vòi 1 trong 1 h chảy đc số bể là:
1/4=\(\frac{1}{4}\)(bể)
vòi 2 trong 1 h chảy đc số bể là:
1/6=\(\frac{1}{6}\)(bể)
cả 2 vòi trong 1 h chảy đc số bể là:
1/4+1/6=\(\frac{10}{24}\)=\(\frac{5}{12}\)(bể)
cả 2 vòi chảy trong số h thì đầy bể là:
1/\(\frac{5}{12}\)=\(\frac{12}{5}\)(giờ)
đ/s:\(\frac{12}{5}\)giờ
Hai vòi cùng chảy vào một bể . Nếu vòi thứ nhất chảy thì mất 72 phút mới đầy bể . Nếu vòi thứ hai chảy thì mất 58 phút mới đầy bể . Hỏi trong 1 giờ , hai vòi chảy được bao nhiêu phần bể ?
Diễn đạt nội dung sau thành những câu có hình ảnh
"Con sông chảy qua một cánh đồng"
Các em làm bài đầy đủ ở dưới, và phải từ hai đến năm câu
Các giải thưởng sẽ được công bố vào ngày mai
Đọc kĩ đoạn văn trên và trả lời các câu hỏi sau:
“Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”
Bài ca dao trên là lời nhắc nhở về công lao sinh thành như trời bể của bậc cha mẹ, đó là công lao to lớn không thể đong đếm, là tình cảm chân thành, thiêng liêng nhất của các đấng sinh thành ấy dành cho những người con yêu dấu của mình. Công cha vĩ đại, cao lớn như ngọn Thái Sơn, ta không thể lường hết được độ cao của ngọn núi ấy cũng như không thể đo được tình cảm của cha dành cho con. Nghĩa mẹ dạt dào, mênh mông tựa nước trong nguồn chảy ra, đó là thứ tình cảm cao quý, chân thành, trong sáng, không bao giờ vơi cạn. Không phải tự nhiên mà tác giả dân gian lựa chọn hình ảnh núi Thái Sơn để nói về tình cha, nước trong nguồn để nói về mẹ. Những sự so sánh này đều nhằm một dụng ý nghệ thuật nhất định, tình cảm của cha luôn thầm lặng mạnh mẽ như đá núi, chỉ có thể cảm nhận được bằng tâm hồn. Tình cảm của mẹ thì khác, dạt dào sâu sắc, luôn vỗ về, động viên, năng đỡ các con. Bài ca dao không chỉ ca ngợi tình cha nghĩa mẹ mà còn nhắc nhở chúng ta về đạo hiếu của người con.
a. a (0,5 điểm). Đoạn văn trên viết theo PTBĐ chính nào?
b. b(1.0 điểm). Ghi lại các từ láy có trong 4 câu cuối của đoạn văn?
c. c (0,5 điểm). Bài ca dao mà đoạn văn nói đến ở trên được viết theo thể thơ nào?
d. d (1.0 điểm). Theo đoạn văn trên thì công cha và nghĩa mẹ được cảm nhận như thế nào?
e. e (0,5 điểm). xác định phép tu từ trong các câu sau: “Công cha vĩ đại, cao lớn như ngọn Thái Sơn, ta không thể lường hết được độ cao của ngọn núi ấy cũng như không thể đo được tình cảm của cha dành cho con. “
f. g.(1.5 điểm).Xác định vị ngữ của các câu sau và cho biết vị ngữ đã được mở rộng chưa?
Bài ca dao không chỉ ca ngợi tình cha nghĩa mẹ mà còn nhắc nhở chúng ta về đạo hiếu của người con.
g. (1 điểm).Tìm từ trái nghĩa điền vào dấu ba chấm? giải thích nghĩa của thành ngữ tìm được?
h. …ngược … xuôi
Bây giờ sống cũng bằng không
Thôi rồi cái kiếp làm chồng, làm cha
Cho dù có sống tới già
Cho dù béo tốt cũng là công toi
Bây giờ pháo đã tịt ngòi
Gia tài còn lại… một vòi nước trong
Hỏi là con gì?
Tôi đang nằm ở sau hè
Săm săm, anh tới anh đè tôi ra
Rồi anh miết liệt, miết la
Anh làm ướt hết người ta thế này
Hỏi là cái gì?
Bốn chân chong chóng
Hai bụng kề nhau
Cắm giữa phao câu
Nghiến đi, nghiến lại
Hỏi là cái gì?
A gọi B bằng bác, B gọi C là ông nội , C kêu D là cậu, D kêu E là dì, E kêu F là chú, F gọi Z là con.
Hỏi A gọi Z bằng gì ???
Xác định DT,ĐT,TT của các câu sau
Bốn mùa một sắc trời riêng đất này
Non cao gió dựng sông đầy nắng chang
Họ đang ngược Thái Nguyên ,còn tôi xuôi Thái Bình
Nước chảy đá mòn
1)Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau :
Sau trận bão...là là nhịp cánh
( Cô Tô - Nguyễn Tuân )
2) Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Câu ca dao đã gợi nhắc cho con về công lao trời bể của các đấng sinh thành. Hãy nhớ lại và kể về một kỷ niệm của em về tình cảm đáng trn trọng ấy
CÔ TÔ
Bài 1
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi.
Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người dân chài lưới trên muôn thuở biển Đông. Vài cánh nhạn mùa thu chao đi chao lại trên mâm bể sáng dần lên cái chất bạc nén. Một con hải âu bay ngang, là là nhịp cánh »...
1. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
2. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?
3. Biện pháp nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong đoạn văn? giúp em cảm hiểu gì về bức tranh thiên nhiên và tình cảm của tác giả đối với một vùng biển đảo của tổ quốc?
4. Hãy nêu nội dun g chính của đoạn văn.
5. Là học sinh, em tự nhận thấy bản thân mình có thể làm được gì để góp phần xây dựng và bảo vệ chủ quyền vùng biển đảo tươi đẹp đó của đất nước?
BÀI 2
Đọc kĩ đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo sáng sủa. Từ khi có vịnh Bắc Bộ và từ khi có quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu của sự sống con người thì, sau mỗi lần giông bão, bao giờ bầu trời Cô Tô cũng trong sáng như vậy. Cây trên núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đậm đà hơn hết cả mọi khi, và cát lại vàng giòn hơn nữa…”
Câu 1. Xác định thể loại của văn bản trên?
Câu 2. Xác định nội dung chính của đoạn trích trên.
Câu 3. Cho câu “Cây trên núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đậm đà hơn hết cả mọi khi, và cát lại vàng giòn hơn nữa” đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Chỉ rõ tác dụng của phép tu từ đó?.
viết đoạn văn ngắn phân tích tác dụng của câu sau . Cái giếng nước ngọt ở ria một hòn đảo giữa bể , cái sinh hoạt của nó vui như một cái bến và đậm đà mát nhẹ hơn mọi cái chợ trong đất liền (trong bài cô tô)
NHỚ LÀM GẤP CHO MÌNH NHA
ĐỀ SỐ 10 (Thời gian 90 phút)
PHẦN I: (5 ĐIỂM)
(1) Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. (2)Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. (3) Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. (4)Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. (5) Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông...
(Ngữ văn 6, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam)
Câu 1: (1.0 điểm). Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Ai là tác giả? Nêu hoàn cảnh sáng tác của văn bản.
Câu 2: (1.0 điểm). Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng ở câu văn số 3 và 4 trong đoạn trích trên.
Câu 3: (1.0 điểm). Câu văn số 2 trong đoạn trích thuộc kiểu câu gì? Vì sao em biết?
Câu 4: (2.0 điểm): Ẩn sau vẻ đẹp kì thú của thiên nhiên là tình cảm yêu mến, gắn bó với quê hương sâu nặng của tác giả. Từ đó, em có suy nghĩ gì về tình cảm của mỗi người với quê hương, đất nước (bằng một đoạn văn)
PHẦN II: (5 ĐIỀM)
Viết về Bác, nhà thơ Minh Huệ đã có những vần thơ xúc động:
Anh đội viên nhìn Bác
Càng nhìn lại càng thương.
(Trích Đêm nay Bác không ngủ, Ngữ văn 6, tập 2, NXB Giáo dục )
Câu 1: (2.0 điểm).Chép chính xác những câu thơ tiếp theo để hoàn thiện đoạn thơ gồm hai khổ. Em hãy cho biết bài thơ được sáng tác theo thế thơ gì? Thể thơ ấy mang lại hiệu quả gì trong việc thể hiện nội dung và cảm xúc của giả?
Câu 2: (1.0 điểm). Theo em hình ảnh Bác được miêu tả qua điểm nhìn của ai? Việc lựa chọn điểm nhìn như vậy có ý nghĩa ra sao?
Câu 3: (2.0 điểm). Bằng một đoạn văn khoảng 8 câu, hãy nêu cảm nhận của em về hình ảnh Bác trong bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ” của nhà thơ Minh Huệ, trong đoạn văn có sử dụng một phép so sánh (gạch chân, chú thích rõ).
