Câu 1: Liệt kê các bước trong qui trình nghiên cứu khoa học?
Câu 2: Xác định sản phẩm nghiên cứu trong tình huống nghiên cứu của phle-minh và Acsimet?
Câu 3: Tìm hiểu thông tin của các nhà nghiên cứu sau: Dac-uyen, Anh-Xtanh, Ngô Bảo Châu, Niu-ton, chú ý nghiên cứu trong lĩnh vực sinh học. Tập viết 1 bài cảm nghĩ về 1 trong 4 nhà nghiên cứu trên và cho biết em học được gì từ họ?
Câu 4: Liệt kê các dụng cụ, thiết bị dùng để cân, đo tròn phòng thí nghiệm?
Câu 5: Lưu ý an toàn khi vào phòng thí nghiệm?
Câu 6: Điều kiện hoạt động của enzim amilaza trong nước bọt.
Câu 7: Tỉ lệ mỡ ở người phụ thuộc vào mức vận động như thế nào?
Câu 8: Phân biệt hành vi sức khỏe lành mạnh và không lành mạnh?
Câu 9: Khi cơ co, hình dạng bắp cơ thay đổi như thế nào?
Câu 10: Thế nào là hợt động thể lực? Biện pháp tăng cường thể lực và rèn luyện cơ?
Câu 11: Mắt cận là mắt như thế nào? Biện pháp phòng chống?
Câu 12: Nguyên nhân dẫn đến cong vẹo cột sống trong học đường? Hậu quả?
Câu 15: -Viết công thức tính BMI.
-Tính được BMI của bản thân.
➜ Đánh giá và giải pháp.
Help me. mk sắp thi giữa học kì rồi.
Câu 9 : Khi co cơ, bắp cơ to lên
Câu 11:
- Cận thị là tật mà mắt chỉ có khả năng nhìn gần
Phòng chống
- Ngồi học đúng tư thế, đọc sách nơi có ánh
sáng vừa đủ
- Không ngồi quá lâu trước máy tính (sau khi
ngồi 1 – 2 tiếng nên cho mắt thư giãn 5 – 10
phút)
- Ngồi học ở bàn ghế phù hợp.
- Bổ sung thực phẩm giàu vitamin A tốt cho
mắt như: gấc, cà rốt, dầu cá …
1,
Nói chung, không có những quy tắc tuyệt đối trong phương pháp nghiên cứu và trình bày kết quả nghiên cứu khoa học. Các quy tắc này có thể thay đổi tuỳ chuyên ngành, tuỳ cấp độ nghiên cứu cũng như tuỳ người hướng dẫn hoặc chịu trách nhiệm khoa học của đề tài. Mỗi nhà khoa học lại chịu những áp lực hành chính, quy định chuyên môn và thói quen nghiên cứu trong đơn vị và chuyên ngành của mình.
Tuy nhiên, vẫn có những bước cơ bản giúp một người làm công tác nghiên cứu có thể xây dựng một đề tài nghiên cứu đạt hiệu quả. Có thể hình dung một lộ trình thực hiện như sau:
1. Lựa chọn đề tài
2. Lập kế hoạch thực hiện
3. Đặt vấn đề, xây dựng giả thuyết
4. Thu thập số liệu, xử lí thông tin
5. Viết báo cáo kết quả nghiên cứu
Trình tự này cũng mang tính tương đối. Bởi có thể có những đề tài xuất phát từ những ý tưởng mới, sau đó mới thu thập tài liệu, triển khai thực hiện. Và cũng có thể có đề tài diễn ra theo hướng ngược lại, sau khi đã tích luỹ một lượng thông tin, tài liệu đủ lớn để có cái nhìn tổng quát và sâu sắc làm nảy sinh ý tưởng về đề tài nghiên cứu.
Trong tổng thể quá trình này, công tác nghiên cứu tài liệu đóng vai trò rất quan trọng. Đó không phải là công việc chỉ làm một lần hay chỉ là một quá trình đơn tuyến, mà được lặp đi lặp lại nhiều lần, với nhiều mức độ và mục đích khác nhau.
Khi mới bắt đầu: giúp lựa chọn đề tài, đánh giá phạm vi các nguồn tài nguyên hỗ trợ, đặt vấn đề nghiên cứu.
Khi đang nghiên cứu: giúp củng cố các luận cứ, luận chứng, bổ sung các đánh giá phê bình khoa học.
Khi kết thúc nghiên cứu: giúp tạo hình mẫu, tiêu chuẩn để soạn thảo và trình bày kết quả nghiên cứu
Sự thật đúng là không có những quy tắc tuyệt đối trong mọi trường hợp. Nhưng điều đó không có nghĩa là không có những quy tắc cần tuân theo. Cách tốt nhất là đọc nhiều, tìm hiểu nhiều để biết được những quy tắc cùng tồn tại song song, xen kẽ, có những mối liên hệ, ràng buộc nhau, để có thể đưa ra được sự lựa chọn phù hợp nhất trong từng hoàn cảnh, từng tình huống thực tế.
Trong phạm vi giáo trình này:
các bước Lựa chọn đề tài và Lập kế hoạch thực hiện sẽ được đề cập trong các trang tiếp theo của phần 1 này (chủ yếu dành cho đối tượng sinh viên);
các bước Đặt vấn đề, xây dựng giả thuyết và Thu thập số liệu, xử lí thông tin phụ thuộc vào mỗi chuyên ngành hẹp, sẽ chỉ đề cập những nguyên tắc cơ bản ở phần 1 này mà không có những bài học riêng;
một số công đoạn quan trọng trong quá trình thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, liên quan đến việc nghiên cứu tài liệu, sẽ được đề cập trong các phần 2 và 3;
bước Viết báo cáo kết quả nghiên cứu sẽ được đề cập trong các phần 4 và 5;
9, khi co cơ bắp cơ co lên
11, -cận thị là tật mà mắt chỉ có khả năng nhìn gần
+phòng chống
-ngồi học đúng tư thế , đọc sách nơi có ánh sáng vừa đủ
-không ngồi quá lâu trước máy tính(sau khi 1-2 tiếng nên cho mắt thư giản 5-10 phút)
- ngồi học ở bàn ghế phù hợp
- bổ sung thực phẩm giàu vitamin A tốt cho mắt như: gấc ,cà rốt , dầu cá.....
