A.tìm số học sinh của một trường biết rằng số học sinh của trường đó ko quá 500 và khi xếp hàng 4 hàng 5 hàng 6 hàng 7 đều vừa đủ
B. trên tia Om lấy hai điểm a và b sao cho OA=4cm OB=8cm
a.giải thích vì sao điểm A nằm giữa hai điểm O và B
b.tính độ dài đoạn thẳng AB
c. giải thích vì sao điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB
1. Số học sinh của một trường trong khoảng từ 1000 đến 1100 học sinh. Mỗi lần xếp hàng 18 hoặc hàng 20 hoặc hàng 24 đều vừa đủ hàng. Hỏi số học sinh của trường đó là bao nhiêu?
2. Cho điểm O nằm trên tia xy. Trên tia Oy, vẽ các điểm A, B sao cho OA= 3cm; OB= 4,5cm.
a, Giải thích vì sao điểm A nằm giữa hai điểm O và B?
b, Tính độ dài đoạn thẳng AB.
c, Trên tia Ay vẽ điểm E sao cho điểm B là trung điểm của đoạn thẳng AE. Chứng tỏ rằng điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OE.
Bài 3 (1,5 điểm). Số học sinh khối 6 của một trường THCS khi xếp hàng 12, 15, 18 thì đều thừa 4 học sinh, nhưng nếu xếp hàng 26 thì vừa đủ. Tính số học sinh khối 6 của trường THCS đó, biết số học sinh khối 6 nhỏ hơn 400 em.
Bài 4 (2,5 điểm). Trên tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA = 7cm, OB = 3cm.
a. Tính độ dài đoạn thẳng AB.
b. Gọi C là trung điểm của đoạn AB. Tính độ dài đoạn thẳng AC và OC.
c. Lấy điểm D thuộc tia đối của tia Ox sao cho OD = 1cm. Điểm B có phải là trung điểm của đoạn thẳng AD không? Vì sao?
1/ trên tia Ox lấy 2 điểm A và M sao cho OA= 4cm, OM=6cm
a/ tính AM
b/trên tia đối của tia AO lấy điểm B sao cho M là trung điểm của AB. Hỏi A có phải là trung điểm của đoạn thẳng OB ko ?VÌ SAO?
2/số học sinh khối 6 của 1 trường có từ khoảng 300 đến 4000 em. Nếu xếp mỗi hàng 6 em, 8 em hoặc 10 em thì đều thừa 2 em. Hỏi số học sinh lớp 6 của trường đó có bao nhiêu học sinh?
1.Cho 4 điểm E,F,K,M trong đó không có ba điểm nào cùng nằm trên một đường thẳng ?
2. Trên tia Ox lấy 2 điểm A và B sao cho OB = 4cm , OA = 7cm.
a)Trong ba điểm O,A,B điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? Vì sao ?
b)Tính độ dài đoạn thẳng AB.
c) Gọi D là trung điểm của đoạn thẳng OB . Tính độ dài đoạn thẳng AD.
3. Trên tia Ax lấy hai điểm B,C sao AB = 5cm, AC = 10cm. Gọi M và N lần lượt là trung điểm của AB và BC.
a) Chứng tỏ rằng điểm B là trung điểm của đoạn thẳng AC.
b) Tính độ dài đoạn thẳng MN.
4. Trên tia Ox lấy hai điểm A,B sao cho OA = 3cm , OB = 7 cm.
a) Tính độ dài đoạn thẳng AB
b) Gọi M là trung điểm của AB . Tính OM.
c) Trên tia đối của Ox lấy điểm C sao cho Oc = 1cm. Chứng minh A là trung điểm của CB.
5. Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Trên tia AB lấy C sao cho AC = 1cm. Tính CB ?
6. Lấy 4 điểm A,B,C,D trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng . Kẻ các đường thẳng đi qua các cặp điểm . Có tất cả bao nhiêu đường thẳng.
7. Trên tia Ox . Vẽ hai điểm A,B sao cho OA = 5cm , OB = 10cm.
a) Điểm A có nằm giữa hai điểm O và B không ? Vì sao ?.
Bài 9: Tìm số đối của các số sau: 5; -8; |-5|; 0; -1; |4|; |+125|.
Bài 10: Một đội văn nghệ lớp 6 có 24 nam và 168 nữ. Có thể chia đội văn nghệ đó nhiều nhất thành mấy tổ để số nam và số nữ được chia đều vào các tổ. Khi đó mỗi tổ có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ?
Bài 11: Lớp 6A có 40 học sinh, lớp 6B có 42 học sinh, lớp 6C có 48 học sinh. Trong ngày khai giảng, ba lớp cùng xếp hàng dọc như nhau để diễu hành mà không lớp nào có người lẻ hàng. Tính số hàng dọc nhiều nhất có thể xếp được.
Bài 12: Một số sách khi xếp thành từng bó 10 cuốn, 12 cuốn, 15 cuốn đều thừa 1 cuốn. Biết số sách trong khoảng từ 150 - 200 cuốn. Tính số sách.
Bài 13: Số học sinh khối 6 của trường trong khoảng từ 350 - 400. Khi xếp hàng 12, 15, 18 đều thừa 5 học sinh. Tính số học sinh.
Bài 14: Một vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng 48m. Người ta muốn trồng cây xung quanh vườn, cây nọ cách cây kia một khoảng bằng nhau sao cho mỗi góc vườn có 1 cây.Hỏi khoảng cách lớn nhất giữa hai cây liên tiếp? khi đó tổng số cây là bao nhiêu?
Bài 15: Vẽ đoạn thẳng MN = 6cm. Trên đoạn thẳng MN lấy điểm I sao cho MI = 4cm.
a/ Tính IN.
b/ Trên tia đối của tia NM lấy điểm H sao cho NH = 2cm. Tính HI?
Bài 16: Cho AB = 8cm. Trên AB lấy điểm M sao cho AM = 4cm.
a/ Điểm M có nằm giữa A, B không? Vì sao?
b/ So sánh AM và MB?
c/ Điểm M có là trung điểm của đoạn thẳng AB không? Vì sao?
Bài 17: Trên tia Ox lấy 3 điểm A, B, C sao cho OA = 2cm; OB = 5cm; OC = 8cm.
a/ So sánh AB, BC?
b/ Hỏi điểm B có là trung điểm của đoạn thẳng AC không? Vì sao?
Bài 18: Trên tia Ox vẽ 2 điểm A, B sao cho OA = 2cm, OB = 7cm. Gọi M là trung điểm của AB. Tính OM?
giup mk ti nha mk tick lien luon
Trên tia Om lấy 2 điểm Avà B sao cho OA = 4cm , OB = 8 cm .
1, Giải thích vì sao điểm A nằm giữa O và B ?
2, Tính độ dài đoạn thẳng AB
3, Giải thích vì sao điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB
vẽ đoạn thẳng AB =10cm.trên tia AB lấy hai điểm E và F sao cho AE=2cm AF=6cm
a)tính độ dài các đoạn thẳng EB;FB
b)hỏi điểm F có trung điểm của đoạn thẳng EB không? vì sao?
học sinh khối 6 của một trường có khoảng 200 đến 250 em .hỏi chính xác số học sinh khối 6 là bao nhiêu,biết rằng khi xếp hàng 10 hàng hay 12 đều dư 3
1.vẽ đường thẳng xy. lấy điểm O trên đường thằng đó. trên tia Ox lấy điểm A vsf B sao cho OA = 2 cm; Ob = 4cm
a) tính độ dài AB. Điểm a có là trung điểm của đoạn thẳng OB ko? vì sao?
b) Lấy C nằm trên Oy sao cho OC = 3 cm. tính độ dài đoạn thẳng BC.
2. trên tia Ox vẽ hai điểm A và B sao cho OA = 2 cm, OB = 4 cm
a) Điểm A có nằm giữa hai điểm O và B không? Vì sao?
b)tính độ dài AB
c) Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng OB không? vì sao?
trên tia om lấy hai điểm a và b sao cho oa =8cm, ob 3cm. a. điểm b có nằm giữa hai điểm o và a không? vì sao? tính đoạn thẳng ab. b. trên tia đối on của tia om, lấy điểm c sao cho oc = 4cm. gọi d là trung điểm của đoạn oc chúng minh b là trung điểm của đoạn ad.
