Bài toán 1 :Thời gian giải xong một bài toán ( tính bằng phút ) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:
| 10 | 13 | 15 | 10 | 13 | 15 | 17 | 17 | 15 | 13 |
| 15 | 17 | 15 | 17 | 10 | 17 | 17 | 15 | 13 | 15 |
a) Lập bảng tần số và tìm mốt của dấu hiệu
b) Tính số trung bình cộng
Bài toán 2: Cho tam giác ABC, AH vuông góc với BC, AH=12cm, AB=15cm,CH=16cm
a) Tính độ dài BH,AC
b) Tam giác ABC là tam giác vuông hay không, vì sao?
Bài toán 1: Thời gian giải xong một bài toán ( tính bằng phút ) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:
| 10 | 13 | 15 | 10 | 13 | 15 | 17 | 17 | 15 | 13 |
| 15 | 17 | 15 | 17 | 10 | 17 | 17 | 15 | 13 | 15 |
a) Lập bảng tần số và tìm mốt của dấu hiệu
b) Tính số trung bình cộng
Bài toán 2: Cho tam giác ABC, AH vuông góc với BC, AH=12cm, AB=15cm, CH=16cm
a) Tính độ dài BH,AC
b) Tam giác ABC là tam giác vuông hay không? Vì sao?
Bài 2: (3 điểm) Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:
10 | 13 | 15 | 10 | 13 | 15 | 17 | 17 | 15 | 13 |
15 | 17 | 15 | 17 | 10 | 17 | 17 | 15 | 13 | 15 |
a/ Dấu hiệu ở đây là gì?
b/ Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệu
c/ Tính số trung bình cộng
d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng bảng “tần số”
Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:
10
13
15
10
13
15
17
17
15
13
15
17
15
17
10
17
17
15
13
15
b/ Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệu.
c/ Tính số trung bình cộng.
d/ Rút ra nhận xét.
e/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
cho tam giác ABC , AH vuông góc với BC , AH = 12cm, AB = 15cm , CH=16cm
1; Tính độ dài BH,AC
2;Tam giác ABC là tam giác vuông hay không ? vì sao ?
Bài 10: Cho tam giác ABC, AH vuông góc với BC, AH = 12cm, AB = 15cm, CH = 16cm.
a. Tính độ dài BH, AC.
b. Tam giác ABC là tam giác vuông hay không ? Vì sao ?
1,cho tam giác ABC, AH vuông góc vói BC, AH=12cm, AB=15cm, CH= 16cm
a, Tính độ dài BH,AC ?
b, Tam giác ABC là tam giác vuông hay không ? Vì sao
Bài 2: Điểm kiểm tra môn toán học kì II của 40 học sinh lớp 7A được ghi lại trong bảng sau :
3 | 6 | 8 | 4 | 8 | 10 | 6 | 7 | 6 | 9 |
6 | 8 | 9 | 6 | 10 | 9 | 9 | 8 | 4 | 8 |
8 | 7 | 9 | 7 | 8 | 6 | 6 | 7 | 5 | 10 |
8 | 8 | 7 | 6 | 9 | 7 | 10 | 5 | 8 | 9 |
a. Lập bảng tần số .
b. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu .
Bài 3:
Cho tam giác ABC, AH vuông góc với BC, AH = 12cm, AB = 15cm, CH = 16cm.
a) Tính độ dài BH, AC
b) Tam giác ABC có phải là tam giác vuông không? Vì sao?
thời gian giải một bài toán ( tính theo phút) của 30 học sinh được ghi trong bảng dưới đây:
8 5 7 8 9 7 8 9 12 8
6 7 7 7 9 8 7 6 12 8
8 7 7 9 9 7 9 6 5 12
a. Dấu hiệu ở đây là gì ?
b. Lập bảng “ tần số ” và nhận xét.
c. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
d. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.(trục hoành biểu diễn thời gian;trục tung biểu diễn tần số)
thời gian giải một bài toán ( tính theo phút) của 30 học sinh được ghi trong bảng dưới đây:
8 5 7 8 9 7 8 9 12 8
6 7 7 7 9 8 7 6 12 8
8 7 7 9 9 7 9 6 5 12
a. Dấu hiệu ở đây là gì ?
b. Lập bảng “ tần số ” và nhận xét.
c. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu.
d. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.(trục hoành biểu diễn thời gian;trục tung biểu diễn tần số)
