Cho luận điểm: “Học vẹt không phát triển được năng lực suy nghĩ.” Chúng ta có thể lựa chọn ý nào để triển khai luận điểm trên?
A. Học vẹt là học thuộc một cách máy móc, không cần hiểu.
B. Học mà không hiểu thì rất dễ quen và khó vận dụng những điều đã học vào thực tế, làm mất thời gian (công sức).
C. Học vẹt tạo thói quen lười suy nghĩ, mòn năng lực lực tư duy.
D. Cần học trên cơ sở hiểu, nhận thức đúng về đối tượng.
E. Tất cả các ý trên đều đúng.
Cho luận điểm: Học vẹt không phát triển được năng lực suy nghĩ.
- Luận cứ:
- Học vẹt là học thuộc lòng mà chưa chắc đã hiểu mình đang học nội dung gì.
- Học vẹt chóng quên và khó có thể vận dụng thành công những điều đã học.
- Học vẹt mất thời gian, công sức mà không đem lại hiệu quả thiết thực.
- Không nên học vẹt, học vẹt làm mòn năng lực tư duy, suy nghĩ.
Từ luận điểm và luận cứ trên, em hãy phát triển thành đoạn văn theo kiểu diễn dịch
Giup Em Voi
Viết các đoạn văn ngắn triển khai ý các luận điểm sau:
a) Học phải kết hợp làm bài tập thì mới hiểu bài.
b) Học vẹt không phát triển được năng lực suy nghĩ.
Viết các đoạn văn ngắn triển khai ý các luận điểm sau:
a) Học phải kết hợp làm bài tập thì mới hiểu bài.
b) Học vẹt không phát triển được năng lực suy nghĩ.
Cho luận điểm: “Học phải kết hợp với làm bài tập thì mới hiểu bài.” Chúng ta có thể lựa chọn ý nào để triển khai luận điểm trên?
A. Làm bài tập giúp cho việc nhớ lại, củng cố lí thuyết.
B. Làm bài tập giúp ta nhớ kiến thức dễ dàng.
C. Làm bài tập giúp ta rèn và phát triển năng lực tư duy để hiểu bài dễ hơn.
D. Cả A,B,C đều đúng.
Khi bàn về vấn đề ý thức của học sinh hiện nay, có ý kiến cho rằng : " Ý thức của học sinh kém đi một phần là do nền giáo dục của Việt Nam quá lạc hậu. Lý thuyết thì nhiều, thực hành thì ít, học sinh phải học tất cả các môn chứ không riêng gì sở trường của mình, áp lực thi cử đặt nặng, khiến học sinh mất hứng thú học, nên không tập trung trên lớp. "
Trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.
Viết các đoạn văn trình bày luận điểm sau
Học vẹt là cách học gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng
Tự học có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi học sinh
Có rất nhiều nguyên nhân khiến học sinh lựa chọn cách học vẹt
Đoàn kết là sức mạnh
Gía trị của lòng trung thực
Ai có bài nào chất lượng thì trả lời hoặc cho mình xin link đến bài đó vs ạ, mình cảm ơn <3
Viết một đoạn văn nghị luận để trình bày luận điểm "Chúng ta không nên học vẹt và học tủ" sao cho đoạn văn ấy vừa có lí lẽ chặt chẽ, lại vừa có sức truyền cảm.
Hiện nay có nhiều bạn học sinh lười học bài, mải chơi game.
- Em hãy viết một đoạn văn thuyết phục các bạn từ bỏ những thói quen xấu để chăm chỉ học tập.
- Trình bày suy nghĩ của em về những hiện tượng trên.
Thông qua việc tìm hiểu các văn bản như Hịch tướng sĩ và Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, em hãy cho biết: Làm thế nào để phát huy hết tác dụng của yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận?
a) Người làm văn chỉ cần suy nghĩ về luận điểm và lập luận hay còn phải thực sự xúc động trước từng điều mình đang nói tới?
b) Chỉ có rung cảm không thôi đã đủ chưa? Phải chăng chỉ cần có lòng yêu nước và căm thù giặc nồng cháy là có thể dễ dàng tìm ra những cách nói như: "Không! Chúng ta thà hi sinh tất cả..." hay "uốn lưỡi cú diều..."? Để viết được những câu như thế, người viết cần phải có phẩm chất gì khác nữa.
c) Có bạn cho rằng: Càng dùng nhiều từ ngữ biểu cảm, càng đặt nhiều câu cảm thán thì giá trị biểu cảm trong văn nghị luận càng tăng.
Ý kiến ấy có đúng không? Vì sao?
