6
Mình ko chắc đâu
Học tootsnhes!
#Su#
Đúng 0
Bình luận (0)
Chương III : Thống kê
Các câu hỏi tương tự
cho bảng tần số các giá trị của dấu hiệu X:Giá trị(x)x1x2x3...xnTần số(n)f1f2f3...fna/ Tính số trung bình cộng.b/Nếu mơi giá trị của dấu hiệu tăng lên 2 lần thì số TBC thay đổi thế nào?thank các bạn
Đọc tiếp
cho bảng tần số các giá trị của dấu hiệu X:
| Giá trị(x) | x1 | x2 | x3 | ... | xn |
| Tần số(n) | f1 | f2 | f3 | ... | fn |
a/ Tính số trung bình cộng.
b/Nếu mơi giá trị của dấu hiệu tăng lên 2 lần thì số TBC thay đổi thế nào?
thank các bạn 
Điểm số trong các lần bắn của một xạ thủ thi bắn súng được ghi lại như sau 891088910109108101098791010107879989989 a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Tìm số các giá trị, số các giá trị khác nhau. b) Lập bảng “tần số”, nêu một số nhận xét ? c) Tính số trung bình cộng (làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất) và tìm mốt của dấu hiệu. d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Đọc tiếp
Điểm số trong các lần bắn của một xạ thủ thi bắn súng được ghi lại như sau
8 | 9 | 10 | 8 | 8 | 9 | 10 | 10 | 9 | 10 |
8 | 10 | 10 | 9 | 8 | 7 | 9 | 10 | 10 | 10 |
7 | 8 | 7 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 8 | 9 |
a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Tìm số các giá trị, số các giá trị khác nhau.
b) Lập bảng “tần số”, nêu một số nhận xét ?
c) Tính số trung bình cộng (làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất) và tìm mốt của dấu hiệu.
d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 1: Theo dõi thời gian làm 1 bài toán ( tính bằng phút ) của 40 HS, thầy giáo lập được bảng sau : Thời gian (x)456789101112 Tần số ( n)334295671N 40 1) Mốt của dấu hiệu là :A. 11 B . 9 ; C. 8 ; D. 122) Số các giá trị của dấu hiệu là :A. 12 B. 40 C. 9 D. 84) Tần số học sinh làm bài trong 10 phút là :A. 6 B. 9 C. 5 D. 75) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là :A. 40 B. 12 C. 8 D.96) Thời g...
Đọc tiếp
Bài 1: Theo dõi thời gian làm 1 bài toán ( tính bằng phút ) của 40 HS, thầy giáo lập được bảng sau :
Thời gian (x) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|
Tần số ( n) | 3 | 3 | 4 | 2 | 9 | 5 | 6 | 7 | 1 | N= 40
|
1) Mốt của dấu hiệu là :
A. 11 B . 9 ; C. 8 ; D. 12
2) Số các giá trị của dấu hiệu là :
A. 12 B. 40 C. 9 D. 8
4) Tần số học sinh làm bài trong 10 phút là :
A. 6 B. 9 C. 5 D. 7
5) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là :
A. 40 B. 12 C. 8 D.9
6) Thời gian trung bình để dải bài toán của mỗi học sinh
A. 8.1 B. 8.2 C. 8.3 D. 8.4
Điểm kiểm tra 1 tiết môn toán của 1 tổ học sinh đc ghi lại ở bảng sau:Điểm(x)56910Tần số(n)2n21Biết điểm tbc6.8 .Hãy tìm giá trị của n.thank mn nhiều
Đọc tiếp
Điểm kiểm tra 1 tiết môn toán của 1 tổ học sinh đc ghi lại ở bảng sau:
| Điểm(x) | 5 | 6 | 9 | 10 |
| Tần số(n) | 2 | n | 2 | 1 |
Biết điểm tbc=6.8 .Hãy tìm giá trị của "n".
thank mn nhiều
Bài toán 14: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng “tần số” sau:Điểm (x)56910Tần số (n)2n21Biết điểm trung bình cộng bằng 6,8. Hãy tìm giá trị của n.
Đọc tiếp
Bài toán 14: Điểm kiểm tra “1 tiết” môn toán của một “tổ học sinh” được ghi lại ở bảng “tần số” sau:
Điểm (x) | 5 | 6 | 9 | 10 |
Tần số (n) | 2 | n | 2 | 1 |
Biết điểm trung bình cộng bằng 6,8. Hãy tìm giá trị của n.
Cho bảng tần số : Giá trị (x) 23 40 45 50 55 67 Tần số (n) 4 5 10 6 1 9 N 35Từ bảng tần số trên hãy lập một bảng thống kê ban đầu .
Đọc tiếp
Cho bảng "tần số" :
| Giá trị (x) | 23 | 40 | 45 | 50 | 55 | 67 | |
| Tần số (n) | 4 | 5 | 10 | 6 | 1 | 9 | N = 35 |
Từ bảng "tần số" trên hãy lập một bảng thống kê ban đầu .
cho y TLT với x biết tổng 2 bình phương 2 giá trị của y 8 và tổng 2 bình phương 2 giá trị tương ứng của x 2 a) Tìm hệ số tỉ lệ...
Đọc tiếp
cho y TLT với x biết tổng 2 bình phương 2 giá trị của y = 8 và tổng 2 bình phương 2 giá trị tương ứng của x = 2 a) Tìm hệ số tỉ lệ b) viết công thức tính x theo ý ai giải được bài này mình tick cho 10 cái và kết bạn
Bài 1: Điểm kiểm tra học kỳ I môn toán của một nhóm h/s lớp 7 được ghi lại như sau:123456789101123987522a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? số các giá trị khác nhau là bao nhiêu? b) Lập bảng “tần số” và nhận xét chung về chất lượng học của nhóm h/s đó. c) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu và tìm mốt của dấu hiệu. ...
Đọc tiếp
Bài 1: Điểm kiểm tra học kỳ I môn toán của một nhóm h/s lớp 7 được ghi lại như sau:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | 1 | 2 | 3 | 9 | 8 | 7 | 5 | 2 | 2 |
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? số các giá trị khác nhau là bao nhiêu? b) Lập bảng “tần số” và nhận xét chung về chất lượng học của nhóm h/s đó. c) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu và tìm mốt của dấu hiệu. d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 1: Điểm kiểm tra học kỳ I môn toán của một nhóm h/s lớp 7 được ghi lại như sau:123456789101123987522a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? số các giá trị khác nhau là bao nhiêu? b) Lập bảng “tần số” và nhận xét chung về chất lượng học của nhóm h/s đó. c) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu và tìm mốt của dấu hiệu. ...
Đọc tiếp
Bài 1: Điểm kiểm tra học kỳ I môn toán của một nhóm h/s lớp 7 được ghi lại như sau:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | 1 | 2 | 3 | 9 | 8 | 7 | 5 | 2 | 2 |
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? số các giá trị khác nhau là bao nhiêu? b) Lập bảng “tần số” và nhận xét chung về chất lượng học của nhóm h/s đó. c) Tính số trung bình cộng của dấu hiệu và tìm mốt của dấu hiệu. d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng