#TrườngTeen2020_ChungKết: Chúng tôi tin rằng từ cấp PTTH (THCS và THPT), trường học nên đối xử với học sinh như khách hàng.
Chủ đề trên đã làm nóng cộng đồng mạng, đặc biệt là cộng đồng học sinh Việt Nam một thời. Vậy ngày hôm nay, mình muốn các bạn đưa ra ý kiến của mình về nhận định sau:
Chúng tôi tin rằng từ cấp PTTH (THCS và THPT), trường học nên được coi như một ngành dịch vụ, và học sinh là những người sử dụng dịch vụ.
Một số lưu ý về nhận định trên:
- Khi đã nhắc đến ngành dịch vụ, khách hàng là thượng đế. Mọi quyết định về tổ chức giáo dục, giảng dạy sẽ do phụ huynh và học sinh quyết định.
- Với ngành dịch vụ, đóng góp và yêu cầu của khách hàng là thượng đế. Vậy nên, học sinh và phụ huynh có quyền yêu cầu thay đổi/được chọn giáo viên giảng dạy và điều chỉnh tác phong, phương pháp giảng dạy sao cho vừa ý.
- Giáo viên sẽ phải tìm hiểu và thay đổi dựa vào nguyên vọng của gia đình. Với vai trò một người sử dụng dịch vụ, học sinh có thể có những hành động và suy nghĩ cởi mở hơn, ít luật lệ hơn khi mức độ can thiệp của giáo viên trên trường phụ thuộc hoàn toàn vào quyết định của cha mẹ.
Nguồn ảnh: VTV7.
Cái này thì mỗi người mỗi quan điểm thôi. Có ai thử đưa quan điểm của mình ra không nào?
Xét về các khía cạnh thì mỗi khía cạnh mỗi khác:
+ Nếu phụ huynh cũng như học sinh có cái nhìn sáng suốt thì đương nhiên mọi quyết định về tổ chức, giáo dục đều do học quyết định thì thật là hoàn hảo. Nhưng câu hỏi đặt ra là liệu họ có đưa ra được cái hướng đúng đắn nhất? ( Có lẽ là thiểu số chứ không phải đa số người)
→ Theo chương trình giảng dạy và giáo trình do bộ cũng như GV đặt ra sẽ theo quy chuẩn hơn và dễ dàng hơn.
+ Còn đóng góp ý kiến cho GV có sự thay đổi có cách giảng dạy phù hợp thì đương nhiên là đồng ý! Vì để cho có 1 môi trường học tập, giáo dục tốt nhất. Nhưng việc này cũng không có nghĩa là thay đổi quá mức, lệch ra khỏi môi trường giáo dục
+ Mức độ can thiệp của GV thì mình cần xét nhiều mặt, ví dụ học sinh đó học tốt nhưng vì GV nên học tập kém thì nên can thiệp. Còn nếu học sinh hư? Nhưng cha mẹ vẫn nuông chiều? Việc can thiệp này rất sai, vì có thể sẽ xảy ra trường hợp những phụ huynh vì can thiệp nên con cái họ có thể là học hành sa sút và lại đổ trách nhiệm lên người GV
→ Hoàn toàn sai
⇒ Chung quy lại thì đây cũng nên được xem là dịch vụ, nhưng giữa 2 bên phải có sự tôn trọng lẫn nhau và cùng đưa ra biện pháp tốt nhất
E nghĩ cs thể coi là khách hàng đc nhưng mak pk trong tầm kiểm soát thôi. Chứ đừng kiểu nay hok 1 cô mai hok 1 cô. Còn luật lệ thì cx pk ít khắt khe hơn thì hs hok sẽ vào hơn. Đó là ý kiến riêng thui.
Em nghĩ cái này chắc là quan điểm mỗi người thôi :P
em nghĩ học sinh thì cũng ko cần đối xử đến nỗi như khách hàng đâu... Chiều hs quá nó lại hư ó :v
GV kiểu
hình như toy chiều các em wá r các em hư đúng không????
Hs be like
Theo quan điểm của bản thân em thì nghiêng về phía không đồng tính nhiều hơn ạ
1 . Đầu tiên bản chất của ngành dịch vụ là xem khách hàng là thượng đế , điều đó rất tốt cho kinh doanh , khi mà chất lượng phục vụ hoàn toàn là vì khách hàng . Nhưng mục đích lớn nhất của giáo dục không phải làm hài lòng toàn bộ ''khách hàng''( nghĩa là học sinh ) . Thử nghĩ xem việc học sinh và phụ huynh học sinh có thể toàn quyền đưa ra những yêu cầu thay đổi sao cho vừa ý mình , thì có bao nhiêu người đủ sáng suốt để thay đổi những tiêu chuẩn giáo dục đã tồn tại rất lâu , hay nếu có thì cũng rất ít .
2. Nếu nhà trường và giáo viên bị biến thành bên phục vụ và làm hài lòng thì em nghĩ sẽ rơi vào tình trạng bị động . Nghĩa là mọi quyết định của họ ngoài việc cân nhắc xem có tốt cho giáo dục , giảng dạy cho học sinh hay không , thì phần lớn còn phải tính đến việc ý kiến đó có hài lòng ''khách hàng '' của mình nữa. Nhà trường và giáo viên có thể lắng nghe để thay đổi cho phù hợp nhưng không phải lúc nào cũng phải thực hiện theo những yêu cầu không thỏa đáng từ phía ''thượng đế ''
3. Với việc giáo viên nhà trường cần tìm hiểu về tâm tư nguyện vọng của gia đình và bản thân học sinh thì em thấy điều này là khá cần thiết để giúp học sinh thoải mái hơn và không bị gò bó . Nhưng chỉ nên dừng lại ở đó , giáo dục ở bậc PTTH cần có một khuôn khổ kỷ luật để ko chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức ,mà là một môi trường rèn luyện phẩm chất cho học sinh trước khi bước ra xã hội . Nếu có sự can thiệp từ những người không có chuyên môn trong ngành giáo dục có những bước đi sai lầm thì hậu quả không thể lường trước được
cho tam giác ABC có M là trung điểm BC. Gọi D,E theo thứ tự là chân các đường vuông góc kẻ từ M đến AB,AC. I là điểm đối xứng với B qua D, K là điểm đối xứng với C qua E, H là trung điểm IK. CMR:
a,bốn điểm B,I,K,C cùng nằm trên 1 đường tròn
b, MH vuông góc vs IK
