Gợi ý cho em các ý để em viết: 

Mở bài: Giới thiệu về nhà thơ Tố Hữu và bài thơ Khi con tu hú 

Giới thiệu về vấn đề cần nói tới (6 câu đầu bài thơ) 

Thân bài: 

Nêu lên dấu hiệu của mùa hè: 

+ Chim tu hú: Kéo từng đàn đến, đậu trên các cành cây 

+ Lúa chiêm chín: Cánh đồng lúa chín đang chờ thu hoạch sau nhiều ngày chờ đợi 

+ Trái cây: Vào vụ, trái cây chín đỏ các cành và có hương vị ngọt ngào, dấu hiệu đặc trưng của mùa hè 

+ Vườn râm: Những chú ve đang tạo thành một dàn đồng ca mùa hạ trên các tán cây 

+ Bắp: Được phơi vàng cả sân như ánh nắng 

+ Trời: Quang đãng, trong xanh, mang cảm giác bình yên thoải mái 

+ Diều sáo: Mùa hè là mùa các bạn nhỏ được nghỉ học ở nhà đi thả diều  

Cảm nhận của em về bức tranh mùa hạ trong đoạn thơ:  

Tác giả đã cảm nhận mùa hè một cách chi tiết, tinh tế với những dấu hiệu đặc trưng và tinh thần yêu tự do, thoải mái.  

Kết bài. 

Bày tỏ suy nghĩ của em về đoạn thơ.

_mingnguuyet.hoc24_ 

a, Thể hiện cảm xúc tiếc nuối, thương xót cho ông đồ và thời kì hoàng kim của Nho học

b, 

Gợi ý cho em các ý:

Gợi ý cho em các ý: 

MB: Nêu lên vấn đề cần bàn luận (Ví dụ: Giữ gìn đặc sắc văn hóa dân tộc là điều vô cùng quan trọng trong cuộc sống hiện đại...) 

TB: 

Bàn luận: 

Nêu khái niệm giữ gìn những nét đẹp VH truyền thống là gì? 

Thực trạng của việc giữ gìn những nét đẹp văn hóa truyền thống:

+ Quên đi việc xin chữ đầu năm

+ Không nhớ đến các phong tục

+ Sính ngoại, coi thường các nét đẹp VH truyền thống

...

Tại sao phải giữ gìn những nét đẹp VH dân tộc: 

+ Thể hiện sự biết ơn ông cha ta từ xưa 

+ Giúp cho giới trẻ hiểu thêm về văn hóa 

+ Tôn vinh các nét đẹp của văn hóa dân tộc 

... 

Dẫn chứng: 

Một số gia đình hiện nay đã không còn đi xin chữ đầu năm nữa

Mở rộng vấn đề: 

Nêu giải pháp để mọi người mọi nhà luôn giữ gìn những nét đẹp VH truyền thống dân tộc?

Bản thân em đã làm gì để thể hiện việc giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc? 

KB: Khẳng định lại vấn đề 

_mingnguyet.hoc24_ 

Gợi ý cho em:

Em hãy nêu ra vấn đề mà em quan tâm (Ví dụ: Làm sao để viết một bài nghị luận xã hội hay? Làm sao để phân tích một tác phẩm một cách chi tiêt? Làm sao để có thể làm tốt đọc hiểu?...)

Những khó khăn em gặp phải trong vấn đề đó?

Tại sao em lại gặp vấn đề đó?

Cách để giải quyết vấn đề?

...

Gợi ý cho em các ý:

MB: Nêu lên vấn đề cần bàn luận (Ví dụ: Sự thấu cảm là điều vô cùng quan trọng trong cuộc sống hiện nay...)

TB:

Bàn luận:

Nêu khái niệm thấu cảm là gì?

Biểu hiện của sự thấu cảm:

+ Nhìn nhận vấn đề một cách tích cực, đồng cảm

+ Yêu thương những người gặp hoàn cảnh khó khăn

+ Đem đến nhiều điều ấm áp cho cuộc sống

...

Dẫn chứng:

Đồng cảm với những người ăn xin, vô gia cư

Mở rộng vấn đề:

Trái với sự thấu cảm là gì?

Bản thân em đã làm gì để thể hiện sự thấu cảm?

KB: Khẳng định lại vấn đề.

_mingnguyet.hoc24_

Nghệ thuật: So sánh

Từ so sánh: ''như''

Từ nghệ thuật: ''hăng''

Tác dụng: Giúp cho câu thơ giàu hình ảnh, giàu sức gợi

Cho thấy sự nhanh lẹ, mạnh mẽ của chiếc thuyền

Gợi ý cho em dàn ý chung: (Em có thể làm với bất kì lễ hội nào cũng được nha)

MB: Giới thiệu về lễ hội đó (Tên lễ hội)

Địa điểm diễn ra

TB: Thời điểm diễn ra lễ hội

Giới thiệu về những hoạt động diễn ra trong lễ hội:

Phần lễ:

+ Bài phát biểu của các lãnh đạo

+ Đánh trống khai hội

+ Ý nghĩa của lễ hội?

...

Phần hội:

+ Gồm các hoạt động giải trí nào?

+ Ý nghĩa của mỗi hoạt động đó?

+ Cảm xúc của mọi người?

=> Đánh giá của em về toàn lễ hội?

KB: Tình cảm của em dành cho lễ hội

Gợi ý cho em đoạn văn của chị:

Vũ Đình Liên là một trong những nhà thơ xuất sắc của phong trào thơ mới trong đó bài thơ ''Ông đồ'' đã để lại nhiều ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc. Khổ 1 và 2 của bài thơ đã làm nổi bật nét đẹp truyền thống ngày Tết và tài năng của ông đồ. Cụm từ ''mỗi năm'', ''hoa đào nở'', ''ông đồ già'' cho thấy vòng lặp của thời gian mỗi năm với những dấu hiệu quen thuộc của người dân là hoa đào và ông đồ. Hình ảnh ''mực tàu'', ''giấy đỏ'' là hình ảnh quen thuộc mỗi khi ông đồ xuất hiện để lưu dấu ấn của những nét họa của người nghệ sĩ tài năng. ''Phố đông người'' cho thấy sự nhộn nhịp của con phố ngày xuân. Và (Phép nối) hơn cả, tác giả sử dụng các cụm từ ''bao nhiêu người'', ''thuê'', ''tấm tắc'', ''ngợi khen'', ''tài'', ''hoa tay'', ''thảo'' cho thây tài năng của ông đồ được rất nhiều người đón nhận. Nhà thơ Vũ Đình Liên còn sử dụng thành ngữ ''phượng múa rồng bay'' để làm nổi bật tài năng của ông đồ và ông đồ là người nghệ sĩ tạo ra những nét bút đẹp như tranh (Câu ghép). Qua khổ thơ cho thấy sự yêu mến tài năng cũng như sự nể trọng của nhà thơ với ông đồ

_mingnguyet.hoc24_

Gợi ý cho em các ý:

MB: Giới thiệu về nhà thơ Thế Lữ và bài thơ ''Nhớ rừng''

TB:

Phân tích các câu thơ + bptt...

''Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt

=> Tác giả sử dụng động từ ''gậm'', danh từ ''khối căm hờn'' cho thấy sự uất ức tích tụ thành một khối nhưng không thể làm gì được của hổ khi bị nhốt trong cũi sắt.

Ta nằm dài trông ngày tháng dần qua,

=> Tình thế ngao ngán, ngột ngạt của con hổ khi phải nằm im đếm ngày tháng trôi.

Khinh lũ người kia ngạo mạn, ngẩn ngơ

=> Hổ cảm thấy chán ghét những con người giam cầm nó, khiến nó mất đi tự do

Giương mắt bé giễu oai linh rừng thẳm

=> Những con người đó không chỉ giam cầm hổ mà còn dùng ánh mắt khinh thường nhìn nó. Tính từ ''giễu'' cho thấy sự khinh bỉ, hiếu thắng của con người khi bắt được hổ vào lồng.

Nay sa cơ bị nhục nhằn tù hãm

=> Hổ không may bị con người lấy mất đi tự do, phải chịu càng nhục khi bị nhốt, làm nó mất đi sự oai linh của một vị chúa sơn lâm.

Để làm trò lạ mắt thứ đồ chơi

=> Hổ bị nhốt để làm trò tiêu khiển cho con người, bị biến thành ''đồ chơi''

Chịu ngang bầy cùng bọn gấu dở hơi

=> Hổ cảm thấy mình bị hạ thấp xuống ngang bầy cùng gấu

Với cặp báo chuồng bên vô tư lự''

=> Cặp báo không phải lo nghĩ gì nên chẳng quan tâm đến thế giới xung quanh

Nêu cảm nhận của hổ trong đoạn thơ

Nêu cảm xúc của em về đoạn thơ''

KB: Tình cảm của em dành cho hổ

_mingnguyet.hoc24_

Gợi ý cho em các ý:

MB: Nêu lên vấn đề cần bàn luận

TB:

Thực trạng:

+ Ngủ trong các tiết học chiều

+ Nhiều học sinh trốn các giờ thể dục, ngoại khóa

...

Nguyên nhân:

+ Do thiếu ngủ

+ Do cảm thấy nhàm chán về tiết học, môn học đó

+ Do học sinh lười tham gia các hoạt động bên ngoài lớp

+ Do ý thức chưa tốt

...

Hậu quả:

+ Không thể ghi chép bài đầy đủ

+ Thể hiện sự yếu kém về ý thức

+ Tinh thần uể oải, kém dẻo dai

...

Biện pháp ngăn chặn:

+ Thầy cô thay đổi cách giảng dạy

+ Yêu cầu học sinh ngủ đủ giấc tại nhà

+ Vận động học sinh tham gia nhiều hoạt động ngoài trời

...

KB: Khẳng định lại vấn đề

_mingnguyet.hoc24_

Gợi ý cho em các ý: 

Mở đoạn: Nêu lên vấn đề cần bàn luận: (Ví dụ: Câu tục ngữ ''Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ'' đã cho thấy vai trò của sự đoàn kết trong xã hội ngày nay...) 

Thân đoạn: 

Bàn luận: 

Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ: 

Câu tục ngữ cho thấy sự đoàn kết của một tập thể với một cá thể. Khi ''một con ngựa'' bị đau thì ''cả tàu'' cũng thấy buồn theo, bỏ ăn. Câu tục ngữ thể hiện sự đoàn kết từ xưa đến nay. 

Vai trò của sự đoàn kết: 

+ Tạo nên sức mạnh to lớn để ta hoàn thành công việc nhanh chóng 

+ Thể hiện truyền thống từ xa xưa của dân tộc 

+ Giúp cho xã hội ngày càng phát triển 

...  

Dẫn chứng: 

Ví dụ: Đoàn kết để chiến thắng quân thù của dân tộc ta... 

Bàn luận mở rông: 

Trái với đoàn kết là gì? 

Bản thân em đã làm gì để thể hiện sự đoàn kết ? 

Kết đoạn. 

Trình bày 1 lần nữa vai trò của đoàn kết. 

_mingnguyet.hoc24_