( x + 3)3 = 64000
⇔ ( x + 3)3 = 403
⇔ x + 3 = 40
⇔ x = 37
Bài 1: Thu thập số liệu, tần số
Các câu hỏi tương tự
Cho y=f(x)=2x^2+1
a) tính f(1), f(-3), f(1/3), f(-4)
b) Tính giá trị của x biết y=3, y=9, y=-11
Cám ơn !!!
Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức sau:
H = | x - 3 | + | 4 + x |
Cho đơn thức A=5/3x3y2(-x2y2)(-3/2x2yz2
a Thu gọn đơn thức A cho biết phần hệ số phần biến và bậc của đơn thức thu gọn được
b tính giá trị A khi x=-1,y=2,z=1
Chọn 30 hộp chè một cách tùy ý trong kho của một cửa hàng và đem cân, kết quả được ghi lại trong bảng 7 (sau khi đã trừ khối lượng của vỏ) :
Hãy cho biết :
a) Dấu hiệu cần tìm hiều và số các giá trị của dấu hiệu đó
b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng
Đọc tiếp
Chọn 30 hộp chè một cách tùy ý trong kho của một cửa hàng và đem cân, kết quả được ghi lại trong bảng 7 (sau khi đã trừ khối lượng của vỏ) :
Hãy cho biết :
a) Dấu hiệu cần tìm hiều và số các giá trị của dấu hiệu đó
b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng
Thời gian chạy 50 mét của các học sinh trong một lớp 7 được thầy giáo dạy Thể dục ghi lại trong hai bảng 5 và 6 :
Hãy cho biết :
a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu (ở cả hai bảng)
b) Số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu (đối với từng bảng)
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng (đối với từng bảng)
Đọc tiếp
Thời gian chạy 50 mét của các học sinh trong một lớp 7 được thầy giáo dạy Thể dục ghi lại trong hai bảng 5 và 6 :
Hãy cho biết :
a) Dấu hiệu chung cần tìm hiểu (ở cả hai bảng)
b) Số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu (đối với từng bảng)
c) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng (đối với từng bảng)
Câu 1. Lập bảng thu thập về thời gian các bạn học bài các môn ở nhà trong 1 tuần
a, Dấu hiệu ở đây là gì
b, Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó
c, Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng
1088109107101091010510109106101095101071010108101071071010381010101081081010101010a) Dấu hiệu cần tìm hiểu.b) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
Đọc tiếp
| 10 | 8 | 8 | 10 | 9 | 10 | 7 | 10 | 10 | 9 |
| 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 9 | 10 | 6 | 10 | 10 |
| 9 | 5 | 10 | 10 | 7 | 10 | 10 | 10 | 8 | 10 |
| 10 | 7 | 10 | 7 | 10 | 10 | 3 | 8 | 10 | 10 |
| 10 | 10 | 8 | 10 | 8 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
a) Dấu hiệu cần tìm hiểu.
b) Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
Hàng ngày, bạn An thử ghi lại thời gian cần thiết để đi từ nhà đến trường và thực hiện điều đó trong 10 ngày. Kết quả thu được ở bảng 4 :
a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là gì và dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị ?
b) Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó ?
c) Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng ?
Đọc tiếp
Hàng ngày, bạn An thử ghi lại thời gian cần thiết để đi từ nhà đến trường và thực hiện điều đó trong 10 ngày. Kết quả thu được ở bảng 4 :
a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là gì và dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị ?
b) Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó ?
c) Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng ?
1) Tính :
a)(1000-1^3)(1000-2^3)(1000-3^3)....(1000-2^2018)
2)Tìm x , biết :
\(\dfrac{27}{3^x}\)=3
3) Tìm x, y biết :
a)\(x^2\)+\(\left(y-\dfrac{1}{10}\right)^{2018}\)=0
b)\(\left(\dfrac{1}{2}x-5\right)^{20}\)+\(\left(y^2-\dfrac{1}{4}\right)^{10}\)\(\le\)0
Cho hai đơn thức -1/4x^3 và -8xy^3 . Chứng minh khi x, y lấy các giá trị bất kì thì 2đơn thức trên có giá trị cùng dấu