Sai đề

Từ tượng thanh và từ tượng hình có phải từ láy không?

Trả lời: Có

60 - 100 nhịp

2x-138 = 8.9

2x - 138 = 72

2x = 138 + 72

2x = 210

x = 210 : 2

x = 105

1.

Vai trò của  ĐVNS:

+Làm sạch môi trường nước 

+Làm thức ăn cho động vật nước 

Đối với con người:

+Giúp xác định tuổi địa tầng,tìm mỏ dầu (

+Nguyên liệu chế giấy giáp 

*Tác hại:

+Gây bệnh cho động vật khác

+Gây bệnh cho người (VD: trúng sốt rét, kiệt lỵ,...)

2.

Đặc điểm chung của ĐVNS là:

+Cơ thể có kích thước hiển vi,cấu tạo chỉ là 1 tế bào đảm nhiệm mọi chức năng sống.

+Dinh dưỡng chủ yếu bằng cách dị dưỡng

+Sinh sản vô tính phân đôi

+Di chuyển bằng lông bơi,roi bơi,chân giả hoặc tiêu gi

3.

Trùng roi di chuyển bằng cách vừa tiến vừa xoay

Trùng dày chuyển bằng cách thẳng tiến

Trùng biến hình di chuyển bằng cách nhờ chân giả

Trùng sốt rét kí sinh

4.Dinh Dưỡng : -Trùng giày là động vật đơn bào đã có sự phân hóa thành các bộ phận như nhân lớn, nhân nhỏ, không bào co bóp. Thức ăn (gồm vi khuẩn, vụn hữu cơ,...) được lông bơi dồn về lỗ miệng. Thức ăn qua miệng và hầu được vo thành viên trong không bào tiêu hóa. Sau đó không bào tiêu hóa rời hầu di chuyển trong cơ thể theo một quỹ đạo nhất định, Enzim tiêu hóa biến thức ăn thành chất lỏng thấm vào chất nguyên sinh nuôi cơ thể. Chất bã được thải ra ngoài lỗ thoát ở thành cơ thể.

5.

- Vì trùng roi có một bộ phận giống như cái roi

- Vì trùng giày có hình dạng giống đế giày

- Vì trùng biến hình không có hình dạng nhất định

6. 

- Vì trùng roi có một bộ phận giống như cái roi

- Vì trùng giày có hình dạng giống đế giày

- Vì trùng biến hình không có hình dạng nhất định

7. 

- Ngăn sự tiếp xúc giữa người và muỗi truyền bệnh (VD: muỗi Anophen, muỗi vằn,...)

- Diệt muỗi bằng phun tồn lưu và tẩm màn hoá chất diệt muỗi;

- Dọn dẹp nhà cửa gọn gàng, đốt hương muỗi. Ở tất cả các cửa sổ cũng như cửa ra vào người dân có thể đóng lưới và sử dụng quạt máy để giảm tối đa sự xâm nhập của muỗi vào nhà;

- Phun hóa chất diệt muỗi hoặc tẩm hóa chất vào màn, mắc màn mỗi khi đi ngủ . Bôi thuốc xua muỗi lên những nơi da hở, mặc áo dài tay, quần dài khi đi làm rừng, làm nương…;

- Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh quanh nhà, làm nhà xa rừng và xa nguồn nước;

- Hạn chế bọ gậy: khơi thông dòng chảy, vớt rong rêu làm thoáng mặt nước.
- Huy động sự tham gia của cộng đồng, các đoàn thể tham gia phòng chống sốt rét; tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi của người dân về phòng chống sốt rét.

8. (giống câu 1) 

9. 

1. Mọc chồi

- Khi đầy đủ thức ăn. thuỷ tức thường sinh sản vô tính bằng cách mọc chổi . Chồi con khi tự kiếm được thức ăn. tách khỏi cơ thể mẹ để sống độc lập.

2. Sinh sản hữu tính

- Tế bào trứng được tinh trùng cúa thuỷ tức khác đến thụ tinh . Sau khi thụ tinh, trứng phân cắt nhiều lần. cuối cùng tạo thành thuỷ tức con. Sinh sản hữu tính thường xảy ra ờ mùa lạnh. ít thức ăn.

3. Tái sinh:

- Thuỷ tức có khả năng tái sinh lại cơ thể toàn vẹn chi từ một phần cơ thể cắt ra.

10. 

Đại diện của ngành ruột khoang như: thủy tức, san hô, hải quỳ...

11. Giống câu 9

12. Giống câu 10

13. 

Câu 14

Vai trò của ruột khoang đối với đời sống thiên nhiên và con người là:

- Đối với thiên nhiên: + Có ý nghĩa sinh thái đối với biển và đại dương. Cung cấp thức ăn và nơi ẩn nấp cho các loài động vật

+ Tạo cảnh quan thiên nhiên độc đáo và là điều kiện để phát triển du lịch: đảo san hô vùng nhiệt đới

- Đối với đời sống:

+ Là nguyên liệu làm đồ trang sức, trang trí: vòng tay làm bằng san hô

+ Làm vật liệu xây dựng: san hô đá

+ Làm vật chỉ thị cho tầng địa chất: hóa thạch san hô

+ Làm thực phẩm: gỏi sứa,...

Câu 15. Mik không bt (thông cảm)

Câu 16.

- Đưa ngay người bị sứa đốt ra khỏi vùng nguy hiểm có sứa.

- Nhổ các xúc tu bám vào da bằng dụng cụ sạch.

- Hạn chế chạm tay vào vết đốt tránh gây nhiễm trùng lan rộng vết thương.

- Rửa vết đốt bằng giấm hay nước biển để làm sạch các chất độc.

Câu 17.

Sán lông

Câu 18

- Chúng có cơ quan giác bám tăng cường (có 4 giác bám, một số con có móc bám)

- Dinh dưỡng bằng cách thẩm thấu cách chất dinh dưỡng có sẵn có ở ruột người qua thành cơ thể

- Mỗi đốt có một cơ quản sinh sản lưỡng tính.

Câu 19

200 nghìn trúng/ ngày

Câu 20

Các đại diện thuộc ngành Giun dẹp: Sán lá máu, sán  bã trầu, sán dây,...

Câu 21

Mội số đại diện ngành giun tròn : Giun đũa, giun móc, giun kim...

Câu 22

-Cơ thể hình ống, thon dài, đầu nhọn

-Con đực nhỏ, ngắn, đuôi cong; con cái to, dài

-Lớp vỏ cuticun ngoài cơ thể có tác dụng chống tiêu hủy bởi các dịch tiêu hóa trong ruột non người

Câu 23

Cơ thể chỉ có cơ dọc nên giun đũa di chuyển hạn chế, chúng chỉ cong cơ thể lại và duỗi ra => Giúp thích hợp với động tác chui rúc trong môi trường ký sinh.

Câu 24

Giun đất hô hấp bằng da

Câu 25

Câu 26

Vì người ta dựa vào cơ thể dẹp để đặt tên cho ngành này được thể hiện triệt để trong tất cả các ngành đại diện cũng như phân biệt với các ngành khác.

Câu 27

- Giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện

- Không nghịch bẩn

- Thường xuyên tắm rửa

- Không đi chân đất,

- Không để trẻ bò lê la dưới đất.

- Cắt móng tay, đi dép thường xuyên, bảo hộ lao động khi tiếp xúc với đất.

- Thực hiện ăn chín, uống sôi, ăn các thức ăn đã được nấu chín kỹ, chế biến hợp vệ sinh.

Câu 28

 - Trâu bò nước ta thường được chăn thả ngoài đồng ruộng, chúng ăn cỏ và uống nước ở các đầm, ao rồi lại thả rongngay trên đồng ruộng. Nơi này cũng chính là môi trường sống của ấu trùng sán lá gan.

   - Ngoài ra, việc chăn nuôi trâu bò ở nước ta còn mang tính tự phát, do vậy cũng không chú ý đến việc tẩy giun sán và phòng bệnh. Vì vậy nguy cơ lây nhiễm sán ở trâu bò càng tăng cao.

Câu 29

- Làm thức ăn cho những loài sinh vật sống dưới nước như cá, ..... 

- Giun đốt còn là một nguồn thức ăn quan trọng và tẩm bổ với những loài gia cầm như gà, chim…

- Giun đốt có vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy đa dạng sinh thái xanh.

Câu 30.

Tác hại của giun đũa: 

+ Gây ra các bệnh về đường ruột: tắc ruột, tắc ống mật,..

Cách bảo vệ sức khỏe:

Chứng minh rằng 

\(A=\dfrac{8}{1^2.3^2}+\dfrac{16}{3^2.5^2}+\dfrac{24}{5^2.7^2}+...+\dfrac{120}{29^2.31^2}< 1\)

từ nào dưới đây ko cùng nghĩa với từ còn lại?

a.nhân dân (người)

b.nhân loại (người)

c.nhân đức (tính cách)

d.nhân loại (người)

Giải thích các bước giải:

 \(\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{-2}\)

Áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\dfrac{3x}{9}=\dfrac{2x}{-4}=\dfrac{3x-2x}{9-\left(-4\right)}=\dfrac{26}{13}=2\)

\(=>\dfrac{y}{-2}=2=>y=-4\)

Vậy 

11. D

+ Gọi số học sinh khối  6 , 7 , 8 ,  9 lầ lượt là a , b , c , d ( học sinh 

+ Théo bài ra ta có :

\(\dfrac{a}{9}=\dfrac{b}{8}=\dfrac{c}{7}=\dfrac{d}{6},b-d=70\) 

+ Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có :

\(\dfrac{a}{9}=\dfrac{b}{8}=\dfrac{c}{7}=\dfrac{d}{6}=\dfrac{b-d}{8-6}=\dfrac{70}{2}=35\)

 ( t / m)

   ( t/m)

 ( t/m)

( t/m)

Vậy số học sinh khối 6 , 7 , 8 , 9 lần lượt là : ọc sinh 

Chúc bạn học tốt !!!