu ca dao, tục ngữ hoặc thành ngữ có sử dụng từ trái nghĩa, biện pháp nghệ thuật điệp ngữ... Lựa chọn một ngữ liệu có sử dụng điệp ngữ để phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật này trong câu.
Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em về mùa xuân. Trong đoạn văn có sử dụng trạng ngữ được mở rộng thành phần chính, biện pháp tu từ nhân hoá, liệt kê.
