b: =>(x-1)(x+32)>0
=>x>1 hoặc x<-32
c: =>(x+243)(x+1)<0
=>-243<x<-1
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài 4: Số trung bình cộng
Các câu hỏi tương tự
1.a= (x + 2/3)2 + 1/2 2.cho biểu thức D=5x+12x-3 tìm các giá trị của x để : D =0 D>0 D <0
3. -43/5( hỗn số nha ) .2 4/23(hỗn số) <(hoặc bằng)x < (hoặc bằng) -2 3/5(hỗn số ) : 1 6/15(hỗn số)
Tung một quân xúc xắc 30 lần. Kết quả ghi ở bảng sau: Giá trị, Tần số. Biết x = 3,15. Tìm x, y?
Gía trị : 1 2 3 4 5
Tần số : a b 8 2 5 N=20
Tính a,b Biết X = 3,15
Điểm số (x) 3 5 7 8 9
Tần số (n) 1 * 5 3 * N=12
Biết điểm trung bình của cả tổ là 6,75. Hãy điền các giá trị thích hợp vào hai ô còn trống(được đánh dấu *).
Giải chi tiết giùm mình nha các bạn cám ơn nhiều ạ !
a. x2- 3/2 = 0 b. 1/2 x2 + 7/2x =0 c. 2x.(x-1/7) = 0 d. (3x - 2)(2x - 2/3) =0
cho bảng tần số giá trị(x) 5 6 7 8 9 10 tần số(n) 3 4 c 4 d 2 a) biết số trung bình cọng là 7,5 và c+d=9 ,tìm c,d
24 tháng 5 2022 lúc 15:46
Theo dõi thời gian làm một bài Toán (tính bằng phút) của 40 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau:Thời gian (x) 4 5 6 7 8 9 10 11 12Tần số (n) 6 3 4 2 7 5 5 7 1 N 401.Tìm mốt của dấu hiệu?2.Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu3.Tần số 3 là của giá trị là bao nhiêu?4.Tần số học sinh làm bài trong 10 phút là bao nhiêu?5.Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu?6.Tổng các tần số của dấu hiệu là bao nhiêu?
Đọc tiếp
Theo dõi thời gian làm một bài Toán (tính bằng phút) của 40 học sinh, thầy giáo lập được bảng sau:
Thời gian (x) 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tần số (n) 6 3 4 2 7 5 5 7 1 N = 40
1.Tìm mốt của dấu hiệu?
2.Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu
3.Tần số 3 là của giá trị là bao nhiêu?
4.Tần số học sinh làm bài trong 10 phút là bao nhiêu?
5.Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là bao nhiêu?
6.Tổng các tần số của dấu hiệu là bao nhiêu?
Xác định hệ số a, b, c của đa thức sau a, C(x)=ax+b biết C(x) có x=-1, x=1/2. D(x)=2x2+bx+c biết D(2)=5,D(1)=-1
Bài 1: Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi trong
bảng sau:
5 4 7 6 3 4 8 10 8 7
8 9 5 4 7 6 4 7 9 10
6 8 4 3 8 7 9 10 5 6
a. Tính số trung bình cộng.
b. Tìm mốt của dấu hiệu.
Bài 2: Điểm kiểm tra 15 phút môn Toán của học sinh lớp 7A, được ghi lại như sau:
9 10 4 8 7 7 8 7 9 5
4 6 9 5 9 8 7 8 10 6
10 7 8 10 6 6 9 5 10 8
a. Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị?
b. Tính giá trị trung bình cộng.
d. Tìm mốt của dấu hiệu.
Bài 3: Số cân của 45 học sinh lớp 7A được...
Đọc tiếp
Bài 1: Thời gian giải một bài toán (tính theo phút) của 30 học sinh được ghi trong
bảng sau:
5 4 7 6 3 4 8 10 8 7
8 9 5 4 7 6 4 7 9 10
6 8 4 3 8 7 9 10 5 6
a. Tính số trung bình cộng.
b. Tìm mốt của dấu hiệu.
Bài 2: Điểm kiểm tra 15 phút môn Toán của học sinh lớp 7A, được ghi lại như sau:
9 10 4 8 7 7 8 7 9 5
4 6 9 5 9 8 7 8 10 6
10 7 8 10 6 6 9 5 10 8
a. Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị?
b. Tính giá trị trung bình cộng.
d. Tìm mốt của dấu hiệu.
Bài 3: Số cân của 45 học sinh lớp 7A được cho trong bảng sau (tính tròn theo kg)
Số cân (x) 28 30 31 32 36 40 45
Tần số (n) 5 6 12 12 4 4 2 N = 45
a) Tính số trung bình cộng.
b) Tìm mốt của dấu hiệu.
5 4 7 6 3 4 8 10 8 7
8 9 5 4 7 6 4 7 9 10
6 8 4 3 8 7 9 10 5 6
Bài 4: Quan sát bảng "tần số" sau và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm
"đại diện" cho dấu hiệu không? Vì sao?
Giá trị (x) 1 2 4 70 100
Tần số (n) 4 3 2 1 2 N = 12
cho bảng thống kê sau:
điểm(x) 5 6 7 9
tần số 2 x y 3 N=20
tìm x và y biet X=140/20=7