1.Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Khiêm tốn là tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường,luôn luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép mình vào những khuôn trước của cuộc đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi. Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng, không nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề cao cá nhân mình trước người khác. a) Đoạn văn viết theo kiểu văn bản nào ? PTBĐ b) Xác định vấn đề cần nghị luận? Nhận xét cách lập luận của đoạn văn Ai nhanh mình tick cho 😚😚
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Vậy khiêm tốn là gì? Khiêm tốn là tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường, luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép mình vào những khuôn thước của cuộc đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi. Hoài bão của con người là tiến mãi không ngừng, nhưng không nhằm mục đích tự khoe khoang, tự đề coa cá nhân mình trước người khác
1. Vấn đề nghị luận trong đoạn văn trên là gì?
2. Chỉ ra phương pháp lập luận trong đoạn văn
Vậy khiêm tốn là gì ? Khiêm tốn là tính nhã nhặn , biết sống một cách nhún nhường ,luôn luôn hướng về phía tiến bộ ,tự khép mình vào khuôn thước của cuộc đời , bao giờ xũng không ngừng học hỏi . Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng , nhưng không nhằm mục đích tự khoe khoang , tự đề cao cá nhân mình trước người khác.
*Câu hỏi : a) Đoạn văn bàn về vấn đề gì ?
b) Trong đoạn văn có sử dụng những phương pháp giải thích nào
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Vậy khiêm tốn là gì ? Khiêm tốn là tính nhã nhặn , biết sống một cách nhún nhường ,luôn luôn hướng về phía tiến bộ ,tự khép mình vào khuôn thước của cuộc đời , bao giờ xũng không ngừng học hỏi . Hoài bão lớn nhất của con người là tiến mãi không ngừng , nhưng không nhằm mục đích tự khoe khoang , tự đề cao cá nhân mình trước người khác.
Người có tính khiêm tốn thương hay tự cho mình là kém , còn phấn đấu them, trau dồi thêm , cần được trao đổi , học hỏi nhiều thêm nữa
*Câu hỏi : a) Đoạn văn bàn về vấn đề gì ?
b) Trong đoạn văn có sử dụng những phương pháp giải thích nào ?
c) Đặt câu hỏi khơi gợi giải thích cho đoạn văn thứ hai
I - Đọc hiểu
Cho đoạn văn sau:
Học tập là một quá trình lâu dài bền bỉ kiên trì đòi hỏi mỗi người phải luôn tích cực phấn đấu. Mục đích của học tập chính là " Học hỏi được rất nhiều kiến thức xã hội để xây dựng nền tảng cho con người có thể làm việc và thực hiện các giấc mơ của mình. Lê Nin đã từng nói:" Học, hoc nữa, học mãi " nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập. Học chẳng bao giờ là đủ. Mỗi ngày cuộc sống lại dạy cho ta thêm những bài học mới, nhân loại laị cho ra đời những phát minh sáng tạo mới. Mục đích của chúng ta chính là : Học hỏi hết công suất, cố gắng tìm hiểu chuyên sâu được càng nhiều càng tốt mục đích học tập văn nghị luận xã hội
Đoạn văn trên được viết theo phép lập luận nào? Chỉ ra phép lập luận cho đoạn văn đó?
Cho đoạn văn sau :"..Trong cuộc sống hàng ngày có biết bao sự cảm ơn .với những người có văn hóa Cảm ơn là lời nói được sử dụng hàng ngày, những lời được cất lên từ thái độ lịch sự và tình cảm chân thực nhất. nhưng tiếc rằng vẫn không ít thanh niên không nghĩ như vậy .họ coi cảm ơn là lời khách sáo ,Vì thế chẳng con nói ra .Hình như các bạn ấy vẫn nghĩ một cách đơn giản rằng lời nói cảm ơn hay những cử chỉ biểu lộ sự cảm ơn là" vẽ truyện "chỉ làm mất đi sự chân tình và tăng thêm xa cách mà thôi.
a, cho biết đoạn văn thuộc kiểu văn bản nào. vấn đề nghị luận là gì.
b, xác định câu văn mang luận điểm.
c, Em có nhận xét gì về cách lập luận trong đoạn văn
Câu 1 :Cho Đoạn văn sau
: " Trong cuộc sống hàng ngày có biết bao nhiêu sự cảm ơn . Với những người có văn hóa , " cảm ơn" là lời ns đc sử dụng hàng ngày những lời luôn đc cất lên bằng tất cả thái độ lịch sự và tình cảm chân thực nhất nhưng tiếc rằng , vẫn còn ko ít thanh niên chưa nghĩ như vậy . Họ coi cảm ơn là những lời khách sáo , vì thế chẳng cần phải nói ra . Hình như những bạn ấy vẫn nghĩ 1 cách đơn giản rằng lời nói cảm ơn hay làm những cử chỉ biểu lộ sự bt ơn là "vẽ chuyện", chỉ làm mất đi sự chân tình và tăng thêm xa cách mà thôi."
a, Hãy cho biết đoạn văn trên thuộc kiểu văn bản nào ? Vấn đề nghị luận là gì ?
b,Xác định câu văn mang luận điểm trong đoạn văn ?
c,Em có nhận xét gì về phương pháp lập luận của đoạn văn ?
Ai vô tình lướt qua thì giải bài này nha
Cần gấp !!!
Câu 1:đọc phần trích và trả lời câu hỏi :"Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến ...vì các vị ấy là tiêu biểu của 1 dân tộc anh hùng"
b.xác định PTBĐ chính
Câu 2:viết một đoạn văn tại sao giải thích Phạm Duy Tốn lại đặt nhan đề là "Sống chết mặc bay"
Câu 3:Viết 1 đoạn văn giải thích với nhan đề "cẩu thả là một tính xấu"
Đọc đoạn văn sau:
Triết lí sống “uống nước nhớ nguồn” đã hóa thân thành nhừng lập tục đẹp đẽ của người Việt Nam. Biết ơn các vua Hùng dựng nước, dân ta có ngày giỗ Tổ Hùng Vương. Biết ơn các thương binh, liệt sĩ đã đổ xương máu để giữ hòa bình, chúng ta có ngày 27-7...
Trong thực tế không phải không có những kẻ vô ơn, thậm chí quay lưng phản bội lại những người đã có công lao đối với mình. Đó là những kẻ ích kỷ, giả dối như nhân vật Lý Thông trong truyện cổ tích Thạch Sanh. Những kẻ vô ơn đó bị xã hội khinh ghét và sớm muộn cũng sẽ phải trả giá cho sự vô ơn của mình.
a,đoạn văn trên trình bày theo phương pháp lập luận nào? Trình bày phương pháp lập luận đó? Trong đoạn văn nghị luận có những cách giải thích nào?
b, Đoạn văn trên nêu vấn đề nghị luận gì? Trong đoạn văn có sử dụng những cách giải thích nào?
Đọc đoạn văn sau:
Triết lí sống “uống nước nhớ nguồn” đã hóa thân thành nhừng lập tục đẹp đẽ của người Việt Nam. Biết ơn các vua Hùng dựng nước, dân ta có ngày giỗ Tổ Hùng Vương. Biết ơn các thương binh, liệt sĩ đã đổ xương máu để giữ hòa bình, chúng ta có ngày 27-7...
Trong thực tế không phải không có những kẻ vô ơn, thậm chí quay lưng phản bội lại những người đã có công lao đối với mình. Đó là những kẻ ích kỷ, giả dối như nhân vật Lý Thông trong truyện cổ tích Thạch Sanh. Những kẻ vô ơn đó bị xã hội khinh ghét và sớm muộn cũng sẽ phải trả giá cho sự vô ơn của mình.
a,đoạn văn trên trình bày theo phương pháp lập luận nào? Trình bày phương pháp lập luận đó? Trong đoạn văn nghị luận có những cách giải thích nào?
b, Đoạn văn trên nêu vấn đề nghị luận gì? Trong đoạn văn có sử dụng những cách giải thích nào?
