Bài 2: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu
Các câu hỏi tương tự
Tìm các tỉ số bằng nhau trong các tỉ số sau đây rồi lập các tỉ lệ thức:
10:15 ; 6:left(-4right) ; left(-5right):15 ; 14:21
dfrac{2}{3}:dfrac{1}{4} ; 12:left(-3right) ; left(-1,2right):3,6 ; dfrac{16}{9}:dfrac{16}{24}
Đọc tiếp
Tìm các tỉ số bằng nhau trong các tỉ số sau đây rồi lập các tỉ lệ thức:
10:15 ; 6:\(\left(-4\right)\) ; \(\left(-5\right):15\) ; 14:21
\(\dfrac{2}{3}:\dfrac{1}{4}\) ; \(12:\left(-3\right)\) ; \(\left(-1,2\right):3,6\) ; \(\dfrac{16}{9}:\dfrac{16}{24}\)
(\(\dfrac{9}{25}-2.18:3\dfrac{4}{5}+0,2\)
CMR:a/\(81^7-29^9-9^{13}⋮45\)
b/\(3^{n+3}+3^{n+1}+2^{n+3}+2^{n+2}⋮6\)
Bài 1: Điểm kiểm tra môn Toán của 30 học sinh lớp 7 được ghi lại như sau: 3 6 7 8 10 9 5 4 8 7 7 10 9 6 8 7 6 6 8 8 8 7 6 4 7 9 4 5 8 10 a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì ? b) Lập bảng "tần số" . c) Tính số trung bình cộng, Tìm mốt của dấu hiệu.
Tìm a,b,c biết \(\dfrac{5a-4b}{6}=\dfrac{6b-5c}{4}=\dfrac{4c-6a}{5}\) và a + b + c =45
Điểm kiểm tra toán ( 1 tiết ) của học sinh lớp 7A được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng sau 3 8 5 9 10 5 10 7 5 8 5 7 3 4 10 6 3 5 6 9 6 4 5 6` 7 5 8 7 8 5 8 6 8 9 10 6 9 10 10 6 ...
Đọc tiếp
Điểm kiểm tra toán ( 1 tiết ) của học sinh lớp 7A được bạn lớp trưởng ghi lại ở bảng sau
3 8 5 9 10 5 10 7 5 8
5 7 3 4 10 6 3 5 6 9
6 4 5 6` 7 5 8 7 8 5
8 6 8 9 10 6 9 10 10 6
5 7 4 8 8 9 5 6 7 4
a. Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?
b. Lập bảng tần số? Tìm mốt của dấu hiệu?Tính số trung bình c
So sánh hai số:
A=\(|-2,75|-3\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{4}\)
Và B=\(-\left(\dfrac{3}{5}+\dfrac{3}{4}\right)-\left(-\dfrac{3}{4}+\dfrac{2}{5}\right)\)
Điểm kiểm tra học kì Pi môn toán của lớp 7A được ghi bảng sau:
5
6
4
7
8
6
8
7
6
5
6
9
5
9
6
9
9
7
8
7
5
8
10
9
7
9
6
10
3
9
5
8
4
5
8
6
a) Lập bảng tần số và trung bình cộng của dấu hiệu ( làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất )
b) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và rút ra nhận xét.
HELP ME T^T.
Đọc tiếp
Điểm kiểm tra học kì \(\Pi\) môn toán của lớp 7A được ghi bảng sau:
| 5 | 6 | 4 | 7 | 8 | 6 | 8 | 7 | 6 | 5 | 6 |
9 |
| 5 | 9 | 6 | 9 | 9 | 7 | 8 | 7 | 5 | 8 | 10 | 9 |
| 7 | 9 | 6 | 10 | 3 | 9 | 5 | 8 | 4 | 5 | 8 | 6 |
a) Lập bảng tần số và trung bình cộng của dấu hiệu ( làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất )
b) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và rút ra nhận xét.
HELP ME T^T.
Bài 1: Điểm kiểm tra 15 phút môn Sinh của 1 lớp được ghi trong bảng “Tần số” dưới đây:
Điểm(x) | 2| 3| 4| 5| 6| 7| m| 10|
Tần số(n)| 3| 4| 5| 8| 7| 2| 9| 2 |N 40
Tìm giá trị của m biết số trung bình cộng là 5,65
Bài 2: Theo dõi thời gian làm bài của 40 học sinh, thầy giáo ghi lại trong bảng sau (tính bằng
phút)
Giá trị (x) | 5| 7| 9| 10| a| 15|
Tần số (n)| 3 | 4| 8| 8| 5| 2| N40
Biết trung bình cộng là 9.5. Tìm a?
Bài 3/ Số cây trồng của học sinh khối 7 được ghi lại trong bảng sau
Giá...
Đọc tiếp
Bài 1: Điểm kiểm tra 15 phút môn Sinh của 1 lớp được ghi trong bảng “Tần số” dưới đây:
Điểm(x) | 2| 3| 4| 5| 6| 7| m| 10|
Tần số(n)| 3| 4| 5| 8| 7| 2| 9| 2 |N = 40
Tìm giá trị của m biết số trung bình cộng là 5,65
Bài 2: Theo dõi thời gian làm bài của 40 học sinh, thầy giáo ghi lại trong bảng sau (tính bằng
phút)
Giá trị (x) | 5| 7| 9| 10| a| 15|
Tần số (n)| 3 | 4| 8| 8| 5| 2| N=40
Biết trung bình cộng là 9.5. Tìm a?
Bài 3/ Số cây trồng của học sinh khối 7 được ghi lại trong bảng sau
Giá trị (x) | 5| 6| 7| 8| x| 10|
Tần số (n)| 4| 6| n| 7| 4| 2| N = 30
a) Tìm tần số n biết N = 30
b) Tìm giá trị x biết số trung bình cộng bằng 7