=) xinloi nhưng cou lm tớ tramcam

aSử dụng cặp quan hệ từ "chẳng những... mà còn" 

bSử dụng dấu phẩy (,) 

cSử dụng quan hệ từ "nên" 

dSử dụng dấu phẩy (,) và quan hệ từ "và" 

a, Xét 2 \(\Delta AOB\) và \(\Delta COD\)

\(\widehat{A_1}=\widehat{C_1}\) ​​(SLT )

\(\widehat{B_1}=\widehat{D_1}\) (SLT)

⇒ΔAOB \(\sim\) ΔCOD  (gg)

⇒\(\dfrac{AO}{OC}=\dfrac{OB}{OD}\)​

⇒\(AO.OD=OC.OB \)

b, Xét △OCD và △OEH:

\(\widehat{COD}=\widehat{HOE}\) (đđ)

\(\widehat{OCD}=\widehat{OHE}\) (SLT, CD // AB)

⇒△OCD∼△OEH (g.g)

⇒\(\dfrac{OA}{OC}=\dfrac{AB}{CD}\)  (1)

ΔAOH và ΔCOK có :

⇒\(\dfrac{OH}{OK}=\dfrac{AO}{OC}\) (2)

Từ (1)(2) => \(\dfrac{OH}{OK}=\dfrac{AB}{CD}\)

Hay \(OH.CD=OK.AB\)​

Question 1. Choose the word whose underlined part is pronounced differently.
1. A. talk B. walk C. should D. simple
2. A. listen B. costume C. pasta D. plastic

Choose the best option (A, B, C or D) to complete each of the following sentences.
5. At the concert, you can get food and drink for __________. You don’t have to pay money for it.
A. reuse B. free C. recycle D. charity
6. _______ in this lake. It’s very deep and dangerous.
A. Swim B. Swimming C. Don’t swim D. You can swim
7. There’s _ new girl in our class. _ girl’s brother is in Dan’s class.
A. a/ The B. the/ The C. A/ A D. the/ A
8. I need to go to the __________ to send these letters to my grandparents.
A. library B. police station C. supermarket D. post office
9. I like going to the __________ because I can read and borrow many interesting books there.
A. bookstore B. library C. department store D. school
10. You should recycle empty cans and bottles. Don’t just __________.
A. throw it B. reuse them C. throw them away D. donate it
11. You can __ old books and computer equipment to charity.
A. donate B. protect C. reuse D. get
12. We have to __________ wild animals, such as whales or tigers, or they will disappear.
A. pick up B. take part in C. look D. protect
13. There is a __________ near my school. Homeless people go there for free meals and a place to stay.
A. organization B. charity C. hospital D. police station
14. A: I believe everyone can help save the environment. B: __________
A. What’s wrong? B. Yes, I’d love to. C. Yes, I think. D. I agree.
15. What does the poster mean?
A. Don’t pick flowers. B. You can pick flowers.
C. There aren’t any flowers here. D. You can’t plant flowers here.

a)Vì R3 song song với đoạn mạch chứa R1 và R2, nên hiệu điện thế hai đầu R3 bằng hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch, tức là: \(U3 = U.\)

Ta có\(:U3 = I3. R3 = 0.2A . 60Ω = 12V\)

Vậy, hiệu điện thế hai đầu đoạn trở là\(U = 12V.\)

b)Cường độ dòng điện qua R1 là:\( I1 = I - I3 = 0.3A - 0.2A = 0.1A\)

Hiệu điện thế hai đầu R1 là:\(U1 = I1.R1 = 0.1A.30Ω = 3V\)

Vì R1 nối tiếp với R2, nên \(U2 = U - U1 = 12V - 3V = 9V\)

Cường độ dòng điện qua R2 là I1 (do R1 nối tiếp R2) \(= 0.1A\)

Vậy, \(R2=\dfrac{U2}{I2}=\dfrac{9V}{0.1A}=90\Omega\)

Theo em, việc học nghề THCS - THPT có thể mang lại nhiều lợi ích cho học sinh, đặc biệt là những em có hoàn cảnh khó khăn hoặc có định hướng theo học các ngành nghề kỹ thuật. Tuy nhiên, việc học nghề cũng cần được cân nhắc kỹ lưỡng, đảm bảo không gây quá tải cho học sinh và phù hợp với định hướng phát triển của từng cá nhân.

Ngoài ra, việc hướng nghiệp cho học sinh cũng rất quan trọng. Các trường nên tăng cường các hoạt động tư vấn, hướng nghiệp để giúp học sinh hiểu rõ hơn về các ngành nghề khác nhau, từ đó có thể đưa ra lựa chọn đúng đắn cho tương lai của mình.

Câu 1:

Câu 2:

Gọi \(\Psi\) là góc giữa hai đường thẳng d₁ và d₂. Ta có công thức:

cos\(\Psi=\) \(\dfrac{\text{|v₁ . v₂| }}{|v₁|.|v₂|}\)

\(v₁ . v₂ = 23 + 13 + (-1).9 = 6 + 3 - 9 = 0\)\(|v₁| = √2² + 1² + (-1)² = √4 + 1 + 1 = √6 \)
\(|v₂| = √3² + 3² + 9² = √9 + 9 + 81 = √99 = 3√11 \)

cos \(\Psi\) \(=\dfrac{\text{|0|}}{\sqrt{6}.3\sqrt{1}1}=0\)

Vì cos\(\Psi\) = 0, suy ra \(\Psi\) = 90°.

=)

a.+) Theo đề bài, A, B, C thẳng hàng và B, C, D thẳng hàng.

Vì cả hai nhóm điểm trên đều chứa hai điểm chung B và C, và chúng cùng nằm trên một đường thẳng, nên tất cả 4 điểm A, B, C, D phải cùng nằm trên một đường thẳng.

+)Giả sử A, D, E thẳng hàng.

Vì B, C, D thẳng hàng, và A, D, E thẳng hàng, nên cả 5 điểm A, B, C, D, E sẽ cùng nằm trên một đường thẳng.

Điều này mâu thuẫn với giả thiết B, C, E không thẳng hàng.

Vậy A, D, E không thể thẳng hàng.

bCác đường thẳng đi qua ít nhất 2 lần trong 5 điểm trên là:

AB (hay AC, AD)

BC (hay BD, CD)

BE

CE

DE

c.với 10 điểm phân biệt:

Mỗi điểm có thể tạo thành một đường thẳng với 9 điểm còn lại.

Như vậy, 10 điểm sẽ tạo ra 10.9 = 90 đường thẳng.

Tuy nhiên, mỗi đường thẳng đã được đếm 2 lần (ví dụ đường thẳng AB và BA là một).

Vậy số đường thẳng phân biệt là \(\dfrac{90}{2}=45\) đường thẳng.